OKR與績效管理

  培訓(xùn)講師:姚俊杰

講師背景:
姚俊杰(J.Yao)上海祈智管理咨詢有限公司首席顧問/高級培訓(xùn)師職稱:翻譯(中級職稱)學(xué)歷:本科學(xué)士+研究生班學(xué)歷?HBDI全腦領(lǐng)導(dǎo)力專家?HBDI國際認(rèn)證高級培訓(xùn)師/高級測評師(LevelIII)?可口可樂大學(xué)首席商務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)經(jīng)理?可口 詳細(xì)>>

姚俊杰
    課程咨詢電話:

OKR與績效管理詳細(xì)內(nèi)容

OKR與績效管理

OKR與績效管理
課程介紹:

績效管理是一個(gè)過程管理,從設(shè)定OKR關(guān)鍵目標(biāo)設(shè)定開始,只有做好績效管理的計(jì)劃、實(shí)
施、考核和反饋的全過程,才能確保完成績效目標(biāo),其中績效反饋又伴隨著績效管理的
實(shí)施過程。績效的考核,即評估又要遵循嚴(yán)格的流程和標(biāo)準(zhǔn),才能使評估結(jié)果服眾。

本培訓(xùn)從學(xué)習(xí)設(shè)定OKR關(guān)鍵目標(biāo)及進(jìn)行目標(biāo)細(xì)分,理解績效管理的意義、四個(gè)環(huán)節(jié)開始,
重點(diǎn)學(xué)習(xí)績效評估的5個(gè)流程以及績效會(huì)談的八個(gè)步驟和TIPS績效輔導(dǎo)方法,通過演練掌
握其中的精髓,并模擬實(shí)際工作情況進(jìn)行角色扮演,幫助解決績效管理中遇到的問題。

課程目標(biāo):
? 了解績效管理的概念及意義,熟悉績效管理的四個(gè)環(huán)節(jié)
? 學(xué)習(xí)運(yùn)用OKR設(shè)定關(guān)鍵目標(biāo)并進(jìn)行細(xì)分
? 學(xué)習(xí)績效評估的5步流程,掌握每步流程的目標(biāo)和關(guān)鍵內(nèi)容
? 通過學(xué)習(xí)和演練熟練運(yùn)用績效會(huì)談的八步驟
? 通過角色扮演解決實(shí)際工作中遇到的問題
? 通過演練掌握績效輔導(dǎo)的TIPS輔導(dǎo)流程和方法
培訓(xùn)對象:
需要進(jìn)行績效管理的各級團(tuán)隊(duì)經(jīng)理/主任
教學(xué)方法 :
講解、小組討論、角色扮演、實(shí)操訓(xùn)練、案例研討等
培訓(xùn)時(shí)間:1天
[pic]
OKR與績效管理模型
主要內(nèi)容:
|時(shí)間 |主要內(nèi)容 |相關(guān)活動(dòng) |
|上午 |第一部分:OKR與績效管理 |活動(dòng)一:績效管理的意義 |
| |什么是績效與績效管理 |活動(dòng)二:設(shè)定SMART目標(biāo) |
| |績效管理的實(shí)質(zhì)與績效管理的意義 |工具一:SMART |
| |績效管理的四個(gè)環(huán)節(jié): |活動(dòng)三:設(shè)定團(tuán)隊(duì)OKR |
| |設(shè)定績效目標(biāo)(OKR) |活動(dòng)四:團(tuán)隊(duì)目標(biāo)細(xì)分 |
| |績效實(shí)施 |工具二:團(tuán)隊(duì)OKR績效評估計(jì)劃|
| |績效評估 |表 |
| |績效評估反饋 |工具三:個(gè)人OKR進(jìn)行評估計(jì)劃|
| |第二部分:OKR關(guān)鍵目標(biāo)的設(shè)定與目|表 |
| |標(biāo)分解 | |
| |1,什么是OKR? | |
| |2,OKR設(shè)定原則 | |
| |3,設(shè)定OKR目標(biāo)的SMART原則 | |
| |4,設(shè)定基于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)OK| |
| |R目標(biāo) | |
| |5,團(tuán)隊(duì)OKR目標(biāo)的分解與溝通 | |
| |6,設(shè)定個(gè)人OKR目標(biāo) | |
|下午 |第三部分:績效評估流程 |活動(dòng)五:績效評估座談會(huì) |
| |1,確定評估目標(biāo) |工具四:績效談話八步驟 |
| |2,回顧執(zhí)行情況 |活動(dòng)六:角色扮演“績效面談” |
| |3,績效評估會(huì)談 |工具五:績效面談工具表 |
| |4,確定評估結(jié)果 |活動(dòng)七:TIPS案例輔導(dǎo)演練 |
| |5,評估結(jié)果溝通 |工具六:TIP輔導(dǎo)記錄表 |
| |第四部分:績效評估會(huì)談八步驟 | |
| |績效會(huì)談八步驟 | |
| |2,績效會(huì)談角色扮演 | |
| |第五部分:TIPS績效輔導(dǎo)流程 | |
| |1,TIPS績效輔導(dǎo)流程 | |
| |2,TIPS演練 | |
| |3,總結(jié)回顧 | |

 

姚俊杰老師的其它課程

TheLeadershipChallenge卓越領(lǐng)導(dǎo)力?——與團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)卓越《卓越領(lǐng)導(dǎo)力——與團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)卓越》?(庫澤斯-波斯納卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型(國作登字-2023-A-00052077)領(lǐng)導(dǎo)者能否創(chuàng)造卓越于領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人習(xí)慣和行動(dòng)有密切的關(guān)聯(lián)。本課程結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)者走向卓越中面臨的挑戰(zhàn)以及成功的領(lǐng)導(dǎo)者所共有的卓越習(xí)慣,以國際著名領(lǐng)導(dǎo)力專家?guī)鞚伤购筒ㄋ辜{的領(lǐng)導(dǎo)力行為研究為

 講師:姚俊杰詳情


變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力?(姚俊杰老師版權(quán)課程)變革創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的生命力,領(lǐng)導(dǎo)者具備變革創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)變革成功的關(guān)鍵保障。本課程從企業(yè)變革創(chuàng)新的核心要素、企業(yè)變革的四個(gè)方面及五個(gè)內(nèi)容,結(jié)合國際著名的變革領(lǐng)導(dǎo)力專家約翰·科特教授的引領(lǐng)變革創(chuàng)新八步驟,使領(lǐng)導(dǎo)者增強(qiáng)變革創(chuàng)新思維和變革創(chuàng)新意識,把企業(yè)需要變革創(chuàng)新的真實(shí)狀況引入學(xué)習(xí)訓(xùn)練之中,即提升了領(lǐng)導(dǎo)者的變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力

 講師:姚俊杰詳情


職場非暴力溝通(WNVC)(姚俊杰版權(quán)課程——中國版權(quán)保護(hù)中心版權(quán)認(rèn)證)課程介紹:關(guān)于職場溝通技巧的培訓(xùn)有很多種類型,但大多偏理念型、技巧型,少有溝通培訓(xùn)能夠探入人的情緒、感受并真正有效地達(dá)成雙方都從內(nèi)心接納、釋放、療愈和愉悅的效果并有效地解決問題。本培訓(xùn)采用師從人本主義心理學(xué)之父卡爾·羅杰斯、美國威斯康星大學(xué)臨床心理學(xué)博士、國際非暴力溝通中心創(chuàng)始人、全球首

 講師:姚俊杰詳情


高效能人士的八個(gè)習(xí)慣?(史蒂芬丶科維)(姚俊杰版權(quán)課程——中國版權(quán)保護(hù)中心版權(quán)認(rèn)證)課程背景:哈佛大學(xué)企業(yè)管理碩士、楊百翰大學(xué)博士、世界著名管理學(xué)家史蒂芬·科維先生于1989年出版了《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》,已被翻譯成40多種語言,在全球140多個(gè)國家出版發(fā)行。30多年來,科維博士的理念改變了無數(shù)職場精英們的職業(yè)生涯發(fā)展道路。正如2006年諾貝爾和平獎(jiǎng)得主穆

 講師:姚俊杰詳情


全腦領(lǐng)導(dǎo)力?(姚俊杰老師版權(quán)課程——國作登字-2023-A-00052078)課程概述:20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種,但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的思維優(yōu)勢進(jìn)行對應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等眾多前沿的先進(jìn)理論和科學(xué),是由美國NedHerman博士及

 講師:姚俊杰詳情


新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:2024年全國兩會(huì)期間,牢牢占據(jù)兩會(huì)熱詞“C位”的當(dāng)數(shù)“新質(zhì)生產(chǎn)力”。在今年政府十項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)中,“大力推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè),加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”位列首位?!靶沦|(zhì)生產(chǎn)力”的實(shí)質(zhì)是變革創(chuàng)新起主導(dǎo)作用,擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑,具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征,符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。新質(zhì)生產(chǎn)力是科技創(chuàng)新交叉融合突破所產(chǎn)

 講師:姚俊杰詳情


全腦團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力?(國作登字-2023-A-00127418)課程概述:高效能團(tuán)隊(duì)有很多突出的特征,其中一個(gè)顯著特征是每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力,每個(gè)人都干著“來勁”的工作,即使沒有獎(jiǎng)勵(lì)或者沒有領(lǐng)導(dǎo)在場也能自覺積極主動(dòng)地干好自己的工作。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間,同事之間都能夠非常暢順地進(jìn)行有效溝通,順利解決問題。達(dá)到這樣的高效能理想團(tuán)隊(duì)效果的關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)能夠有效利用每

 講師:姚俊杰詳情


建設(shè)高效能團(tuán)隊(duì)課程背景:一個(gè)能夠在任何環(huán)境中立于不敗之地的團(tuán)隊(duì)一定是具備優(yōu)勝特質(zhì)的團(tuán)隊(duì),有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì),能夠戰(zhàn)勝困難、共創(chuàng)佳績的團(tuán)隊(duì)——一個(gè)高效能團(tuán)隊(duì)。建設(shè)高效能團(tuán)隊(duì),對團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者提出了更高的挑戰(zhàn)。高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須是一位能夠獲得團(tuán)隊(duì)成員信任,那能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員賦能的高效領(lǐng)導(dǎo)者。本課程從高效能團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)、高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力、如何與團(tuán)隊(duì)成員建立信任

 講師:姚俊杰詳情


全腦團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力(姚俊杰版權(quán)課程)課程概述:高效能團(tuán)隊(duì)有很多突出的特征,其中一個(gè)顯著特征是每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力,每個(gè)人都干著“來勁”的工作,即使沒有獎(jiǎng)勵(lì)或者沒有領(lǐng)導(dǎo)在場也能自覺積極主動(dòng)地干好自己的工作。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間,同事之間都能夠非常暢順地進(jìn)行有效溝通,順利解決問題。達(dá)到這樣的高效能理想團(tuán)隊(duì)效果的關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)能夠有效利用每個(gè)人的思維模式,發(fā)揮每個(gè)人偏

 講師:姚俊杰詳情


全腦領(lǐng)導(dǎo)力?(姚俊杰老師版權(quán)課程——國作登字-2023-A-00052078)課程概述:20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種,但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的思維優(yōu)勢進(jìn)行對應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等眾多前沿的先進(jìn)理論和科學(xué),是由美國NedHerman博士及

 講師:姚俊杰詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有