《吸星大法：數(shù)字化時(shí)代管理人員領(lǐng)導(dǎo)力塑造集中營》


《數(shù)字化時(shí)代管理人員領(lǐng)導(dǎo)力塑造集中營》

陳金龍老師


素質(zhì)能力提升專家

課程背景：
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，我們已經(jīng)進(jìn)入了數(shù)字化時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，企業(yè)和組織面
臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了在競爭激烈的市場中脫穎而出，管理人員需要具備適
應(yīng)數(shù)字化環(huán)境的領(lǐng)導(dǎo)力。
在數(shù)字化時(shí)代，信息傳播速度加快，市場變化迅速，消費(fèi)者需求日益多樣化。這些變
化要求管理人員具備更強(qiáng)的戰(zhàn)略眼光、創(chuàng)新能力和敏捷決策能力。他們需要能夠引領(lǐng)組
織適應(yīng)變化、推動(dòng)創(chuàng)新，并在不斷變化的環(huán)境中取得成功。
此外，數(shù)字化時(shí)代打破了地域和組織邊界，跨文化合作和溝通變得更加重要。管理人
員需要具備跨文化領(lǐng)導(dǎo)力，能夠理解和尊重不同文化背景的員工和合作伙伴，促進(jìn)有效
的合作。
因此，《數(shù)字化時(shí)代管理人員領(lǐng)導(dǎo)力塑造集中營》課程應(yīng)運(yùn)而生。本課程旨在幫助管理
人員認(rèn)識(shí)到數(shù)字化時(shí)代對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的新要求，并提供相應(yīng)的培養(yǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)。通過這個(gè)集
中營，管理人員將學(xué)習(xí)到如何塑造適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和績
效，從而帶領(lǐng)組織在數(shù)字化時(shí)代脫穎而出。


課程收益：
1. 了解數(shù)字化時(shí)代的特點(diǎn)和趨勢(shì)，以及對(duì)企業(yè)管理的影響。
2.
掌握領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素和實(shí)踐方法，學(xué)習(xí)數(shù)字化時(shí)代的管理思維和策略，深入了解數(shù)字
化時(shí)代對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的新要求，提高決策能力和創(chuàng)新能力。
3.
掌握實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)工具和技巧，如戰(zhàn)略規(guī)劃、創(chuàng)新思維、敏捷決策等，提升領(lǐng)導(dǎo)能力。
4. 培養(yǎng)跨文化溝通和合作的能力，能夠有效地與不同背景的人員合作。
5.
增強(qiáng)自我認(rèn)知和個(gè)人發(fā)展意識(shí)，通過反思和實(shí)踐不斷提升對(duì)團(tuán)隊(duì)的掌控力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合
作和溝通能力，提升團(tuán)隊(duì)績效。

授課形式：
主題講授+視頻剖析+情景模擬+案例研討+學(xué)員分享+落地工具

課程對(duì)象：
企業(yè)/單位中高層、團(tuán)隊(duì)管理人員、儲(chǔ)備干部等

時(shí)間安排：
1天，6小時(shí)/天

課程大綱
第一單元：領(lǐng)導(dǎo)力概述
案例導(dǎo)入
領(lǐng)導(dǎo)的定義、使命與素質(zhì)
1) 領(lǐng)導(dǎo)者的定義
2) 領(lǐng)導(dǎo)者的三個(gè)核心使命
3) 領(lǐng)導(dǎo)者必備的三個(gè)素質(zhì)
4) 領(lǐng)導(dǎo)者必備的兩種能力
領(lǐng)導(dǎo)力的作用
1) 統(tǒng)一思想
2) 管理團(tuán)隊(duì)
3) 提升戰(zhàn)斗力
4) 維持戰(zhàn)斗力
領(lǐng)導(dǎo)力的核心維度
1) 戰(zhàn)略眼光
2) 思想維度
3) 決策能力
第二單元：數(shù)字化時(shí)代概述
數(shù)字化時(shí)代的定義和背景
1) 數(shù)字化時(shí)代的起源
2) 數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展
3) 數(shù)字化技術(shù)的演進(jìn)
數(shù)字化時(shí)代的特點(diǎn)（案例）
1) 一切數(shù)字化
2) 迭代更新快
3) 信息大爆炸
4) 創(chuàng)新大爆發(fā)
5) 成本降低
6) 門檻變低
7) 信息透明
8) 跨界融合
數(shù)字化時(shí)代對(duì)個(gè)人的影響（案例）
1) 信息獲取和溝通方式的改變
2) 學(xué)習(xí)渠道和教育機(jī)會(huì)的增加
3) 社交屬性和人際關(guān)系的變化
4) 個(gè)人隱私和信息案例的隱患
5) 個(gè)人心理和身體健康的挑戰(zhàn)
數(shù)字化時(shí)代對(duì)組織的影響（案例）
1) 另一只看不見的手
2) 生產(chǎn)成本的相對(duì)變化
3) 運(yùn)營成本的相對(duì)變化
4) 市場雙方的相對(duì)變化
5) 團(tuán)隊(duì)文化的變化
6) 組織形式的變化
7) 管理形式的變化
數(shù)字化時(shí)代的最新趨勢(shì)（視頻分享）
1) 人工智能
2) 數(shù)字社會(huì)
3) 量子時(shí)代
第三單元：數(shù)字化時(shí)代加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力的必知點(diǎn)
這個(gè)世界唯一不變的就是變化
1) 從牛頓到愛因斯坦
2) 思維的三重境界
3) 量子時(shí)代的七項(xiàng)基本原則
4) 組織結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)力的三種模式
5) 量子組織的八個(gè)特點(diǎn)
6) 量子變革的十二項(xiàng)原則
7) 量子時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變
科學(xué)的盡頭是哲學(xué)
1) 相對(duì)論
2) 矛盾論
3) 辯證法
管理的對(duì)象是文化
1) 西方為用
2) 中學(xué)為體
3) 經(jīng)世致用
第四單元：數(shù)字化時(shí)代提升領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)用工具箱
高層領(lǐng)導(dǎo)力
1) 定數(shù)字化戰(zhàn)略
1. 什么是數(shù)字化戰(zhàn)略
2. 如何定數(shù)字化戰(zhàn)略
3. 如何執(zhí)行數(shù)字化戰(zhàn)略
2) 數(shù)字化帶隊(duì)伍
1. 組織管理的三個(gè)階段
2. 什么是數(shù)字化帶隊(duì)伍
3. 如何數(shù)字化建隊(duì)伍
4. 如何數(shù)字化帶隊(duì)伍
3) 塑一切數(shù)字化文化
1. 什么是數(shù)字化文化
2. 數(shù)字化文化的重要性
3. 如何塑數(shù)字化文化
中層領(lǐng)導(dǎo)力
1) 目標(biāo)管理
1. 什么是目標(biāo)
2. 為什么要設(shè)目標(biāo)
3. 怎么設(shè)目標(biāo)
2) 數(shù)字化進(jìn)度管理
1. 什么是進(jìn)度
2. 為什么要控進(jìn)度
3. 怎么控進(jìn)度
3) 數(shù)字化績效考核
1. 什么是考評(píng)
2. 為什么要抓考評(píng)
3. 怎么抓考評(píng)
4) 數(shù)字化規(guī)范流程
1. 什么是規(guī)范
2. 為什么要數(shù)字化規(guī)范流程
3. 怎么數(shù)字化規(guī)范流程
基層領(lǐng)導(dǎo)力
1) 五個(gè)一推演執(zhí)行
1. 一個(gè)任務(wù)清單
2. 一個(gè)工作標(biāo)準(zhǔn)
3. 一個(gè)路線圖
4. 一個(gè)工具箱
5. 一個(gè)時(shí)間表
2) 一個(gè)閉環(huán)復(fù)盤
1. 復(fù)盤的時(shí)間
2. 復(fù)盤的心態(tài)
3. 復(fù)盤的方法
第五單元：課程總結(jié)與回顧
課程要點(diǎn)回顧
學(xué)員反饋與交流
結(jié)業(yè)儀式

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