《全員執(zhí)行力》課程方案

  培訓(xùn)講師:王浩

講師背景:
王浩老師【品牌定位】營(yíng)銷(xiāo)和管理領(lǐng)域的實(shí)踐者、研究者、傳播者專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域:營(yíng)銷(xiāo):銷(xiāo)售技能訓(xùn)練、銷(xiāo)售行為與心理\市場(chǎng)戰(zhàn)略、商業(yè)模式管理:創(chuàng)新管理(驅(qū)動(dòng)力)、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力\團(tuán)隊(duì)建設(shè)全案例教學(xué)、診斷式教學(xué)--國(guó)內(nèi)第一人獨(dú)立擁有“案例庫(kù)”營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域: 詳細(xì)>>

王浩
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《全員執(zhí)行力》課程方案詳細(xì)內(nèi)容

《全員執(zhí)行力》課程方案

20年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從基層做到執(zhí)行總裁,帶過(guò)11只不同類(lèi)型的團(tuán)隊(duì)
33個(gè)企業(yè)的管理顧問(wèn)或獨(dú)立董事,350場(chǎng)次公開(kāi)課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的沉淀
2000多位老總、經(jīng)理人的共同心聲:深刻、實(shí)用

全員執(zhí)行力

企業(yè)需求分析 1
課程簡(jiǎn)介 1
課程特色 2
授課風(fēng)格 2
適宜的學(xué)習(xí)對(duì)象 2
課程大綱 3
老師的實(shí)力 6
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹 8
課程收益、增值服務(wù)與報(bào)價(jià) 8
課程實(shí)施要素 9
更多課程 9
老師助理聯(lián)系方式 10


企業(yè)需求分析



課程簡(jiǎn)介

【課程背景】
ABB公司董事長(zhǎng)巴巴維克曾說(shuō):任何企業(yè)的成功都是5%正確的戰(zhàn)略決策加上95%高效的
執(zhí)行。那么:
為什么企業(yè)有目標(biāo),有制度,卻執(zhí)行不力?
什么是執(zhí)行力?員工怎么做,才算具備了執(zhí)行力素質(zhì)?
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員,員工應(yīng)該怎么做,才能不辜負(fù)公司的期望?
員工如何完成從打工者到職業(yè)人士的轉(zhuǎn)化?
提升自身的執(zhí)行力,員工必須改善哪些能力和素質(zhì)?
如何讓員工做正確的事,以及正確地做事?
如何挖掘每個(gè)員工的潛力,使團(tuán)隊(duì)從被動(dòng)執(zhí)行,上升為主動(dòng)創(chuàng)新?
本課程專(zhuān)門(mén)針對(duì)企業(yè)執(zhí)行力不足的常見(jiàn)問(wèn)題和誤區(qū)、員工的執(zhí)行意識(shí)和能力建設(shè)等困
境,全面講解執(zhí)行力的內(nèi)涵、要素和實(shí)戰(zhàn)方法,通過(guò)案例分享、小組討論,將知識(shí)和技
能轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)的新動(dòng)力,全面提升企業(yè)的執(zhí)行水平和工作效率。
【本課程解決七大問(wèn)題】
深刻理解執(zhí)行理念,樹(shù)立良好執(zhí)行心態(tài)
改善員工對(duì)工作、團(tuán)隊(duì)責(zé)任的認(rèn)知
全面提升員工的職業(yè)化素養(yǎng)和執(zhí)行意識(shí)
塑造員工的執(zhí)行能力
促使全體員工從被動(dòng)執(zhí)行向主動(dòng)執(zhí)行的轉(zhuǎn)變
完善執(zhí)行機(jī)制,提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行士氣
使企業(yè)的執(zhí)行力文化深入人心
【本課程的概要】
一、執(zhí)行意識(shí)
二、執(zhí)行心態(tài)
三、執(zhí)行能力
四、執(zhí)行要求
五、執(zhí)行提升

課程特色

課程研發(fā):9年的精心打造,350場(chǎng)次的沉淀。
師資水平:20年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),縱橫江湖,業(yè)績(jī)驕人;多年研究企業(yè)管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè),內(nèi)
則著書(shū)立說(shuō),外則言傳身教。
教學(xué)理念:拒絕“花架子”,只講實(shí)用、有效、專(zhuān)業(yè)、簡(jiǎn)潔。
系統(tǒng)提升:引入國(guó)際前沿管理理論和方法,結(jié)合中國(guó)企業(yè)的最佳實(shí)踐,提煉適合本土
經(jīng)理人的管理理念、知識(shí)、技能和工具。
培訓(xùn)目標(biāo):教與學(xué)的融會(huì)貫通,技能的轉(zhuǎn)化和運(yùn)用,現(xiàn)場(chǎng)解決企業(yè)的現(xiàn)實(shí)困境
課堂形式:理論+案例分享+小組討論+角色扮演+專(zhuān)家輔導(dǎo)+考試

授課風(fēng)格

激情奔放:用一流的演說(shuō)水平,去感染學(xué)員,沖擊學(xué)員的心靈
案例生動(dòng):講自身經(jīng)歷的故事,講貼近學(xué)員需求的故事,發(fā)人深省
交互教學(xué):理論+案例分享+小組討論+角色扮演+專(zhuān)家輔導(dǎo)+考試
實(shí)用簡(jiǎn)潔:拒絕“花架子”,只講實(shí)用、有效、專(zhuān)業(yè)、簡(jiǎn)潔。
觀點(diǎn)獨(dú)到:不僅實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,知識(shí)廣博,更有對(duì)事理獨(dú)到的視角和見(jiàn)解

適宜的學(xué)習(xí)對(duì)象

公司管理層、全體員工

課程大綱

一、執(zhí)行意識(shí)
小組討論:在執(zhí)行力方面,你周?chē)耐麓嬖谀男﹩?wèn)題?
你為什么要加盟這個(gè)團(tuán)隊(duì)
每個(gè)人都應(yīng)該為自己的選擇負(fù)責(zé)
公司不是你的驛站,而是職業(yè)生涯的臺(tái)階
和同事在一起,不是混事,而是謀事
想操之在我,必先受制于人
你為誰(shuí)工作
為自己的未來(lái),也為團(tuán)隊(duì)的未來(lái)而工作
對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)
把事情做得更好,才能拿更高的薪水
靠什么飛得更高、更遠(yuǎn)
把握人生的黃金期:沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃,就沒(méi)有前途
執(zhí)行力決定你的價(jià)值:沒(méi)有執(zhí)行力,你在企業(yè)里就可有可無(wú)
做一個(gè)職業(yè)化的員工,到哪里都不會(huì)吃虧
做一個(gè)增值的人,而不是拿工資的人
磨出你的能力,用一雙隱形的翅膀,飛得更高、更遠(yuǎn)
如何正確理解執(zhí)行力?
衡量執(zhí)行力的核心標(biāo)準(zhǔn):成果
執(zhí)行是雙贏:個(gè)人收獲能力和報(bào)酬;企業(yè)有了收益
執(zhí)行不僅僅是工作,而是把工作做得更好
什么是執(zhí)行意識(shí)?
目標(biāo)意識(shí):時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,目標(biāo)是什么
行動(dòng)意識(shí):馬上做,而不是等等再說(shuō)
效用意識(shí):做任何事,都應(yīng)該有所貢獻(xiàn)
團(tuán)隊(duì)需要你的行動(dòng)
樹(shù)立歸屬感,讓自己跑起來(lái)
你沒(méi)有執(zhí)行力,你的團(tuán)隊(duì)就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力
用一種責(zé)任感,回報(bào)團(tuán)隊(duì)的信任
合作意識(shí):體諒他人、寬禮待人、揚(yáng)長(zhǎng)避短
任何企業(yè)都有一個(gè)偏好:職業(yè)人
案例分享:大雁群飛的故事-團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
二、執(zhí)行心態(tài)
案例分享:吳士宏的成長(zhǎng)道路
積極的人生更精彩
積極的人像太陽(yáng),照到哪里哪里亮;消極的人像月亮,初一十五不一樣
積極的態(tài)度是成功的開(kāi)始
方向明確,克服困難,解決問(wèn)題
主動(dòng)會(huì)讓你成長(zhǎng)更快,主動(dòng)與機(jī)會(huì)成正比
案例分享:購(gòu)買(mǎi)土豆的故事
小組討論:小周為什么被升遷,小王卻不能?
認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)
什么是認(rèn)真
敬業(yè)會(huì)讓你值得信賴
細(xì)節(jié)里出魔鬼
天道酬勤
多付出一份,多收獲一份
懶散者先窮后苦,勤奮者先苦后甜
沙里淘金
案例分享:曾國(guó)藩讀書(shū)
少一點(diǎn)借口,多一點(diǎn)擔(dān)當(dāng)
勇于任事,既是一種態(tài)度,更是證明自己最好的方式
不要?dú)w因于外,要多從自身找原因
案例分享:致加西亞的信
視工作為學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
做事分兩種:表面光和有深度
成長(zhǎng)是不斷了解并掌握新的知識(shí)和技能
失敗總是難免的,關(guān)鍵在于從失敗中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)
三人行,必有吾師
堅(jiān)持就是勝利
浮躁得到重復(fù)的痛苦,堅(jiān)持才能積累財(cái)富
堅(jiān)持下來(lái),才能體會(huì)工作的樂(lè)趣
做事不主動(dòng),前途很被動(dòng)
創(chuàng)造成就感
感恩的心
感謝身邊的人、事、物。
體諒老板不容易,感恩你的合作者
小組討論:團(tuán)隊(duì)沒(méi)有完成目標(biāo),究竟是誰(shuí)的錯(cuò)!
三、執(zhí)行能力
沒(méi)有執(zhí)行能力,就沒(méi)有執(zhí)行力
執(zhí)行能力包括哪些要件
知識(shí)儲(chǔ)備、專(zhuān)業(yè)技能、注意力、溝通能力、工作方法和習(xí)慣
知識(shí):人生的營(yíng)養(yǎng),職場(chǎng)的助推器
學(xué)習(xí)是痛苦的,但不學(xué)習(xí)更痛苦
學(xué)習(xí)方法:用一點(diǎn)時(shí)間碎片,記憶關(guān)鍵詞
案例分享:西班牙BT公司彭總
專(zhuān)業(yè)技能:執(zhí)行力的基石
專(zhuān)業(yè)技能的級(jí)別
如何培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能
案例分享:日本的高級(jí)技工,中國(guó)市場(chǎng)的用工需求
注意力:影響你一生的軟實(shí)力
什么是注意力
注意力有什么價(jià)值
如何提高自身的注意力
溝通:工作的潤(rùn)滑劑
360度溝通
積極響應(yīng)請(qǐng)求
反饋清晰
小組討論:小文和林子的溝通存在哪些問(wèn)題?
計(jì)劃:效率從這里開(kāi)始
搞清楚目標(biāo),制定計(jì)劃再執(zhí)行
目標(biāo)設(shè)定的SMART法則:明確、可度量、可達(dá)成、結(jié)果導(dǎo)向、時(shí)效性
有計(jì)劃,才能有更多的時(shí)間
區(qū)分輕重緩急,集中精力做重要的事
時(shí)間管理:有條有理,輕松工作
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試:你管理時(shí)間的能力如何?
時(shí)間管理的實(shí)用方法
時(shí)間管理工具
堅(jiān)持執(zhí)行,養(yǎng)成好習(xí)慣
現(xiàn)場(chǎng)演練:對(duì)周5下午的10封郵件進(jìn)行重要性排序
四、執(zhí)行要求
永遠(yuǎn)以結(jié)果為導(dǎo)向
明確自己的職責(zé)和目標(biāo)
目標(biāo)是仗量執(zhí)行力的尺子
為自己設(shè)定一個(gè)時(shí)間表
用結(jié)果證明自己,而不是理由
高效執(zhí)行的四個(gè)流程—PDCA循環(huán)
計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、改善
今日事,今日畢
上班后的第一件事
下班前的最后一件事
馬上清理“戰(zhàn)場(chǎng)”
案例分享:海爾的日清日畢
第一次把事情做好
問(wèn)清楚客戶需要什么
錯(cuò)了就馬上就改,把服務(wù)做到零差錯(cuò)為止
五、執(zhí)行提升
超越團(tuán)隊(duì)的期望
持續(xù)改善
尋找缺失并解決問(wèn)題--成功就是不斷解決問(wèn)題
持續(xù)改進(jìn)現(xiàn)狀
在創(chuàng)新中高效執(zhí)行
辦法總比困難多
創(chuàng)新讓工作變得更有趣
六、學(xué)習(xí)承諾
依據(jù)你本季度的目標(biāo),制定執(zhí)行力行動(dòng)計(jì)劃


 

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21年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從基層做到執(zhí)行總裁,帶過(guò)7只銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)33個(gè)企業(yè)的管理顧問(wèn)或獨(dú)立董事,350場(chǎng)次公開(kāi)課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的沉淀1500多位老總、銷(xiāo)售總監(jiān)的共同心聲:深刻、實(shí)用千軍易得,一將難求?俗話說(shuō):兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩!銷(xiāo)售經(jīng)理是帶隊(duì)作戰(zhàn)的商場(chǎng)驍將,是銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的靈魂和核心,對(duì)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)和業(yè)績(jī)達(dá)成負(fù)有重大責(zé)任。銷(xiāo)售領(lǐng)導(dǎo)力是銷(xiāo)售經(jīng)理的核心能力,業(yè)績(jī)管理是銷(xiāo)售經(jīng)理的核心

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與清華總裁班同一版本的課程32個(gè)鮮活案例,5種營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略決策、分析工具與一流的專(zhuān)家對(duì)話,與幾十位企業(yè)家、營(yíng)銷(xiāo)老總握手、腦力激蕩[pic]——課程方案要在泥巴戰(zhàn)中肉搏,還是揮劍指華山,只取決于你的思維!戰(zhàn)略是最終的裁判——貌似強(qiáng)大的項(xiàng)羽為什么兵敗垓下?曾經(jīng)臣服的劉邦為什么雄據(jù)咸陽(yáng)?只是因?yàn)椋阂粋€(gè)玩的是孔武與戰(zhàn)術(shù);一個(gè)玩的是策謀與戰(zhàn)略。從小企業(yè)成長(zhǎng)為大企業(yè),關(guān)鍵在

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21年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從基層做到執(zhí)行總裁,帶過(guò)11只不同類(lèi)型的團(tuán)隊(duì)33個(gè)企業(yè)的管理顧問(wèn)或獨(dú)立董事,350場(chǎng)次公開(kāi)課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的沉淀2000多位老總、經(jīng)理人的共同心聲:深刻、實(shí)用中層執(zhí)行力企業(yè)需求分析1課程簡(jiǎn)介1課程特色2授課風(fēng)格2適宜的學(xué)習(xí)對(duì)象2課程大綱2老師的實(shí)力5培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹8課程收益、增值服務(wù)與報(bào)價(jià)8課程實(shí)施要素9老師助理聯(lián)系方式錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。企業(yè)需求分

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21年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從基層到執(zhí)行總裁,帶過(guò)11只不同類(lèi)型的團(tuán)隊(duì)33家企業(yè)的管理顧問(wèn)或獨(dú)立董事,350場(chǎng)次公開(kāi)課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的沉淀2000多位老總、經(jīng)理人的共同心聲:深刻、實(shí)用中高層管理技能提升課程方案企業(yè)需求分析1課程背景1課程大綱2適宜的學(xué)習(xí)對(duì)象7老師的實(shí)力7培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹10課程收益、增值服務(wù)與報(bào)價(jià)10課程實(shí)施要素11老師助理聯(lián)系方式11企業(yè)需求分析課程背景管理

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21年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從基層到執(zhí)行總裁,帶過(guò)11支不同類(lèi)型的團(tuán)隊(duì)33家企業(yè)的管理顧問(wèn)或獨(dú)立董事,350場(chǎng)次公開(kāi)課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的沉淀2000多位老總、經(jīng)理人的共同心聲:深刻、實(shí)用領(lǐng)導(dǎo)力與管理技能【課程收益】了解領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的來(lái)源、領(lǐng)導(dǎo)力的呈現(xiàn)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格明確領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位、領(lǐng)導(dǎo)思維掌握領(lǐng)導(dǎo)者用人的策略與方法,授權(quán)技巧與授權(quán)管理厘清目標(biāo)管理的內(nèi)涵、目標(biāo)設(shè)計(jì)

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21年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從基層做到執(zhí)行總裁,帶過(guò)11只不同類(lèi)型的團(tuán)隊(duì)33個(gè)企業(yè)的管理顧問(wèn)或獨(dú)立董事,350場(chǎng)次公開(kāi)課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的沉淀2000多位老總、經(jīng)理人的共同心聲:深刻、實(shí)用驅(qū)動(dòng)力--團(tuán)隊(duì)增值管理課程方案企業(yè)需求分析1課程簡(jiǎn)介1課程特色2授課風(fēng)格2適宜的學(xué)習(xí)對(duì)象3課程大綱3老師的實(shí)力7培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹10課程收益、增值服務(wù)與報(bào)價(jià)10課程實(shí)施要素10老師助理聯(lián)系方式1

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一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義小組討論:為什么需要團(tuán)隊(duì)建設(shè)?團(tuán)隊(duì)管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)什么是團(tuán)隊(duì)管理什么是團(tuán)隊(duì)建設(shè)什么是團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)力意愿、能力、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的心理驅(qū)動(dòng)力改善團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)驅(qū)動(dòng)力提升團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行為驅(qū)動(dòng)力評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)質(zhì)量的六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)質(zhì)量:執(zhí)行適度意愿質(zhì)量:執(zhí)行強(qiáng)度能力質(zhì)量:執(zhí)行水平溝通質(zhì)量:執(zhí)行速度管理質(zhì)量:執(zhí)行力度作業(yè)質(zhì)量:執(zhí)行效能現(xiàn)場(chǎng)演練:團(tuán)隊(duì)質(zhì)量

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一、執(zhí)行意識(shí)小組討論:在執(zhí)行力方面,你周?chē)耐麓嬖谀男﹩?wèn)題?你為什么要加盟這個(gè)團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都應(yīng)該為自己的選擇負(fù)責(zé)公司不是你的驛站,而是職業(yè)生涯的臺(tái)階和同事在一起,不是混事,而是謀事想操之在我,必先受制于人你為誰(shuí)工作為自己的未來(lái),也為團(tuán)隊(duì)的未來(lái)而工作對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)把事情做得更好,才能拿更高的薪水靠什么飛得更高、更遠(yuǎn)把握人生的黃金期:沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃,就沒(méi)

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一、管理角色定位分組討論:管理者應(yīng)該做什么?管理是什么確定目標(biāo)、組織實(shí)施、控制結(jié)果、持續(xù)改善管理的六大基本環(huán)節(jié)目標(biāo):科學(xué)的設(shè)計(jì)流程計(jì)劃:做到可理解和可操作組織:合理的調(diào)度與配置領(lǐng)導(dǎo):以人性的力量推動(dòng)執(zhí)行控制:精細(xì)化過(guò)程管理優(yōu)化:持續(xù)改進(jìn)執(zhí)行系統(tǒng)管理者的價(jià)值定位守業(yè)、創(chuàng)業(yè)管理是一種服務(wù)高層管理的價(jià)值定位中層管理的價(jià)值定位管理者的職能定位—在其位,謀其政高層管理

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一、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理基礎(chǔ)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理的七大任務(wù)對(duì)客戶信息的科學(xué)管理營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略規(guī)劃目標(biāo)制定與管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)銷(xiāo)售職業(yè)化的推進(jìn)銷(xiāo)售士氣激勵(lì)銷(xiāo)售過(guò)程的管控銷(xiāo)售經(jīng)理的角色定位優(yōu)秀業(yè)務(wù)員與合格的銷(xiāo)售經(jīng)理銷(xiāo)售經(jīng)理的職責(zé)銷(xiāo)售經(jīng)理的基本素養(yǎng)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理的六大誤區(qū)銷(xiāo)售經(jīng)理的十大守則案例:遠(yuǎn)大中央空調(diào)的銷(xiāo)售經(jīng)理崗位職責(zé)……(更多案例穿插在課程中)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力銷(xiāo)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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