《贏在執(zhí)行力》(2天版)

贏在執(zhí)行力

課程背景：
2003年，美國(guó)執(zhí)行力專(zhuān)家博西迪（LarryBossidy）、查蘭(Ramcharan)相繼出版了《執(zhí)行
》、《執(zhí)行力》等書(shū)，從而在美國(guó)掀起了打造執(zhí)行力的熱潮。全球500強(qiáng)企業(yè)ABB公司名譽(yù)主
席巴尼維克說(shuō)過(guò)：企業(yè)的“成功是5%的戰(zhàn)略加95%的執(zhí)行”。為什么企業(yè)既定的戰(zhàn)略目標(biāo)不
能如愿變成現(xiàn)實(shí)？為什么領(lǐng)導(dǎo)層的設(shè)想和決策總是得不到貫徹？為什么無(wú)懈可擊的方案
和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃未能變成現(xiàn)實(shí)的業(yè)績(jī)？為什么公司的制度得不到有效執(zhí)行？為什么員工做
事總是打折扣、總是找借口推辭？答案只有一個(gè)，那就是執(zhí)行力不強(qiáng)。沒(méi)有有效的執(zhí)行
力，再出色的戰(zhàn)略目標(biāo)也是美夢(mèng)一場(chǎng)，再正確的決策、再?lài)?yán)謹(jǐn)?shù)姆桨赣?jì)劃都只是紙上談
兵。執(zhí)行是硬道理！沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力！沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有成功力！

課程收益：
1.找出自己在日常工作中存在的執(zhí)行力問(wèn)題；
2.傳授相關(guān)的執(zhí)行方法和技巧，學(xué)會(huì)執(zhí)行的科學(xué)方法；
3.轉(zhuǎn)變企業(yè)管理人員及執(zhí)行人員的觀念，樹(shù)立執(zhí)行為上的思想；
4.提升管理者及員工執(zhí)行力，提高團(tuán)隊(duì)工作績(jī)效；
5.提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，推進(jìn)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)。

課程對(duì)象：企業(yè)中基層管理人員
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課方法：理論講授，視頻分享,案例分析，頭腦風(fēng)暴，工具介紹，工具演練，互動(dòng)討論
，講師點(diǎn)評(píng)，改善計(jì)劃;

提供工具：
1.提升個(gè)人價(jià)值的RSCV法 2.責(zé)任感修煉的“兩不兩主”法
3.積極溝通四原則 4.提高員工責(zé)任感的4R法
5.養(yǎng)成快速行動(dòng)的P-ACT法 6.專(zhuān)注細(xì)節(jié)的修煉工具
7.管理時(shí)間的三優(yōu)先法 8.四象限時(shí)間管理法則
9.執(zhí)行進(jìn)度跟進(jìn)表 10.制度成就執(zhí)行力的“四化”法
11.中層執(zhí)行五步法 12.中層執(zhí)行4R法
13.中層執(zhí)行3S法 14.YCYA法

課程大綱
領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律
導(dǎo)入：執(zhí)行力的重要性
一個(gè)真實(shí)的歷史故事：理查三世一馬失社稷
一、執(zhí)行力的重要性
1.決策×執(zhí)行=業(yè)績(jī)
2.成功是5%的戰(zhàn)略加95%的執(zhí)行
二、何為執(zhí)行力?
本講收獲：使學(xué)員理解執(zhí)行力的重要性

第一講：執(zhí)行力不力的病癥
一、執(zhí)行力的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
1.總體要求：快速、準(zhǔn)確、有效、效益
二、執(zhí)行力不力的病癥
1.有責(zé)不負(fù)，互相推諉，該做的不做，該管的不管；
2.執(zhí)行拖拉，行動(dòng)遲緩，辦事效率與工作效率不高；
3.內(nèi)部協(xié)調(diào)難，合作意識(shí)不強(qiáng)；
4.得過(guò)且過(guò)，工作漫不經(jīng)心，時(shí)有偏差錯(cuò)漏；
5.理解偏差,執(zhí)行失誤；
6.任務(wù)推進(jìn)不力，落實(shí)不到位；
7.工作能力偏低 ，或有力不執(zhí)行；
8.工作結(jié)果不合格、不達(dá)標(biāo)；
9.成本高昂，出現(xiàn)虧損；
10.大而話(huà)之，虛報(bào)浮夸。
三、執(zhí)行力不力的原因
1.能力偏低、心態(tài)偏差、品德素質(zhì)差、性格缺陷、利益要素
案例分析：實(shí)達(dá)的墮落
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：1.自測(cè)：您的執(zhí)行力水平如何？2.檢討自己在工作中執(zhí)行力不高的表現(xiàn)
本講收獲：學(xué)員理解執(zhí)行力不高的表現(xiàn)及原因，并在工作中盡力避免此種情況。

第二講：打造高效執(zhí)行力
一、價(jià)值中心,結(jié)果導(dǎo)向
1.執(zhí)行任務(wù)，要的什么？
1）僅僅是結(jié)果嗎？不，是價(jià)值
2.執(zhí)行任務(wù)的價(jià)值是什么？
3.價(jià)值決定執(zhí)行力
4.價(jià)值修煉與執(zhí)行力修煉
案例分析：買(mǎi)火車(chē)票的故事
團(tuán)隊(duì)討論：如何使你的工作更有價(jià)值？
二、主動(dòng)擔(dān)責(zé),不找借口
1.責(zé)任勝于能力
2.主動(dòng)擔(dān)責(zé)，不推責(zé)任
1）責(zé)任階梯，不找任何借口
3.提高工作責(zé)任的方法
4.提高員工責(zé)任感的方法
案例分析：1.方太員工、寶馬員工的感人故事；2.西點(diǎn)軍校；3.給加西亞的信
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：企業(yè)經(jīng)營(yíng)會(huì)議上的爭(zhēng)論（體會(huì)推責(zé)任與不推責(zé)任的不同后果）
三、堅(jiān)決執(zhí)行,馬上行動(dòng)
1.確立堅(jiān)決的執(zhí)行態(tài)度
2.養(yǎng)成快速行動(dòng)的習(xí)慣
1）如何重塑行為習(xí)慣？
3.馬上行動(dòng),快速行動(dòng)
1）日事日畢,日清日高
5.統(tǒng)籌安排,提高時(shí)間效率
1）時(shí)間管理的統(tǒng)籌并行法
案例分析：阿鳳的故事
四、細(xì)節(jié)修煉,萬(wàn)全準(zhǔn)備
1.細(xì)節(jié)決定工作質(zhì)量
2.注重細(xì)節(jié)的策略
3.機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的
4.做好萬(wàn)全準(zhǔn)備的“三個(gè)早一點(diǎn)”
案例分析：1.巴林銀行的倒閉；2.王永慶的細(xì)節(jié)管理
五、有效溝通,科學(xué)協(xié)調(diào)
1.沒(méi)有溝通,就沒(méi)有執(zhí)行力
2.如何通過(guò)溝通減少執(zhí)行問(wèn)題?
3.如何在執(zhí)行工作中實(shí)現(xiàn)有效溝通與科學(xué)協(xié)調(diào)?
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：“悟空傳話(huà)唐僧”（體會(huì)團(tuán)隊(duì)溝通的問(wèn)題及溝通策略）
本講收獲：提高學(xué)員執(zhí)行力。提高學(xué)員工作價(jià)值觀念和工作責(zé)任心，提高行動(dòng)能力，學(xué)
會(huì)細(xì)節(jié)管理方法，提高溝通能力及制度執(zhí)行能力。

第三講：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行工具
一、4R執(zhí)行落實(shí)法
1.R1(Result)：結(jié)果定義；
2.R2(Responsibility)：一對(duì)一責(zé)任
3.R3（Review）：檢查與跟蹤
4.R4（Result）：即時(shí)激勵(lì)
二、3S執(zhí)行落實(shí)法
1.S1（事前）：計(jì)劃，分工，責(zé)任
2.S2（事中）：監(jiān)督，指導(dǎo)，檢查
3.S3（事后）：獎(jiǎng)懲，總結(jié)，改進(jìn)
三、五步執(zhí)行落實(shí)法
1.目標(biāo)分解 2.責(zé)任鎖定 3.行動(dòng)計(jì)劃 4.業(yè)績(jī)跟蹤 5.結(jié)果考核
四、YCYA承諾執(zhí)行法
五、限時(shí)復(fù)命制
六、會(huì)議執(zhí)行落實(shí)法
1.三星以會(huì)議執(zhí)行落實(shí)法則
七、執(zhí)行過(guò)程中的權(quán)力影響力與非權(quán)力影響力
1.權(quán)力性影響力因素：
1）關(guān)照權(quán)、關(guān)聯(lián)權(quán)、法定權(quán)、獎(jiǎng)賞權(quán)、強(qiáng)制權(quán)
2.非權(quán)力性影響力要素
1）互惠原理,一致原理、權(quán)威原理、喜好原理
八、情景與領(lǐng)導(dǎo)行為選擇
判斷不同的行為,采取不同的管理方式
案例分析：1.孫武練兵；2.海爾張瑞敏提高員工執(zhí)行力的鐵碗手段
本講收獲：掌握中層干部落實(shí)執(zhí)行力的方法與工具，有效提高中層執(zhí)行力。

九、課程總結(jié)：
一、重點(diǎn)知識(shí)回顧
二、互動(dòng)：?jiǎn)柵c答

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