《復(fù)盤畫布—團隊精準(zhǔn)復(fù)盤策略》

  培訓(xùn)講師：岳焱

講師背景：
岳焱老師——管理效能提升訓(xùn)練專家曾任：國家電網(wǎng)江蘇公司運營管理曾任：百創(chuàng)教育（江蘇教培行業(yè)TOP3）培訓(xùn)總監(jiān)IPP國際績效改進(jìn)認(rèn)證講師（中國）原版MTP-TTT授權(quán)認(rèn)證講師中國注冊培訓(xùn)師人力資源管理師一級中國企業(yè)培訓(xùn)研究院特聘專家中國人力資 詳細(xì)>>

岳焱
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《復(fù)盤畫布—團隊精準(zhǔn)復(fù)盤策略》

《復(fù)盤畫布—團隊精準(zhǔn)復(fù)盤策略》
主講：岳焱老師
【課程背景】
隨著環(huán)境日趨多變、不確定、復(fù)雜、模糊，無論是個人還是組織，都需要更快更有效地進(jìn)行創(chuàng)新應(yīng)變、提升能力。復(fù)盤作為一種從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)化方法，滿足了 團隊加速學(xué)習(xí)的需求，也是有效進(jìn)行知識萃取與共享的機制。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 沒有成功經(jīng)驗可以借鑒，只能靠自己摸索，具體該如何操作？ 不犯曾經(jīng)犯過的錯誤，不被同一塊石頭絆倒，談何容易？復(fù)盤讓你“溫故而知新”，助你將團隊過去的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為能力，并激發(fā)創(chuàng)新！
作為企業(yè)管理者，我們需要對失敗復(fù)盤，避免重復(fù)犯錯，更需要對成功復(fù)盤，才能不斷復(fù)制成功。
【課程收益】
學(xué)會分析失敗根因，避免犯曾經(jīng)犯過的錯誤，提高組織集體智商；
梳理復(fù)盤的學(xué)習(xí)機理，提出創(chuàng)新的 “U型學(xué)習(xí)法”，總結(jié)成功經(jīng)驗，及時萃取沉淀企業(yè)最佳實踐、形成規(guī)范化的運作體系;
整理出復(fù)盤的25個“坑”及其對策建議，把復(fù)盤真正做到位，避免走彎路。
明確復(fù)盤引導(dǎo)師的核心任務(wù)、工作流程、角色與能力要求，幫助管理者成為復(fù)盤高手。
學(xué)會企業(yè)內(nèi)應(yīng)用和推廣復(fù)盤，掌握具體的策略、行動步驟及注意事項。
【課程時長】
1天（6小時/天）
【課程對象】
企業(yè)管理層、儲備管理者、業(yè)務(wù)骨干
【課程方式】
理論講授(60%）+（案例分析、互動交流、小組研討）共計20%+實操練習(xí)(20%）
【課程大綱】
第一章：認(rèn)識復(fù)盤
案例分析： 聯(lián)想與萬達(dá)是怎么煉成的——“復(fù)盤”與組織學(xué)習(xí) ? ?
一、什么是復(fù)盤？
1、復(fù)盤的由來？
2、為什么要復(fù)盤？
二、復(fù)盤對組織能力提升的意義
1、復(fù)盤的三個關(guān)鍵詞
2、復(fù)盤，而非總結(jié)
3、復(fù)盤與行動學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、績效改進(jìn)有什么區(qū)別
4、關(guān)于復(fù)盤的幾個常見誤解
第二章：復(fù)盤的操作手法
案例分析：美國陸軍與英國石油的“行動后反思”（AAR）步驟詳解
一、U型學(xué)習(xí)法：復(fù)盤的學(xué)習(xí)機理
二、復(fù)盤與PDCA既有區(qū)別，也有聯(lián)系
三、復(fù)盤的學(xué)習(xí)機制：單環(huán)學(xué)習(xí)與雙環(huán)學(xué)習(xí)
四、復(fù)盤一般過程與步驟
第三章：復(fù)盤的內(nèi)功心法
一、如何應(yīng)用復(fù)盤？
二、復(fù)盤的本質(zhì)與精髓
三、復(fù)盤的關(guān)鍵成功要素
第四章：團隊復(fù)盤
一、復(fù)盤的類型：活動復(fù)盤、階段（項目）復(fù)盤、戰(zhàn)略復(fù)盤
二、團隊復(fù)盤引導(dǎo)的“三階九步”
三、多重迭代的項目復(fù)盤模式
四：將復(fù)盤嵌入經(jīng)營管理
第五章：復(fù)盤中出現(xiàn)的典型問題
一、復(fù)盤的五個誤區(qū)與七個關(guān)鍵因素
二、復(fù)盤的25個坑及對策建議
1. 如何面對沖突？
2. 如何平衡規(guī)范和創(chuàng)新
3. 如何強化執(zhí)行力？
4. 管理者如何快速學(xué)習(xí)？
5. 管理者如何影響員工？
…
第六章：超越復(fù)盤——從復(fù)盤到組織學(xué)習(xí)
一、以“復(fù)盤”為基礎(chǔ)構(gòu)建組織學(xué)習(xí)閉環(huán)體系
二、啟動復(fù)盤的三個“成長引擎”? ?
案例分析：聯(lián)想、英國石油、美國陸軍的實踐案例分析
三、六種嵌入式組織學(xué)習(xí)機制
四、打造工作學(xué)習(xí)生態(tài)圈
六、集體反思與交流

 

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