《可復制的領導力》
《可復制的領導力》詳細內容
《可復制的領導力》
《可復制的領導力》
主講：陳蕊老師
【課程背景】
在當今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，領導力不僅是管理者的專屬標簽，它已成為推動團隊成長、激發(fā)組織潛能的關鍵因素。然而，優(yōu)秀的領導力往往被視為一種難以捉摸、難以傳授的特質，許多領導者在提升自我及團隊效能時感到力不從心。《可復制的領導力》通過深入淺出的方式，揭示了領導力的本質及其背后的科學原理，為渴望成為卓越領導者的人們提供了一套可實踐、可復制的方法論。
本課程結合現(xiàn)代管理學理論與實踐案例，旨在幫助學員打破對領導力的傳統(tǒng)認知，掌握一套系統(tǒng)化、可操作的領導力提升策略。無論是初入職場的新晉管理者，還是希望進一步提升領導效能的中層管理者，都能從中獲益匪淺。
【課程收益】
理解領導力本質為實踐打下堅實的理論基礎
掌握可復制的領導力模型，學員能夠系統(tǒng)地學習和應用領導力技巧
提升團隊效能，打造高效、和諧的工作氛圍
增強個人魅力與影響力，提升在團隊中的影響力和感召力
建立高效反饋與改進機制，促進個人與團隊的共同成長
案例分析與實戰(zhàn)演練，將理論知識轉化為解決實際問題的能力
構建領導力發(fā)展藍圖，為長期職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎
【工具方法】
反饋的實操工具：BIC、構建良好的組織氛圍：團隊溝通模板、目標書寫公式、溝通漏斗、溝通冰山模型、建設性反饋：“漢堡”原則、建設性反饋：BEST反饋、領導者時間管理矩陣
【課程對象】
公司各部門的主管、部門長、經理等中層管理人員
【課程時間】
1天（6小時/天）
【課程大綱】
一、領導力的核心
1、東西方對領導力的不同認知
教授方式
思維方式
具體性和標準性
2946402794002、提升領導力的4重修煉
如何建立信任
何如建立團隊
如何建立體系
如何建立文化
二、高定位的管理角色認知
1、授權與控權
授權與控權的原則
學會授權，別怕員工犯錯
控權的最高境界：無為而治
2、管理者3大角色
高層管理——營造氛圍
中層管理——面面俱到
基層執(zhí)行——使命必達
三、突破性改善組織的氛圍
1、新時代的管理要求
管理能力
工作流程
管理思維
2、制定清晰的規(guī)則
制定清晰的游戲規(guī)則
建立及時的反饋系統(tǒng)
自愿參與、隨時退出的機制
工具模型分析1：反饋的實操工具——BIC
工具模型分析2：構建良好的組織氛圍——團隊溝通模板
四、高績效團隊的關鍵能力
1、目標一致，管理事半功倍
強化員工為自己工作的觀念
用共同的目標管理
優(yōu)秀的團隊所具備的要素
202565325120工具模型分析：三級火箭管理體系
2、團隊建設6大原則
3、提升團隊執(zhí)行力的6大策略
企業(yè)執(zhí)行力文化的塑造與建立
建立有效的執(zhí)行力培訓體系
建立良好的溝通渠道
建立具適度壓力的工作氛圍
管理人員發(fā)揮帶頭作用
依據(jù)工作目標制定合理制度
五、高成效的目標管理與計劃
目標設定
方向性目標
過程性目標
具體的目標
工具模型分析：目標書寫公式
案例分析：展現(xiàn)+標桿服務+客戶的滿意度+達到95%
2、關鍵指標的目標制定流程
確定業(yè)務重點
確定業(yè)務成功的關鍵因素
確定關鍵指標
六、溝通視窗改善人際溝通
工具模型分析1：溝通漏斗
工具模型分析2：溝通冰山模型
工具模型分析3：溝通視窗模型
5511801492251、利用溝通視窗 改善人際關系
隱私象限
盲點象限
潛能象限
公開象限
2、如何得到員工的尊重和信任
將隱私象限轉化為公開象限
將盲點象限轉化為公開象限
案例分析：張偉的困境與解決之道
七、傾聽/創(chuàng)建良性的交流通道
1、管理者呵斥的資本
情感賬戶
接受批評
尊重與信任
2819403162302、傾聽4步法則
3、溝通推動技巧
回饋
提議
推論
增強
案例分析：李華的跨部門會議
八、及時反饋，讓員工信任你
1、反饋的方式及特征
反饋的2種方式
反饋的特征
工具模型分析1：建設性反饋金點子1——“漢堡”原則
工具模型分析2：建設性反饋金點子2——BEST反饋
6781803581402、員工沖突管理
3、團隊向心力管理
讓愛財者得財
讓愛名者的名
讓重學習者進步
讓團隊的目標真正成為個人的目標
九、效率管理，拒絕無效努力
工具模型分析：領導者時間管理矩陣
1、如何訓練深度工作能力
成果
假設
方向
組織
2、工作踐行準則
有價值
新檔次
新價值
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