《團(tuán)隊(duì)建設(shè)執(zhí)行力與激勵(lì)技巧》 1天

  培訓(xùn)講師：文有明

講師背景：
文有明老師企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)專家香港中文大學(xué)MBA清華大學(xué)MBA總裁班特聘老師福田、東風(fēng)、萬泰等多家4S店管理顧問現(xiàn)任：中國汽車流通協(xié)會(huì)商用車分會(huì)副會(huì)長曾任：廈門群鑫機(jī)械工業(yè)有限公司丨課長、廠長曾任：成都金萬泰科技股份有限公司丨副總裁曾任：四川省 詳細(xì)>>

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《團(tuán)隊(duì)建設(shè)執(zhí)行力與激勵(lì)技巧》 1天詳細(xì)內(nèi)容

《團(tuán)隊(duì)建設(shè)執(zhí)行力與激勵(lì)技巧》 1天

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力

課程背景：
隨著市場環(huán)境和政策環(huán)境的變化，依靠壟斷資源和獲取機(jī)會(huì)就能讓企業(yè)發(fā)展的年代將逐
漸離我們遠(yuǎn)去，未來的市場將真正回歸市場基本規(guī)律，企業(yè)之間的競爭將會(huì)是產(chǎn)品、服
務(wù)、成本、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和組織效率之間的競爭。而企業(yè)的現(xiàn)狀往往是：
■ 為什么年初制定的戰(zhàn)略目標(biāo)到年底總結(jié)的時(shí)候總是差一截？
■ 為什么管理者讓員工做什么就做什么，對別的事情不關(guān)心，推一步走一步
■
為什么團(tuán)隊(duì)員工士氣低落，工作缺乏積極性和創(chuàng)新熱情；下屬抱怨多，指責(zé)企業(yè)或他人

——企業(yè)在經(jīng)營管理中，最重要的兩件事，一、針對外部競爭對手、政策環(huán)境及內(nèi)部資
源優(yōu)勢，制定出公司的年度經(jīng)營目標(biāo)；二、全公司上下圍繞經(jīng)營目標(biāo)凝聚成一股力量，
確保低成本高效率地實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。那么，如何在團(tuán)隊(duì)中激發(fā)員工的士氣？如何引領(lǐng)團(tuán)
隊(duì)實(shí)現(xiàn)管理的高效？
如何提升公司組織效率？如何培養(yǎng)部屬的執(zhí)行力？如何打造高效率的執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)？答案
是：激勵(lì)、激勵(lì)、再激勵(lì)！本課程將從理念、方法、工具等多方面展開分享，給出實(shí)用
的建議和指導(dǎo)。

課程收益：
■ 讓學(xué)員真正理解團(tuán)隊(duì)力量大于一切的重要性；
■ 學(xué)習(xí)科學(xué)、先進(jìn)、高效的組織效率提升的方法和工具；
■ 掌握有效的激勵(lì)機(jī)制，凝聚員工，釋放員工的熱情和內(nèi)在潛力
■ 避免激勵(lì)的誤區(qū)，掌握激勵(lì)的基本原則；
■ 了解并檢視自己的溝通、管理風(fēng)格對組織效率的影響；
■
學(xué)會(huì)對不同行為風(fēng)格的下屬，分別使用最佳的激勵(lì)方法達(dá)到提升個(gè)人執(zhí)行力的目的。

課程特色：
實(shí)戰(zhàn)性：老師來自企業(yè)管理第一線，有多年管理和研究、咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)效性：多個(gè)成功企業(yè)真實(shí)而有用的案例在課堂上與學(xué)員分享，給學(xué)員啟示。
實(shí)用性：多種團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的方法和工具傳授給學(xué)員，幫助學(xué)員提升團(tuán)隊(duì)管理能力。

實(shí)惠性：課程帶給企業(yè)和學(xué)員的價(jià)值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過企業(yè)投入的培訓(xùn)費(fèi)用（價(jià)格），物超所
值。

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
授課對象：中基層、儲(chǔ)備干部

課程大綱
第一講：團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1．團(tuán)隊(duì)游戲與心得分享：漢諾塔
2．蟻群理論的啟示：力量來自團(tuán)隊(duì)的協(xié)作
3．協(xié)同效應(yīng)與分享資源
4．團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的角色分配與職責(zé)
5．個(gè)人優(yōu)勢與團(tuán)隊(duì)中的角色扮演

第二講：影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效率的三個(gè)關(guān)鍵問題
一、業(yè)余選手還是職業(yè)選手？
敬業(yè)精神和價(jià)值觀：認(rèn)真用心、總結(jié)反省、否定自我。
二、管理者是乘客還是司機(jī)？
乘客只需對自己負(fù)責(zé) 司機(jī)對全車乘客負(fù)責(zé)
三、對老板負(fù)責(zé)還是對結(jié)果負(fù)責(zé)？
職場中最大的靠山是為組織創(chuàng)造獨(dú)一無二的價(jià)值的能力。
豐富的案例和視頻

第三講：激勵(lì)中的常見誤區(qū)
一、加薪提勁的誤區(qū)
1．激勵(lì)的是實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可能性
2．激勵(lì)是實(shí)際結(jié)果與主觀期望的比值
二、形成規(guī)律的誤區(qū)
1．激勵(lì)需要喜出望外的感覺
2．激勵(lì)需要不確定性
三、總是需要的誤區(qū)
1．分析激勵(lì)時(shí)機(jī)，發(fā)揮員工超乎尋常的心理動(dòng)力
2．意愿和能力兩個(gè)坐標(biāo)軸構(gòu)成的四種激勵(lì)情形

第四講：高價(jià)值的激勵(lì)方法
一、目標(biāo)聚焦法
1．愿景激勵(lì)：幫助員工圓夢
2．使命激勵(lì)：讓員工體會(huì)到責(zé)任感
3．參與激勵(lì)：民主讓人升華
二、言行引導(dǎo)法
1．贊美激勵(lì)：向優(yōu)點(diǎn)出發(fā)
2．榜樣激勵(lì)：增強(qiáng)成就感
3．榮譽(yù)激勵(lì)：把他抬上去
三、心門貼近法
1．尊重激勵(lì)：如師長以禮相待
2．關(guān)愛激勵(lì)：如家人以情感人
3．信心激勵(lì)：如君子以肚容人

 

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