《基于互聯(lián)網(wǎng)思維的經(jīng)營(yíng)規(guī)劃與目標(biāo)管理（2天）》

基于互聯(lián)網(wǎng)思維的經(jīng)營(yíng)規(guī)劃與目標(biāo)管理
課程背景：
“我們并沒(méi)有做錯(cuò)什么，但不知為什么，我們輸了！”諾基亞CEO 約瑪、奧利拉不禁潸然淚下，表現(xiàn)出昔日成功企業(yè)的窘境與無(wú)耐……
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代正在洶涌而來(lái)，正在改變和顛覆一切傳統(tǒng)行業(yè)！傳統(tǒng)行業(yè)如何轉(zhuǎn)型成為一個(gè)緊迫課題。如何積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)，擁抱變革，用互聯(lián)網(wǎng)思維改變舊的管理的思維，給企業(yè)管理植入互聯(lián)網(wǎng)思維基因，讓管理插上互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型騰飛的翅膀，是每家企業(yè)必須考慮的事情
目標(biāo)管理是美國(guó)著名管理學(xué)家德魯克的首創(chuàng)，1954年，他在《管理的實(shí)踐》一書中，首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張。德魯克認(rèn)為，并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”，如果一個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有目標(biāo)，這個(gè)領(lǐng)域的工作必然被忽視。我們很多企業(yè)都在推行目標(biāo)管理，要求根據(jù)目標(biāo)制定計(jì)劃并執(zhí)行到位，但目標(biāo)總是難以落實(shí)、達(dá)成，只有基于公司經(jīng)營(yíng)規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)層面，探討目標(biāo)管理的內(nèi)容，掌握目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì)，制定可操作的計(jì)劃并監(jiān)督執(zhí)行，才能全面提高組織績(jī)效，支持實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，確保企業(yè)能長(zhǎng)期健康發(fā)展。
課程收益：
經(jīng)營(yíng)規(guī)劃與目標(biāo)管理是企業(yè)管理的難點(diǎn)，企業(yè)的目標(biāo)管理經(jīng)常與經(jīng)營(yíng)規(guī)劃及運(yùn)營(yíng)管理脫節(jié)，本課程通過(guò)將互聯(lián)網(wǎng)思維與企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)劃、運(yùn)營(yíng)及目標(biāo)管理的結(jié)合講解，可以讓學(xué)員獲得目標(biāo)管理的各項(xiàng)核心技能，能在本企業(yè)正確、有效實(shí)施經(jīng)營(yíng)規(guī)劃及目標(biāo)管理。
課程特色：
課前深入調(diào)查學(xué)員目標(biāo)管理及執(zhí)行的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，結(jié)合學(xué)員單位的情況全程進(jìn)行的實(shí)操演練，學(xué)習(xí)建立企業(yè)級(jí)、部門級(jí)、崗位級(jí)目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。結(jié)合主講老師十五年的寶貴咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)思維，課程案例均是由主講老師親身操作，真實(shí)可鑒；讓學(xué)員消化課程知識(shí)，讓學(xué)員把錯(cuò)誤犯在課堂里，把正確方法帶回去；分組研討、現(xiàn)場(chǎng)演練，讓學(xué)習(xí)變成一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程。
課程時(shí)間：2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、高管及部門負(fù)責(zé)人
授課方法：課程講授，案例分析，小組研討，實(shí)操練習(xí)
課程大綱：
第一講：企業(yè)發(fā)展與目標(biāo)管理認(rèn)知
1、企業(yè)生存環(huán)境的變化
經(jīng)濟(jì)一體化
產(chǎn)品同質(zhì)化
技術(shù)創(chuàng)新
IT普及
2、互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)新文明
互聯(lián)網(wǎng)思維之開放共享共贏
互聯(lián)網(wǎng)思維之互聯(lián)互通
互聯(lián)網(wǎng)思維之碎片化
互聯(lián)網(wǎng)思維之去中心化
互聯(lián)網(wǎng)思維之社會(huì)化營(yíng)銷
互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)
3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)最可怕的是什么
4、企業(yè)發(fā)展的規(guī)劃及定位
微笑曲線
戰(zhàn)略布局
企業(yè)的價(jià)值鏈
規(guī)劃與互聯(lián)網(wǎng)+
4、圍繞企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)管理
5、目標(biāo)管理循環(huán)
目標(biāo)設(shè)定
職責(zé)履行
考核實(shí)施
結(jié)果運(yùn)用
第二講：目標(biāo)的設(shè)計(jì)與分解
1、目標(biāo)管理現(xiàn)狀
德魯克的問(wèn)題：先有目標(biāo)還是先有工作
企業(yè)管理的重大誤區(qū)
案例講解：某知名企業(yè)的目標(biāo)管理
2、關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)的制定
什么是關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)（KPI）
關(guān)鍵指標(biāo)制定原則
KPI的來(lái)源
目標(biāo)體系與績(jī)效體系
課堂探討：A公司的管理目標(biāo)設(shè)定
3、企業(yè)級(jí)KPI
成長(zhǎng)型企業(yè)核心的經(jīng)營(yíng)管理模式
什么更重要
企業(yè)的八個(gè)業(yè)務(wù)重點(diǎn)領(lǐng)域
企業(yè)KPI的兩種提煉方法
課堂演練：某公司的企業(yè)級(jí)KPI
4、企業(yè)KPI的分解
如何將企業(yè)KPI分解到崗位
KPI價(jià)值樹分解方式
企業(yè)目標(biāo)系統(tǒng)圖
KPI目標(biāo)值的制定
時(shí)間維度分解
課堂演練：將企業(yè)KPI分解到季度、月度
第三講：目標(biāo)與績(jī)效管理
如何設(shè)計(jì)績(jī)效考核表
績(jī)效考核指標(biāo)如何定義
考核指標(biāo)定義應(yīng)避免的錯(cuò)誤
課堂演練：如何定義考核指標(biāo)
如何確定KPI的目標(biāo)值
2、如何確定績(jī)效考核指標(biāo)的權(quán)重及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
如何確定績(jī)效考核指標(biāo)的權(quán)重
課堂演練：如何確定權(quán)重
案例講解：某關(guān)鍵崗位的績(jī)效考核方式
課堂演練：設(shè)計(jì)某銷售崗位的績(jī)效考核方式
3、績(jī)效數(shù)據(jù)的收集途徑
管理數(shù)據(jù)收集的途徑與難點(diǎn)
數(shù)據(jù)收集需要明確哪八個(gè)方面
如何構(gòu)建公司績(jī)效數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計(jì)體系
4、績(jī)效數(shù)據(jù)收集的流程與關(guān)鍵點(diǎn)
績(jī)效數(shù)據(jù)收集流程
績(jī)效數(shù)據(jù)收集的關(guān)鍵點(diǎn)
第四講：從目標(biāo)設(shè)定到計(jì)劃執(zhí)行
1、圍繞年度目標(biāo)的制定企業(yè)年度工作（含項(xiàng)目）計(jì)劃的流程
2、宏觀環(huán)境分析
3、行業(yè)環(huán)境分析
4、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析
誰(shuí)是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
如何收集競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情報(bào)
如何實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析
5、SWOT分析
競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析
競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)分析
潛在發(fā)展機(jī)會(huì)分析
外部威脅分析
6、如何選擇適合自己發(fā)展的項(xiàng)目
7、企業(yè)年度工作（含項(xiàng)目）計(jì)劃包含的內(nèi)容
8、課堂案例：某企業(yè)的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃（含項(xiàng)目計(jì)劃）講解
9、圍繞公司（含項(xiàng)目）計(jì)劃的部門計(jì)劃
部門工作計(jì)劃制定的步驟
分析完成目標(biāo)的策略
從公司計(jì)劃分解到部門計(jì)劃
制定完成目標(biāo)的具體方法
專項(xiàng)計(jì)劃的制定
課堂案例：某部門計(jì)劃的制定
10、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程管理
管理者如何提供“目標(biāo)進(jìn)度看板”進(jìn)行過(guò)程管理
月度“燒烤”會(huì)的流程與操作技巧
如何通過(guò)月度績(jī)效檢討會(huì)進(jìn)行過(guò)程控制
如何對(duì)下屬進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)

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