《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》》課綱(1-2D)

  培訓(xùn)講師:班紅亮

講師背景:
班紅亮老師【專業(yè)資質(zhì)】?世界五百強(qiáng)高管任職經(jīng)歷?20年企業(yè)培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn)?浙大求是研究院制造業(yè)瓶頸分析專家?清華大學(xué)管理學(xué)院EMBA?清華大學(xué)、上海交大、清華大學(xué)總裁班特聘專家【擅長領(lǐng)域】合規(guī)保密流程優(yōu)化營銷創(chuàng)新戰(zhàn)略部署數(shù)字化轉(zhuǎn)型sop【實(shí)戰(zhàn) 詳細(xì)>>

班紅亮
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《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》》課綱(1-2D)詳細(xì)內(nèi)容

《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》》課綱(1-2D)
《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》
【培訓(xùn)目標(biāo)】
● 掌握目標(biāo)管理與自我控制的思路和方法
● 學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的方法,決策關(guān)鍵點(diǎn),確保任務(wù)結(jié)果
● 自我認(rèn)知個(gè)人執(zhí)行力的差距,并改善執(zhí)行的心態(tài)
● 群策群力,編寫出年度收入目標(biāo)的執(zhí)行方案
【培訓(xùn)對(duì)象】
適合后備團(tuán)隊(duì)、管理者
【人數(shù)要求】
為保證效果,40人以下為最佳
【培訓(xùn)天數(shù)】
2天
【培訓(xùn)方式】
理念講授、案例討論、影片教學(xué)、情境模擬、
課程大綱
模塊一、開篇-課程介紹
課程目標(biāo):不是來聽傳統(tǒng)管理和執(zhí)行力知識(shí)的;
是來經(jīng)歷當(dāng)場深入探討執(zhí)行力問題并找到突破方向和方法的
課程特性:實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影
課程收獲:對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解,并發(fā)生行為轉(zhuǎn)變
課程要求:全情投入,真誠參與,突破自我,提升能力
期望管理:溝通期望,達(dá)成共識(shí),相互協(xié)調(diào),保證效果
模塊二 解讀目標(biāo)管理
來自德魯克的智慧:何謂管理,何謂管理者
為什么要做目標(biāo)分解?
目標(biāo)分解三要訣
工具運(yùn)用:制定目標(biāo)分解進(jìn)度表并進(jìn)行有效監(jiān)督
如何判斷目標(biāo)分解是否合理?
工具分享:山田切分法
管理者首先管理自己,再去管理他人
基于達(dá)成共識(shí)目標(biāo)的管理
如何通過目標(biāo)做到自我控制
- 案例研討:關(guān)鍵業(yè)績目標(biāo)分解
模塊三 計(jì)劃管理的方法
計(jì)劃制定不周的結(jié)果和跡象
制定計(jì)劃的5大益處
管理者不愿制定計(jì)劃的原因
擬訂工作計(jì)劃的7個(gè)要素與要領(lǐng)
何謂不折不扣的執(zhí)行
4項(xiàng)工作檢查技巧
確保計(jì)劃順利推動(dòng)的改善反饋要點(diǎn)
- 影片教學(xué):我的工作本身就是計(jì)劃
模塊四 個(gè)人執(zhí)行力打造
把想法變成行動(dòng),把行動(dòng)變?yōu)榻Y(jié)果
個(gè)人執(zhí)行力的5大要素
改變目標(biāo) Vs. 改變方法
個(gè)人執(zhí)行力測評(píng)與再評(píng)估
-情境活動(dòng):Stand Up Guys!
模塊五 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行:計(jì)劃的跟進(jìn)與控制
1. 落實(shí)執(zhí)行控制的責(zé)任
2. 計(jì)劃執(zhí)行的檢查與獎(jiǎng)懲
3. 計(jì)劃執(zhí)行的表單與工具
4. 一分鐘目標(biāo)管理
5. 建立執(zhí)行獎(jiǎng)罰體系
← 實(shí)戰(zhàn)演練:
工作稽查制度擬訂與執(zhí)行
模塊六 如何編寫年度收入目標(biāo)的執(zhí)行方案
編寫邏輯
材料準(zhǔn)備
行動(dòng)工作坊——年度收入目標(biāo)的執(zhí)行方案編寫
模塊七 總結(jié)提升
課程總結(jié)
要帶走的精華
要行動(dòng)的要領(lǐng)

 

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