高績效管理者的自我提升

高績效管理者的自我提升
一個組織的成長和發(fā)展，離不開這個組織對高潛力人員的儲備與培育；通過從企業(yè)價值觀、發(fā)展戰(zhàn)略的協(xié)同來識別每個層級的高潛力人才，并結(jié)合企業(yè)的實際需要對各層級的高潛力人才進行領(lǐng)導(dǎo)力、管理技巧、執(zhí)行力、創(chuàng)新意識等啟發(fā)、指引、培育，讓組織的高潛人員真正成為組織發(fā)展與騰飛的中流砥柱。
企業(yè)的管理者群體真正代表了這個企業(yè)最終的競爭力，也代表了這個組織的未來發(fā)展?jié)摿?；一個企業(yè)組織如果有一半都是能夠識別問題、解決問題、預(yù)防問題的高潛人員，那這個組織將具備超強的行動力和超高的盈利能力。所以如何培育、挖掘、引導(dǎo)、評價一個高潛力管理干部將成為眾多領(lǐng)導(dǎo)者的必修課。
每一個卓越的組織一定擁有一大批卓越的領(lǐng)導(dǎo)和管理者，因為卓越組織的建立和經(jīng)營，本身就是由卓越的領(lǐng)導(dǎo)者們共同披荊斬棘的建立并運轉(zhuǎn)起來的。領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力也是一種可界定的技能和能力，領(lǐng)導(dǎo)力包含了對人的識別、對人的激勵、對人的引導(dǎo)、對目標的設(shè)計、對過程的監(jiān)督、對結(jié)果的判斷、對人潛能的開發(fā)、與人交流的方式、與人溝通的技巧等等，所以領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力是一種可觀察到的實踐和行為模式?？梢钥隙ǖ氖?，管理能力是完全可以通過學習、強化、磨礪后再提升，并最終賦予對團隊目標的渴望和動機的能力。在企業(yè)的經(jīng)營和管理中，做為一個高效的管理者，我們無時無刻不在面對一些緊迫的問題，容不得我們有任何的拖延和等待，我們需要做出正確的、恰當?shù)姆治?，并迅速理解所處的情況，從而做出英明的決定。卓越組織的構(gòu)建和團隊凝聚力的打造，從學習和訓(xùn)練卓越管理能力開始。
課程時間：2天，6小時/天
授課對象：總經(jīng)理、企業(yè)高管、部門負責人。
授課方法：理論講授(70%)+案例分析、小組研討(15%)+實操練習(15%)
大綱：
第一部分：我們的團隊；
第二部分：認識管理者的管理能力；
第三部分：識別和挖掘卓越管理者；
第四部分：主動積極的卓越基因；
第五部分：戰(zhàn)略是指引目標的方向。
第六部分：管理者的專注力，聚焦目標管理。
第七部分：目標激勵和目標總結(jié)。
第八部分：優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力的應(yīng)用場景；
內(nèi)容：
第一部分：我們的團隊；
一、價值觀不一致；
二、工作的目的不同；
三、負能量的人太多；
四、溝通效率低下和溝通成本太高；
五、每個人都會出現(xiàn)不勝任。
第二部分、認識管理者的管理能力；
一、認識領(lǐng)導(dǎo)力；
（一）、領(lǐng)導(dǎo)力是一種可界定的技能和能力；
（二）、領(lǐng)導(dǎo)力是可以通過學習、強化、磨礪后提升，并最終賦予對目標的渴望和動機；
（三）、領(lǐng)導(dǎo)力的三個含義。
二、領(lǐng)導(dǎo)力是一種選擇；
（一）、每天都有很多時刻可以選擇去領(lǐng)導(dǎo)；
（二）、每天可以選擇去創(chuàng)造不同。
三、領(lǐng)導(dǎo)力從領(lǐng)導(dǎo)自己開始；
（一）、領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展就是自我發(fā)展；
（二）、領(lǐng)導(dǎo)者的樂器是自己；
（三）、自信是對于自我力量的真正覺醒和信念；
（四）、最好的領(lǐng)導(dǎo)者也是最好的學習者。
第三部分：識別和挖掘卓越管理者；
一、如何識別高潛人員；
二、高潛人員的判定標準；
三、高潛人員素描；
四、每一位高潛都會達到不勝任時候；
（一）不勝任的原因分析；
（二）如何識別高潛人才的不勝任；
（三）高潛人才不勝任的應(yīng)對；
五、“碎花瓶”理論。
第四部分：主動積極的卓越基因；
一、不給別人帶來麻煩；
（一）不做麻煩的制造者；
（二）不以自我利益為先、為準；
（三）不以滿足自我意愿和喜好為先、為準；
（四）懂得舍與得。
二、讓其他人的工作和交流變得舒服和輕松；
三、敢于承擔自己的責任和義務(wù)；
四、會持續(xù)對未知的探索；
五、毫無保留的分享；
六、及時的反饋和中肯的回應(yīng)。
第五部分：戰(zhàn)略是指引目標的方向。
一、企業(yè)戰(zhàn)略描述；
（一）、企業(yè)的戰(zhàn)略選擇；
（二）、企業(yè)的戰(zhàn)略描述；
（三）、具體戰(zhàn)略的發(fā)展目標。
二、戰(zhàn)略達成的組織架構(gòu)設(shè)計；
（一）、組織架構(gòu)的管理“深井”；
（二）、組織架構(gòu)的流程效率；
（三）、團隊的調(diào)整能力被組織系統(tǒng)所束縛；
（四）、以市場為導(dǎo)向的組織職能梳理。
三、戰(zhàn)略目標的流程分解；
（一）、主營業(yè)務(wù)流分解；
（二）、支持部門業(yè)務(wù)流分解；
（二）、主營業(yè)績目標和管理目標分解；
（四）、支持部門業(yè)績指標和管理目標分解。
第六部分：管理者的專注力，聚焦目標管理。
一、為目標設(shè)置優(yōu)先級；
二、讓每一個人理解目標；
三、做好目標分解和計劃追蹤；
四、將時間花在重要的事情上；
五、不能輕易放棄。
第七部分：目標激勵和目標總結(jié)。
一、目標激勵；
二、目標總結(jié)。
第八部分：優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力的應(yīng)用場景；
一、做最優(yōu)秀的自己；
（一）、你是一名領(lǐng)導(dǎo)者，你能創(chuàng)造與眾不同；
（二）、領(lǐng)導(dǎo)程序是普遍的、通用的；
二、領(lǐng)導(dǎo)力的應(yīng)用；
（一）、領(lǐng)導(dǎo)者要體諒下屬；
（二）、成為首席解釋官；
（三）、為下屬掃清障礙；
（四）、愉快的“慷慨基因”；
三、快樂工作；
（一）、做一個勤勞、快樂的“農(nóng)夫”。

周到戶老師的其它課程