性格解密 - 看電影，學DISC

看不懂你，?我怎么靠近你，不能靠近你，我們怎么好好地跟你作同事，作朋友，作戀人，作親人.....

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【引言】

???帶了很多年團隊，一直不清楚為什么同一個指令，員工會有這么迥然不同的反應，有的開始努力干，有的在惆悵。為什么馬云總是“搞事情”，不停地創(chuàng)新，為什么他會羨慕馬化騰的低調。一片樹葉飄落在工廠院子里，董事長會勃然大怒， 行政部經理卻覺得頗具美感。

??直到學了DISC才明白：哦，原來你跟我的性格不同，我沒看懂你。今天讓我用電影詮釋和分享我對DISC的理解和應用吧。 你會發(fā)現(xiàn)取悅你的同事，老板，朋友，親人，戀人也許沒有那么難，只要你愿意去了解他/她的行為風格并嘗試接納，融合。?????

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【課程適用群體】提升關系管理品質和促進團隊理解；友情、親情、親密關系、親子關系、同事關系，客戶關系，團隊關系

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【課程開發(fā)背景】

l?董明珠、馬云、張瑞敏、馬化騰都是優(yōu)秀的企業(yè)家，他們的管理風格為什么如此的不同；

l?員工給老板提交了一個顏值不夠好的報告，為什么老板怒了；

l?為什么他對所有開拓型項目的反應都如此的緩慢，卻能寫出無比細致的分析報告；

l?為什么面對發(fā)生矛盾的兩個部門經理，老板把兩個一起炒掉了；

l?為什么他總是不知道怎么拒絕別人，在會議上憚于直抒胸臆地表達觀點；

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【課程特色】

l?用家喻戶曉的企業(yè)家的風格詮釋不同行為風格的人對戰(zhàn)略和管理的影響及其管理風格；

l?極生動的授課方式；在欣賞電影的愉悅中深度體會不同行為風格的人在著裝、溝通、關系管理中所展現(xiàn)的不同；

l?在獲得對四種不同行為風格的理解后，緊密結合學員自己的DISC測試結果，進行深度解析，獲得對自己和他人的理解和接納，知己知彼；

l?擁抱和接納了自己和他人的DISC風格之后，學習和體會DISC風格與崗位的適配性；

l?在游戲和業(yè)務案例中，體會擁有不同行為風格的人如何取長補短，共同達成業(yè)務目標；

l?貫穿始終的教練式引導方式，充分開啟學員的創(chuàng)造力，挖掘潛力。

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【課程結構】

????性格解密課程就從這個最平凡的大自然的賜予開始，一片葉子飄落在工廠的院子里，不同行為風格的人有著的反應......

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【課程收益】

ü?建立對人的行為風格差異性的理解和接納；

ü?在理解的基礎上，建立清晰的自我覺察和社會覺察；

ü?認清DISC的差異性后，理解它與崗位的適配性；

ü?進而推動把適配的人放到適宜的崗位上，提高效能；

ü?團隊知己知彼后，提升團隊的理解和接納，做到人盡其才；

ü?進而提升企業(yè)的效能和目標的有效完成；

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【課程時長】1天7小時

【課程形式】教練式引導、講授、練習、討論、看電影學習、模擬演練、角色扮演、教練式點評……

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【課程大綱】

一、DISC的認知

對行為風格的認知能夠幫助帶給我們有效的自我認知和社會認知，對建立一個關系并影響這個關系奠定了基礎

1.?破冰活動與DISC簡介

引發(fā)大家的思考，為什么不同的人對同一件事情有如此不同的觀點

2.?不同的行為風格在戰(zhàn)略和管理上的差異

以董明珠、馬云、張瑞敏和馬化騰為例，引發(fā)大家對于不同行為風格的人在查略和管理上的差異

3.?第一團隊是如何創(chuàng)造奇跡

在團隊發(fā)展的不同階段，用到行為風格和能力適配的人才，創(chuàng)造奇跡。

1)?如家和攜程的奇跡是如何譜寫的

2)?了解人才內心的夢想、行為風格、專業(yè)強項

3)?為企業(yè)的發(fā)展做出有覺察的選擇

4)?為企業(yè)的利益做出艱難的選擇

5)?在公司發(fā)展的合適的時間，用到適配的人才，創(chuàng)造奇跡

6)?要做到以上，需要如下的技能

l?強有力的發(fā)問

l?跨文化的三層傾聽

l?說出“殘酷”的事實

l?做出“殘忍”的有覺察的決定

l?為組織利益，“犧牲”個人利益

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二、看電影學習DISC

認知每一種行為類型，是建立理解和接納的基石。了解不同行為風格的人是如何穿著的，如何溝通的，如何進行銷售的。

1.?看電影《家有喜事》認知D型

認知D型的代表人物之一余珠特征，并學會快速識別對方的行為類型，加速建立暢通的關系

l?夸張的飾品

l?多線處理事務的特征

l?簡單直接的溝通風格

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2.?看電影《游龍戲鳳》認知I型

認知I型的代表人物之一米蘭的特征，并學會快速識別對方的行為類型，加速建立暢通的關系

l?鮮艷的穿著

l?未見其人先聞其聲的爽朗

l?溫暖親和的溝通方式

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3.?看電影《便利貼女孩》認知S型

認知S型的代表人物之一陳欣怡，并學會快速識別對方的行為類型，加速建立暢通的關系

l?相對低調的穿著

l?非常在意他人感受

l?說“不”覺得很困難

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4.?看電影《女人不壞》認知C型

認知C型的代表人物之一周迅扮演的女護士，并學會快速識別對方的行為類型，加速建立暢通的關系

l?非常非常低調的穿著

l?一絲不茍的嚴謹態(tài)度

l?感覺冰冰的體感溫度

l?......

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三、知己知彼；崗位適配；團隊理解與融合；共同達成目標

完成了自我覺察和社會覺察后，即知己知彼后我們就有機會有覺察地把人和崗位做適宜匹配，建設團隊互相理解和接納的組織氛圍，共同完成目標。用中國的古語詮釋就是：知己知彼、百戰(zhàn)不殆。

1.?崗位適配

用實例來詮釋不同行為風格的人在工作中的特點，最大限度地提升人崗適配度

l?開拓進取類職位

l?創(chuàng)造型職位

l?分析型職位

l?守業(yè)型的職位

2.?團隊理解與融合

團隊成員，性別不同，原生家庭不同，成長環(huán)境不同，DISC的類型不同，創(chuàng)造理解和接納的組織氛圍

l?解密團隊的DISC類型

l?分享原生家庭和成長環(huán)境

l?按照DISC類型，分組討論

l?換位到DISC其他類型，深入換位感受

3.?團隊協(xié)作完成目標

4.?用實例工作案例，深入體會團隊兼容和理解，完成目標的過程；給出目標，人崗適配，分組完成。

l?提供企業(yè)實際的業(yè)務目標

l?完成目標要求

ü?適宜的人配置適宜任務

ü?在規(guī)定時間內完成任務

l?團隊討論

老師點評

?四、落地應用

1.?聯(lián)系實際工作

l?結合工作坊內容和正在進行的項目，進一步梳理出下一步的行動計劃

2.?總結和升華/慶祝所學

l?對一天所學進行總結和升華，深化學習?；貞票螒颉?/p>

l?充滿儀式感的慶祝所學

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