《年度工作計(jì)劃的制定與落實(shí)(2天)》

  培訓(xùn)講師：楊棟

講師背景：
楊棟老師人力資源運(yùn)營(yíng)管理專家8年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)11年人力資源管理與咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)中山大學(xué)工商管理碩士美國(guó)國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證高級(jí)講師清華、北大、浙大等高?？偛冒嗵仄父呒?jí)講師上海交大重點(diǎn)企業(yè)高管能力提升班特聘高級(jí)講師清華大學(xué)深圳研究生院企業(yè)成長(zhǎng)研 詳細(xì)>>

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《年度工作計(jì)劃的制定與落實(shí)(2天)》詳細(xì)內(nèi)容

《年度工作計(jì)劃的制定與落實(shí)(2天)》

年度工作計(jì)劃的制定與落實(shí)
課程背景：
工作計(jì)劃的制定與落實(shí)是每個(gè)企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)和難點(diǎn)，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！辈块T工作計(jì)劃無(wú)論是對(duì)企業(yè)而言，還是對(duì)部門管理者而言，都是重中之重。有些管理者，在談到部門工作計(jì)劃的時(shí)候，往往覺(jué)得無(wú)從下手。他們的理由很多，比如“計(jì)劃不如變化快”、“沒(méi)人會(huì)做”、“別的部門都沒(méi)做”、“做計(jì)劃就是走形式”。同時(shí)，管理者經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)部門工作總是一團(tuán)“亂麻”，無(wú)從下手;事情總是在做完以后才發(fā)現(xiàn)與當(dāng)初所想的相差甚遠(yuǎn)。究其原因，就是因?yàn)椴块T事先沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo)和計(jì)劃。
課程目標(biāo)：
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，公司管理干部將學(xué)會(huì)如何制定部門工作計(jì)劃，能使部門的工作有計(jì)劃、有效率地進(jìn)行，從而提升企業(yè)整體的競(jìng)爭(zhēng)力。另外，還可以做好部門的定位，將部門的工作與企業(yè)的戰(zhàn)略緊密地聯(lián)系在一起，使本部門更容易獲得高層管理者的重視，使部門和個(gè)人更容易得到發(fā)展。
課程特色：課前深入調(diào)查學(xué)員單位年度工作計(jì)劃與落實(shí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，結(jié)合學(xué)員單位的情況全程進(jìn)行實(shí)操演練，學(xué)習(xí)建立公司級(jí)及部門級(jí)年度工作計(jì)劃。結(jié)合主講老師十六年的寶貴咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課程案例均是由主講老師親身操作，真實(shí)可鑒；針對(duì)性設(shè)計(jì)以學(xué)員企業(yè)為背景的實(shí)戰(zhàn)演練，消化課程知識(shí)，讓學(xué)員把錯(cuò)誤犯在課堂里，把正確方法帶回去；分組研討、實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)習(xí)變成一個(gè)饒有趣味的競(jìng)賽。
課程時(shí)間：2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)高管及部門負(fù)責(zé)人
授課方法：課程講授50%，案例分析及小組研討30%，實(shí)操練習(xí)20%
課程大綱:
第一講：企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與年度工作計(jì)劃
1、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的變化
企業(yè)經(jīng)營(yíng)最可怕的是什么
戰(zhàn)略層次
企業(yè)的定位
2、企業(yè)年度工作計(jì)劃建立流程
3、宏觀環(huán)境分析
4、行業(yè)環(huán)境分析
5、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析
誰(shuí)是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
如何收集競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情報(bào)
如何實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析
7、SWOT分析
競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析
競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)分析
潛在發(fā)展機(jī)會(huì)分析
外部威脅分析
8、企業(yè)年度工作計(jì)劃包含的內(nèi)容
第二講：年度工作計(jì)劃的制定
1、上年度的工作計(jì)劃盤點(diǎn)
計(jì)劃綱要
跟蹤績(jī)效
指標(biāo)達(dá)成
工作要項(xiàng)
人才培養(yǎng)
2、企業(yè)年度目標(biāo)的制定
什么更重要
企業(yè)的業(yè)務(wù)重點(diǎn)領(lǐng)域
案例講解：某公司的目標(biāo)管理體系
3、目標(biāo)的性質(zhì)
定量目標(biāo)
定性目標(biāo)
結(jié)果性目標(biāo)
過(guò)程性目標(biāo)
4、目標(biāo)制定的四個(gè)維度
數(shù)量
時(shí)間
質(zhì)量
成本
5、目標(biāo)制定的SMART原則
具體的
可測(cè)量的
可實(shí)現(xiàn)的
相互關(guān)聯(lián)的
一定時(shí)限的
6、企業(yè)級(jí)目標(biāo)設(shè)計(jì)的八個(gè)方面
技術(shù)創(chuàng)新
市場(chǎng)地位
生產(chǎn)及服務(wù)能力
財(cái)力及實(shí)物資源
獲利能力
管理者的培養(yǎng)和績(jī)效
員工績(jī)效
社會(huì)責(zé)任
7、企業(yè)級(jí)目標(biāo)分解方法
理解目標(biāo)
直接分解
直接落實(shí)
價(jià)值樹分解
8、企業(yè)級(jí)目標(biāo)的分解
如何將企業(yè)目標(biāo)分解到部門
課堂案例：利潤(rùn)目標(biāo)的分解到部門
如何將部門KPI分解到崗位
課堂案例：產(chǎn)品交付周期目標(biāo)的分解到崗位
目標(biāo)的時(shí)間維度分解
9、目標(biāo)值的制定
歷史比較法
行業(yè)標(biāo)桿法
策略分析法
資源變化法
競(jìng)標(biāo)決定法
10、圍繞目標(biāo)的年度工作計(jì)劃的制定
“目標(biāo)——策略——計(jì)劃”的聯(lián)系與區(qū)別
掌握PDCA循環(huán)
計(jì)劃制定前的準(zhǔn)備
計(jì)劃制定的5W2H
課堂案例：某企業(yè)的年度工作計(jì)劃
11、部門工作計(jì)劃的來(lái)源
圍繞目標(biāo)
從上級(jí)產(chǎn)生
從本部門產(chǎn)生
從內(nèi)外客戶產(chǎn)生
12、部門工作項(xiàng)目整理
工作項(xiàng)目的要素
工作項(xiàng)目的主要內(nèi)容
13、部門工作立項(xiàng)
分類、打包
確定名稱和目標(biāo)
確定負(fù)責(zé)人、資源需求和進(jìn)度計(jì)劃
14、部門項(xiàng)目計(jì)劃
確定項(xiàng)目工作范圍
分配任務(wù)職責(zé)
統(tǒng)籌項(xiàng)目間活動(dòng)的關(guān)聯(lián)
15、課堂演練：部門工作計(jì)劃的制定
第三講：工作計(jì)劃的落實(shí)
1、計(jì)劃的執(zhí)行監(jiān)控
工作計(jì)劃的執(zhí)行與監(jiān)控
主管如何通過(guò)月度目標(biāo)檢討會(huì)進(jìn)行過(guò)程控制
月度“燒烤”會(huì)的流程與操作技巧
季度經(jīng)營(yíng)分析會(huì)的流程與操作技巧
工作計(jì)劃的執(zhí)行保障
課堂案例：計(jì)劃落實(shí)的過(guò)程輔導(dǎo)
2、日清管理
如何制定個(gè)人工作計(jì)劃
日清表的設(shè)計(jì)
日清管理中遇到的問(wèn)題
通過(guò)“日清表”讓員工自我控制
3、工作計(jì)劃的執(zhí)行保障

 

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咨詢式薪酬與福利管理課程目標(biāo)：薪酬管理是企業(yè)管理的難點(diǎn)，本課程通過(guò)將企業(yè)運(yùn)營(yíng)、績(jī)效與薪酬管理的結(jié)合講解，可以讓學(xué)員獲得薪酬與福利管理的各項(xiàng)核心技能，能在本企業(yè)正確、有效實(shí)施薪酬與福利管理。課程對(duì)象：企業(yè)高管、各部門負(fù)責(zé)人，以及人力資源管理負(fù)責(zé)人課程時(shí)間：1天課程特色：主講老師總結(jié)十五年的寶貴咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課程案例均是由主講老師親身操作，真實(shí)可鑒；針對(duì)性設(shè)計(jì)以

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