STT精準(zhǔn)敏捷化課程開發(fā)技術(shù)（TTT加強版）

STT精準(zhǔn)敏捷化課程開發(fā)技術(shù)（TTT加強版）
授課專家：廖衍明老師 時間：三天
課程背景：
STT又升級啦！參加培訓(xùn)師培訓(xùn)，首選STT！！
STT ?是培訓(xùn)師市場突破性成果，是我們的研發(fā)團隊廣泛實地考察國內(nèi)外眾多權(quán)威品牌課程、TTT/PTT等同類講師培養(yǎng)課程和優(yōu)秀培訓(xùn)師授課現(xiàn)場，組織力量進行研發(fā)和優(yōu)化改善，對傳統(tǒng)TTT內(nèi)容與框架進行全面升級改進的最終成果！！
大道至簡，方法比努力更重要，一旦找對方向與方法將起到四兩拔千斤的作用，STT?正是這把揭開培訓(xùn)神秘面紗的利劍，至簡卻最有效??！在2016版全新升級的培訓(xùn)師課程中，STT?的主講老師將傾情分享我們多年研究與實踐成果，帶領(lǐng)你披荊斬棘直往培訓(xùn)真諦的殿堂！在這里你將能夠：
1、比以往任何時候都更犀利更精準(zhǔn)地識別企業(yè)培訓(xùn)真實需求
2、顛覆以往拖泥帶水的培訓(xùn)設(shè)計思路、快速有效直指培訓(xùn)癥結(jié)與問題核心
3、親身感受商業(yè)水準(zhǔn)的大綱課件與PPT在你手中一步步變?yōu)楝F(xiàn)實！！
過去的ADDIE模式專業(yè)復(fù)雜、交付標(biāo)準(zhǔn)高、周期長，轉(zhuǎn)變成簡單的STT敏捷開發(fā)模式，交付結(jié)果非常靈活，時間周期從三到六個月縮短為三到六天，這就是敏捷的結(jié)果。它將傳統(tǒng)ADDIE模型的五個步驟中的內(nèi)容部分前置，通過聚焦獲取需求，然后進入業(yè)務(wù)專家最容易進入角色并且最熟悉的內(nèi)容開發(fā)階段，之后是針對內(nèi)容的架構(gòu)設(shè)計和呈現(xiàn)，只有當(dāng)內(nèi)容具備新穎性、完整性，價值感凸顯出來才進入下面的環(huán)節(jié)，然后進行后面環(huán)節(jié)的迭代驗證。STT敏捷開發(fā)思維并不否定ADDIE模型中的開發(fā)要素。其核心思想是在保留ADDIE模型的優(yōu)點的同時，解決其課程開發(fā)周期長，流程復(fù)雜難掌握，不能很好的適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代環(huán)境變化的缺陷。通過與ADDIE相比較，STT敏捷課程開發(fā)模型有如下突出優(yōu)點：
【課程對象】企業(yè)專兼職培訓(xùn)師、公司管理者與業(yè)務(wù)骨干。
【課程特色】
課程設(shè)計直擊培訓(xùn)效果的行為改變層面，注重學(xué)員的行為轉(zhuǎn)化成果。
課程工具模板豐富而易懂，便于學(xué)員演練和操作，給到學(xué)員的是最優(yōu)最短路徑,切實掌握培訓(xùn)必備的諸多之“術(shù)”。
課程融入了獨特的認知心理學(xué)的內(nèi)容，切實讓學(xué)員關(guān)注成人學(xué)習(xí)的認知心理——行為漸變的改變過程，使學(xué)員掌握培訓(xùn)師的核心之”道”。
授課講師廖衍明老師，第一屆我是好講師大賽全國導(dǎo)師，具有豐富的海內(nèi)外課程開發(fā)經(jīng)驗，授課風(fēng)格自然親切、感染極強、充分關(guān)注學(xué)員變化、分析問題深入淺出、廣泛受到學(xué)員好評。
參加過課程的學(xué)員與企業(yè)均表示：
1、STT敏捷課程開發(fā)比傳統(tǒng)培訓(xùn)師培訓(xùn)更具實戰(zhàn)性
2、與企業(yè)的關(guān)聯(lián)度也更緊密，能夠切切實實解決企業(yè)存在的問題
3、回到公司馬上就可以運用到實際工作中去，按照STT標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)出來的課程直接解決企業(yè)問題和提升員工績效，深得參加學(xué)員和公司領(lǐng)導(dǎo)的好評??！
【培訓(xùn)方式】
◇精講理論：上升哲學(xué)思想；　
◇案例解析：回歸問題本質(zhì)；
◇工具演練：還原工作關(guān)鍵；
◇能力測評：效果科學(xué)檢核；　
◇分組競賽：體驗團隊學(xué)習(xí)!　
【學(xué)員收益】　
◇不再停留在講課的階段，能夠以培訓(xùn)目標(biāo)為導(dǎo)向設(shè)計與實施培訓(xùn)
◇能夠獨力完成商業(yè)水準(zhǔn)課程大綱、課件與PPT的開發(fā)；
◇開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合，并能得到參加學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的支持；
◇將內(nèi)容設(shè)計與演繹得更加實效生動，有效牽動每位參加學(xué)員的心弦；
◇不用再擔(dān)心培訓(xùn)過程，原來培訓(xùn)效果可預(yù)見也有能力設(shè)計；
◇懂得快速制作標(biāo)準(zhǔn)化、不斷迭代、易于傳播的課程包；
【企業(yè)收益】　
◇全方位提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍整體水平與實戰(zhàn)能力；
◇在短時間內(nèi)快速形成企業(yè)獨有的課程庫和素材庫；
◇規(guī)范完善企業(yè)培訓(xùn)管理體系，有效留住經(jīng)驗和優(yōu)秀人才；
◇培訓(xùn)內(nèi)容不再停留于表面與形式，直指問題核心與提升工作績效；
◇有效縮短員工成長周期，快速復(fù)制企業(yè)精英提升效益；
◇建立全員參與支持的學(xué)習(xí)型氛圍和企業(yè)文化，打造長青樹企業(yè)。
【我們的培訓(xùn)特色與培訓(xùn)優(yōu)勢】
161925361950171450184150【課程大綱】
一、培訓(xùn)選題——從散彈到狙擊，改善培訓(xùn)主題的精準(zhǔn)度
◇培訓(xùn)目的之一：以問題為導(dǎo)向，解決企業(yè)實際需求
◇STT專業(yè)案例分析
—案例一：企業(yè)究竟存在什么問題？
—案例二：認真篩選的客戶服務(wù)培訓(xùn)為什么沒有效果？
◇實戰(zhàn)研討：企業(yè)真實培訓(xùn)需求調(diào)研
◇如何使培訓(xùn)調(diào)研結(jié)果更精確、更有針對性？
◇如何把復(fù)雜問題簡單化，使其能夠被快速解決？
◇如何使OJT在崗訓(xùn)練做得更快、更有實效？
◇演練：運用STT問題轉(zhuǎn)換技術(shù)對培訓(xùn)需求二次優(yōu)化
◇STT版權(quán)工具：《問題轉(zhuǎn)換技術(shù)》
二、目標(biāo)設(shè)置——有預(yù)見性設(shè)計，好課程是設(shè)計出來的！
◇場面氣氛熱鬧，意外處理得好就是有效控場嗎？
◇培訓(xùn)師的常見錯誤：目標(biāo)偏離、無的放矢
◇培訓(xùn)師至少需要對培訓(xùn)現(xiàn)場成果負責(zé)！
◇學(xué)員不聽課怎么處理與規(guī)避？
◇實現(xiàn)課程效果的兩項核心技術(shù)
—STT關(guān)鍵詞教學(xué)法
—通向職業(yè)控場的四個關(guān)卡
◇培訓(xùn)效果現(xiàn)場PK：親身體驗職業(yè)控場與業(yè)余控場的區(qū)別！
三、培訓(xùn)設(shè)計——以幫助員工改善績效為目的培訓(xùn) 　
◇培訓(xùn)目的之二：縮短員工達到勝任標(biāo)準(zhǔn)的時間 　
◇STT專業(yè)案例分析：世界500強與國有企業(yè)培訓(xùn)效率對比 　
◇比勝任能力模型更優(yōu)秀的崗位任務(wù)模型 　
◇崗位任務(wù)的分類：可量化任務(wù)與不可量化任務(wù) 　
◇以KPI（關(guān)鍵績效指標(biāo)）為導(dǎo)向的培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)劃，保障員工達成KPI！ 　
◇幫員工達成KPI就是幫員工漲獎金、漲工資、加快晉升 　
◇實現(xiàn)培訓(xùn)保障KPI的關(guān)鍵工具：《STT價值流分解術(shù)》 　
四、內(nèi)容開發(fā)——令領(lǐng)導(dǎo)、部門與員工心甘情愿全力配合
◇企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀怪圈：培訓(xùn)說一套，工作做一套
◇案例思考：被“編導(dǎo)演”帶進溝里淹死的企業(yè)培訓(xùn)師
◇為什么領(lǐng)導(dǎo)不支持？為什么部門不配合？為什么員工不支持？
◇實證思想在企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容研發(fā)上的應(yīng)用
◇STT專業(yè)視頻欣賞：
—百事可樂員工訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)教程
—08北京奧運會訓(xùn)練視頻
◇STT銷售訓(xùn)練咨詢項目實例：輕松獲得高、中、基層的全力支持！
◇STT在常見培訓(xùn)內(nèi)容開發(fā)上的應(yīng)用
—如何解決員工業(yè)務(wù)知識匱乏的問題？
—如何解決員工技能不足、不熟練的問題？
—如何解決員工態(tài)度不端正、心態(tài)不積極的問題？
◆ STT版權(quán)工具： 《行為分析法》
五、經(jīng)典案例——組織經(jīng)驗萃取與案例加工
◇明確工作場景與人物背景
◇抓住案例沖突與焦點問題
◇還原真實對話做法與結(jié)果
◇總結(jié)成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)
◇提煉操作步驟與工具方法
◇提醒重心難點與關(guān)鍵要領(lǐng)
◇設(shè)計目標(biāo)檢驗手段與標(biāo)準(zhǔn)
◇提升案例高度深度與鏈接企業(yè)文化
六、研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)——徹底清晰自己的培訓(xùn)怎么優(yōu)化
◇知道什么是好的培訓(xùn)，才是把培訓(xùn)做好的前提
◇研討：培訓(xùn)質(zhì)量現(xiàn)場研究、判斷與預(yù)測
◇如何快速找到導(dǎo)致現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)枯燥、生硬、無效的根源？
◇如何優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)員更容易消化理解？
◇靠游戲提高學(xué)員參與度，越做效果越差，而且浪費時間，怎么辦？
◇如何使培訓(xùn)內(nèi)容更務(wù)實、更快見效？
◇STT版權(quán)工具：《三線評判圖》
七、研講分離——標(biāo)準(zhǔn)化版權(quán)課件的快速開發(fā)迭代和講授流程
◇培訓(xùn)課程研發(fā)的三個基本信息：培訓(xùn)對象、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容
◇如何選擇合適的培訓(xùn)對象，避免培訓(xùn)資源浪費
◇常見培訓(xùn)目標(biāo)分析：如何正確設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)？
◇與培訓(xùn)目標(biāo)對應(yīng)的檢驗手段如何設(shè)計？
◇培訓(xùn)課程開發(fā)中的常見問題：
—培訓(xùn)師都是兼職很忙，課程研發(fā)太占時間怎么辦？
—換個人課件就沒法講，怎么辦？
—臨時性的培訓(xùn)任務(wù)，沒有時間做課件，但又要保證效果，怎么辦？
◆ 如何對內(nèi)部培訓(xùn)課件進行版權(quán)化管理
◆ 如何對內(nèi)部培訓(xùn)課件快速進行升級迭代
◇STT標(biāo)準(zhǔn)化課件的基本結(jié)構(gòu)和講授流程
◇STT版權(quán)工具：《課程四步成型技術(shù)》
八、課件設(shè)計——商業(yè)版權(quán)級課件PPT設(shè)計訓(xùn)練
◇STT專業(yè)案例賞析：國際級PPT課件展示
◇對主題、對象進行分析，輕松選擇PPT的主色調(diào)
◇運用色環(huán)為主色調(diào)配色，使你的PPT更美觀
◇PPT版式的設(shè)計與選擇
◇STT版權(quán)工具：《快速制作商業(yè)級別PPT的“一二三”》

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