向上管理與溝通   01.21

《向上管理與溝通》【課程目標(biāo)】?了解和掌握高效管理溝通的方法與技巧；?提管理者在組織中如何向上溝通與管理；?克服學(xué)員在日常管理工作中的不好的溝通習(xí)慣；?正確認(rèn)知自己作為下屬的角色定位；【課程特色】?為了確保學(xué)習(xí)的有效性，本課程將采用講解、案例分析、互動(dòng)討論、音像視頻等綜合教學(xué)方法，滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求?！菊n程對(duì)象】?企業(yè)中高層管理人員、儲(chǔ)備干部?！菊n程

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MTP兩天組合版   01.21

《MTP-2天版》（楊建華老師版權(quán)所有）注：因培訓(xùn)需求各異，以下所有內(nèi)容僅供參考，實(shí)際授課時(shí)內(nèi)容會(huì)相應(yīng)調(diào)整?！菊n程背景】MTP(ManagementTrainingProgram)管理才能發(fā)展培訓(xùn)，是MTP管理才能發(fā)展中心根據(jù)中國(guó)企??業(yè)特質(zhì)以及多年來(lái)在企業(yè)的實(shí)務(wù)操作，將這些經(jīng)驗(yàn)精心描述為適當(dāng)?shù)陌咐?，并擷取多位大師的精華，最新的管理理論，發(fā)展出現(xiàn)有的『MTP

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卓越執(zhí)行力   01.21

《卓越執(zhí)行力》【課程目標(biāo)】?認(rèn)識(shí)什么是執(zhí)行力的本質(zhì)及其對(duì)企業(yè)的重要性；?學(xué)習(xí)掌握提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的方法和技巧；?提高學(xué)員自身執(zhí)行力，加強(qiáng)結(jié)果導(dǎo)向意識(shí)；?打造一支訓(xùn)練有素的高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)?！菊n程特色】?為了確保學(xué)習(xí)的有效性，本課程將采用講解、案例分析、互動(dòng)討論等綜合教學(xué)方法，滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)要求，確保課程培訓(xùn)效果。【課程對(duì)象】?企業(yè)管理人員，總監(jiān)、經(jīng)理、主管、班組

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組織管理技能提升   01.21

《組織管理技能提升》一、課程背景：中層干部處在企業(yè)管理金子塔的中間，擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任，同時(shí)承受著來(lái)自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力，對(duì)其管理能力的要求也越來(lái)越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下，中層干部的組織管理能力提升已經(jīng)勢(shì)在必行！為了滿足企業(yè)在中層管理培訓(xùn)方面“務(wù)實(shí)、高效、系統(tǒng)”的要求，以楊老師為核心顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)特別依據(jù)企業(yè)中層干部實(shí)際情況，打造

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主管的領(lǐng)導(dǎo)技巧與團(tuán)隊(duì)的建立   01.21

《主管的領(lǐng)導(dǎo)技巧與團(tuán)隊(duì)的建立》（楊建華老師版權(quán)所有）注：因培訓(xùn)需求各異，以下所有內(nèi)容僅供參考，實(shí)際授課時(shí)內(nèi)容會(huì)相應(yīng)調(diào)整?！菊n程背景】任何一位管理者，從升任管理者的那一天，就會(huì)面臨“人的問(wèn)題”，而關(guān)于團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題，會(huì)持續(xù)在整個(gè)管理活動(dòng)當(dāng)中。組織（團(tuán)隊(duì)）最終的成效是由每一個(gè)人合起來(lái)的。一個(gè)員工，是否能夠全力發(fā)揮他所有的努力與智慧，導(dǎo)致的工作成效的差異，是巨大的。而

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卓越領(lǐng)導(dǎo)力   01.21

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》【課程目標(biāo)】?學(xué)習(xí)掌握提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法和技巧；?掌握領(lǐng)導(dǎo)者下屬激勵(lì)的原則與方法；?熟悉領(lǐng)導(dǎo)者管理過(guò)程中的溝通技巧；?部門(mén)績(jī)效管理實(shí)施的策略和方法?！菊n程特色】?為了確保學(xué)習(xí)的有效性，本課程將采用講解、案例分析、互動(dòng)討論等綜合教學(xué)方法，滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求?！菊n程對(duì)象】?企業(yè)中高層管理人員?！菊n程大綱】一、領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)與分析1．什么領(lǐng)導(dǎo)力2

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職業(yè)素養(yǎng)與忠誠(chéng)度提升   01.21

職業(yè)素養(yǎng)與忠誠(chéng)度提升【課程目標(biāo)】?提升管理者職業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)化?建設(shè)積極的職業(yè)心態(tài)，幫助自我職業(yè)發(fā)展?加強(qiáng)學(xué)員對(duì)忠誠(chéng)度認(rèn)知，加強(qiáng)企業(yè)忠誠(chéng)度?清晰的認(rèn)識(shí)作為管理者應(yīng)該擔(dān)任的角色；【課程特色】?為了確保學(xué)習(xí)的有效性，本課程將采用講解、案例分析、互動(dòng)討論等綜合教學(xué)方法，滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求?！菊n程對(duì)象】?企業(yè)各層職員?！菊n程時(shí)間】?一天【課程大綱】（注：可

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中高層綜合管理提升   01.21

《中高層綜合管理提升》一、課程背景：中高層干部處在企業(yè)管理金子塔的中間，擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任，同時(shí)承受著來(lái)自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力，對(duì)其管理能力的要求也越來(lái)越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下，中層干部的綜合管理能力提升已經(jīng)勢(shì)在必行。為了滿足企業(yè)在中層管理培訓(xùn)方面“務(wù)實(shí)、高效、系統(tǒng)”的要求，以楊老師為核心顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)特別依據(jù)企業(yè)中層干部實(shí)際情況，

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執(zhí)行力與主管的日常實(shí)務(wù)管理   01.21

《執(zhí)行力與主管的日常實(shí)務(wù)管理》（楊建華老師版權(quán)所有）注：因培訓(xùn)需求各異，以下所有內(nèi)容僅供參考，實(shí)際授課時(shí)內(nèi)容會(huì)相應(yīng)調(diào)整?！菊n程背景】執(zhí)行力一直是中國(guó)的企業(yè)，最為頭痛的問(wèn)題，也是詬病已久的現(xiàn)象。過(guò)去的很多《執(zhí)行力》一類(lèi)的課程，更多的是談心態(tài)、積極與管控。在著名的管理作家拉姆查蘭博士，所寫(xiě)的《執(zhí)行》一書(shū)中，有了更為完整的解釋。企業(yè)不論樹(shù)立多么偉大的目標(biāo)與愿景，如

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有效激勵(lì)與員工敬業(yè)度   01.21

《有效激勵(lì)與員工敬業(yè)度》【課程目標(biāo)】?提高對(duì)激勵(lì)員工的認(rèn)知?提升員工激勵(lì)具體的方法和技巧；?通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)員工的敬業(yè)度和職業(yè)心態(tài)?打造一支積極、活力的高效團(tuán)的；【課程特色】?為了確保學(xué)習(xí)的有效性，本課程將采用講解、案例分析、互動(dòng)討論等綜合教學(xué)方法，滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求。【課程對(duì)象】?部門(mén)總監(jiān)、經(jīng)理、主管/班組長(zhǎng)【課程時(shí)間】?一天（6小時(shí)）【課程大綱】一、

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