精準6S管理應用

  培訓講師：何有志

講師背景：
何有志老師精益管理實戰(zhàn)專家清華大學工商管理碩士燕京學院連續(xù)4年金教鞭講師5年精益生產培訓與輔導經驗12年卓越制造企業(yè)精益管理經驗曾任：燕京啤酒集團精益辦公室項目主管、項目經理曾任：某大型生產咨詢管理公司執(zhí)行董事、首席咨詢顧問擅長領域：精益生 詳細>>

何有志
    課程咨詢電話：

精準6S管理應用詳細內容

精準6S管理應用

精準6S管理應用

課程背景：
現場管理是企業(yè)綜合管理水平中最直接的體現，也是企業(yè)與客戶現場交流中的一張重要
的名片?，F場管理最佳的管理方法就是6S管理（日本稱為5S,引進中國后結合本國企業(yè)一
些特性，增加了安全，故稱之為6S管理）。正是這套簡單、高效管理方法為日本的制造
業(yè)奠定堅實的現場管理基礎，并不斷的持續(xù)改善。
對于我們中國企業(yè)，對5S/6S的基礎知識可能也并不陌生，但是如果在企業(yè)高效運用，進
行現場管理，形成企業(yè)的6S現場管理文化，就會遇到大量問題，這就是理論與實踐的差
距，也會讓很多企業(yè)感到無奈。
《精準6S管理應用》課程由何老師根據企業(yè)多年管理經驗，將6S簡單的理論邏輯，高效與
實際管理相結合，而開設的實戰(zhàn)課程。將為您呈現如何運用系統(tǒng)的管理思路，結合企業(yè)
實際，實現企業(yè)卓越的6S現場管理，讓企業(yè)在現場管理中少走彎路，提升現場管理水平
。
課程大綱插入圖片為精準６S實戰(zhàn)管理中實際圖片＼數據。

課程模型：









課程時間：
1天，6小時/天
課程方式：
引導講授、案例研討、角色扮演、行動計劃、情境模擬等多樣化的方式綜合授課
課程對象：
中高層管理人員、生產管理人員，一線管理者
課程大綱：
第一講：6S管理的價值
1. 6S的基本概念
2. 6S為什么產生于日本
3. 6S管理的三大作用
1) 創(chuàng)造效益
2) 管理標準化
3) 提升人員素質
案例分析：高效的6S現場管理低水準現場6S的區(qū)別
4. 傳統(tǒng)現場管理與6S現場管理的五大差距
5. 精準6S的適用范圍

第二講：6S之整理實施
1. 整理的定義與目的
2. 整理的兩大步驟
1) 明確區(qū)分基準
2) 實施區(qū)分
3. 整理方法實施的兩大工具
1) 紅黃牌活動
2) 定點攝影法
思考練習：什么需要保留？什么需要丟棄？

第三講：6S之整頓實施
1. 整頓的定義與目的
2. 整頓實施三步法
1) 規(guī)范放置場所
2) 確定放置方式
3) 標識應用
3. 整頓的可視化運用
4. 可視化運用的五大原則
5. 整頓實施的評估準則
思考練習：整頓三步法在實際的運用。

第四講：6S之清掃實施
1. 清掃定義與目的
2. 清掃的六源管理
1) 污染源
2) 清掃困難源
3) 故障源
4) 浪費源
5) 缺陷源
6) 危險源
3. 清掃六源分析改善
思考練習：某企業(yè)現場六源有哪些？如何進行改善？

第五講：6S之清潔實施
1. 清潔的定義與目的
2. 清潔實施三步法
1) 建立清潔標準
2) 執(zhí)行清潔標準
3) 檢查清潔標準
3. 清潔的五定原則
1) 定點
2) 定標
3) 定法
4) 定期
5) 定人
4. 清潔標準的判定準則
案例1：某企業(yè)車間清潔標準解析
應用練習：結合企業(yè)實際情況制定清潔標準

第六講：6S之素養(yǎng)形成
1. 素養(yǎng)的定義與目的
2. 素養(yǎng)的形成過程
3. 素養(yǎng)成形成的注意事項
1) 21人定律
2) 90天習慣


第七講：6S之安全管理
1. 安全定義與目的
2. 安全管理與5S關系
3. 海因里希法則
4. 安全管理的五大措施


第八講：6S管理方案的設計
1. 6S實施的步驟
2. 6S的實施關鍵點
3. 6S管理循環(huán)
案例：某公司現場6S管理方案的運行。

注：根據課程需求，提取或增加相應的課程內容，以實現最佳培訓效果。

 

何有志老師的其它課程

制造業(yè)降本增效實戰(zhàn)技法課程背景：制造業(yè)成本是企業(yè)運營的重大目標之一，也是企業(yè)管理的重大挑戰(zhàn)。企業(yè)產出都依賴于成本的投入，并希望投入獲得有效產出。但是在生產過程中，影響成本是多方面的，有產品本身設計、生產過程管理、產品質量因素、設備因素影響、倉庫管理等問題，或是人員成本意識與積極性方面的問題。但終歸一點，這些都需要生產管理者具有科學的管理方法與實用的工具與應用

 講師：何有志詳情

卓越績效管理模式實踐應用【課程背景】我們是優(yōu)秀的企業(yè)嗎？我們優(yōu)秀在哪里？怎樣的企業(yè)是一個卓越的企業(yè)？我們距離卓越有多遠？我們怎樣才能達到卓越？以上的問題，在美國80年代初期也同樣面臨，美國在產品和過程質量方面的領導地位經受強烈挑戰(zhàn)，過去20年生產力的增長落后于競爭對手，不良質量成本高達銷售收入的20；美國經濟界開始警醒，開始了一場遍布全國的“質量革命”，開始

 講師：何有志詳情

全面質量管理提升課程概述：中國產品質量正處于一個產品升級的轉型期，客戶、消費者需求正逐步從品牌走向品質與服務需求，從價格取舍邁向價值獲得，這對企業(yè)產品質量提升是挑戰(zhàn)，更是機遇。把握好時機，對產品進行精耕細作的管理，穩(wěn)定產品/服務質量、提升產品/服務質量將是所有企業(yè)重中之重的工作，也是永恒的管理課題。對于質量管理，每一個企業(yè)都在深度開展，從領導到員工的認知，從

 講師：何有志詳情

設備管理——TPM實戰(zhàn)訓練課程背景：產品是制造出來，是誰制造出來呢？是設備！設備是最直接的產品制造者，設備性能的好壞將直接決定產品的質量、成本、效率！如何做好設備管理？TPM全員生產維護，讓全體員工都參與設備維護管理，做到我的設備我操作，我的設備我維護。TPM是現今競爭企業(yè)的管理必備方法之一，近年來實施TPM的企業(yè)急速增加，并展現出了豐碩的成果。它以企業(yè)現有

 講師：何有志詳情

生產績效管理實操應用課程背景：績效管理是當今企業(yè)管理中必不可少的方法之一。一個企業(yè)能否持續(xù)成功，不是企業(yè)的愿景、戰(zhàn)略定得有多好，關鍵是戰(zhàn)略的執(zhí)行是否能落實到位，而戰(zhàn)略能否執(zhí)行到位，必須有一套能衡量戰(zhàn)略、支撐戰(zhàn)略目標達成的績效管理體系，把戰(zhàn)略轉化到可操作的行動。很多企業(yè)的發(fā)展一直以來都是通過部門集權制，由高層制定戰(zhàn)略，然后在一種“命令與控制”的行政制度中來執(zhí)行

 講師：何有志詳情

生產流程設計與標準建立課程背景：正所謂“隨心所欲不越矩”，指任何事物都不能超過規(guī)則，只有規(guī)則之內，才能隨心所欲。就像一列動車，速度再快，都不能脫離軌道。對于企業(yè)運營管理，何謂規(guī)則，規(guī)則就是企業(yè)業(yè)務為達成目標而建立的流程標準：它包括生產標準、質量標準，工藝標準、作業(yè)標準、現場標準等所有管理標準，都屬于流程管理的范圍。三流的企業(yè)做產品，二流的企業(yè)做品牌，一流的企

 講師：何有志詳情

現代質量全過程設計與控制課程背景：質量一直是企業(yè)的生命，尤其是當下技術發(fā)展快速，產品的不斷迭代，客戶對質量的要求也要越來越高，市場的競爭可以說是與日俱增，這對每一個企業(yè)，每一個管理者、甚至每一個員工都是挑戰(zhàn)，但同時也都是機遇，只要我們把握好時機，沉下心重新梳理與思考我們的業(yè)務，理清我們的流程，優(yōu)化我們的標準，全過程化的構建卓越管理體系，企業(yè)的質量管理、效率管

 講師：何有志詳情

一線管理者技能訓練課程背景：新時代的企業(yè)管理，隨著自動化，信息化、智能化的到來，班組長所需要具體的管理技能將越來越高。需要從傳統(tǒng)的方式親自帶領大家做，到學會運用管理思維與工具方法進行組織管理工作轉變。因此管理決策的高效執(zhí)行，就必須有一批優(yōu)秀的一線管理者的密切配合，如果管理者能力不夠，那么再好的決策也很難落地。作為班組長是所有管理措施落地的著力點，班組長是現場

 講師：何有志詳情

班組團隊建設管理課程背景：新時代的企業(yè)管理，隨著自動化，信息化、智能化的到來，所需要具體的管理技能將越來越高。需要從傳統(tǒng)的方式親自帶領大家做，到學會運用管理思維與工具方法進行組織管理工作轉變。因此管理決策的高效執(zhí)行，就必須有一批優(yōu)秀的管理者與員工的的密切配合，如果管理能力不夠，那么再好的決策也很難落地。作為團隊的領導是所有管理措施落地的著力點，企業(yè)團隊成長的

 講師：何有志詳情

班組長能力提升訓練課程背景：新時代的企業(yè)管理，隨著自動化，信息化、智能化的到來，班組長所需要具體的管理技能將越來越高。需要從傳統(tǒng)的方式親自帶領大家做，到學會運用管理思維與工具方法進行組織管理工作轉變。而對每天的班組運行管理，要做到會說、會干、會指揮、會總結才能綜合性解決過程問題。因為作為班組長是所有管理措施落地的著力點，班組長是現場教練、是兵頭將尾，也是企業(yè)

 講師：何有志詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有