科技創(chuàng)新與數(shù)字化轉(zhuǎn)型（國(guó)企版）
科技創(chuàng)新與數(shù)字化轉(zhuǎn)型（國(guó)企版）詳細(xì)內(nèi)容
科技創(chuàng)新與數(shù)字化轉(zhuǎn)型（國(guó)企版）
《國(guó)企科技創(chuàng)新與數(shù)字化轉(zhuǎn)型》
一、課程標(biāo)題
國(guó)企科技創(chuàng)新與數(shù)字化轉(zhuǎn)型
二、課程背景
“新常態(tài)”下，需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力將長(zhǎng)期存在；“三駕馬車(chē)”（投資、消費(fèi)和出口）對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)效應(yīng)明顯不足。因此，創(chuàng)新就成為了“新常態(tài)”下我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本動(dòng)?。
蒸汽機(jī)時(shí)代、電氣化時(shí)代、信息化時(shí)代等前三次工業(yè)革命，勾畫(huà)出了全球科技創(chuàng)新的歷史軌跡，眾多資本主義國(guó)家也因此實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展。我國(guó)沒(méi)有借上光、搭上車(chē)，嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綜合國(guó)力提升。
第四次工業(yè)革命時(shí)代，或說(shuō)工業(yè)4.0時(shí)代，是利用數(shù)字化、信息化技術(shù)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)變革的新時(shí)代，我國(guó)為之做出了重要貢獻(xiàn)，如5G技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用已經(jīng)走在了世界中央，發(fā)揮著引領(lǐng)作用。
為了能夠把握住工業(yè)4.0給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)的機(jī)遇，我們必須大力實(shí)施科技創(chuàng)新，廣泛開(kāi)展數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提高企業(yè)和社會(huì)的創(chuàng)新能力、研發(fā)能力和數(shù)字化應(yīng)用水平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出新成就。
三、課程收益
1、學(xué)習(xí)習(xí)近平同志新發(fā)展理念，理解創(chuàng)新是第一動(dòng)力的深刻含義；
2、理解企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的目的和意義；
3、掌握企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的思路和方法；
4、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要考慮的若干問(wèn)題。
四、課程特色
1、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用；
2、既明確了企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的頂層設(shè)計(jì)，又給出了具體方法措施；
3、案例式、啟發(fā)式授課模式；
4、聚焦國(guó)企數(shù)字化轉(zhuǎn)型面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，致力于解決問(wèn)題。
五、課程對(duì)象、
央企、國(guó)企中高層管理者。
六、課程時(shí)間
4H—8H
七、課程大綱
引言：創(chuàng)新是第一動(dòng)力，（數(shù)字化）轉(zhuǎn)型是第一要?jiǎng)?wù)。
（一）工業(yè)4.0給企業(yè)發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇
1、三次工業(yè)革命的實(shí)踐和科技創(chuàng)新
2、工業(yè)4.0的豐富內(nèi)涵
3、工業(yè)4.0的特征
4、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的目的和意義
（二）企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的理論
1、企業(yè)管理升級(jí)模型
2、企業(yè)技術(shù)進(jìn)步模型
3、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略矩陣
4、智慧企業(yè)ABC
5、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的思路：頂層設(shè)計(jì)，機(jī)制保障、激勵(lì)機(jī)制、創(chuàng)新文化，硬件環(huán)境，實(shí)施過(guò)程，持續(xù)發(fā)展
（三）企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方法措施
1、一個(gè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成功案例
2、企業(yè)使命、戰(zhàn)略和數(shù)字化轉(zhuǎn)型頂層設(shè)計(jì)
3、總體設(shè)計(jì)與分步實(shí)施
4、企業(yè)管理的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
5、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
6、企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的數(shù)字化轉(zhuǎn)型（不同類(lèi)型企業(yè)，轉(zhuǎn)型方法不同）
7、智慧企業(yè)建設(shè)
（四）小結(jié)
張永軍老師的其它課程
《錘煉黨性修養(yǎng)堅(jiān)定理性信念推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》主講：張永軍【課程背景】黨性修養(yǎng)也稱(chēng)黨性鍛煉，是黨員的自我教育、自我改造、自我完善，是對(duì)共產(chǎn)黨的本質(zhì)屬性的內(nèi)化，是黨員在改造客觀世界中自覺(jué)運(yùn)用黨性原則規(guī)范自己的行為。克服和抵制各種錯(cuò)誤思想，不斷改造主觀世界，不斷開(kāi)創(chuàng)實(shí)踐和認(rèn)識(shí)新境界的過(guò)程，是黨員自強(qiáng)和自律的統(tǒng)一。黨性修養(yǎng)包括馬克思主義的理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道
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《創(chuàng)新與發(fā)展：黨支部工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)》主講：張永軍【課程背景】基層黨建是企業(yè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)工作的重要組成部分。基層黨建工作的好壞，關(guān)系到我們黨能否真正推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧。如果基層黨建工作抓得不好，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就會(huì)受到動(dòng)搖，黨的事業(yè)就會(huì)受到損害。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖。企業(yè)黨支部是錘煉黨性的熔爐、聯(lián)系群眾的紐
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《標(biāo)準(zhǔn)化黨支部建設(shè)的理論、實(shí)務(wù)和創(chuàng)新》主講：張永軍教授【課程背景】基層黨建工作是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是組織工作的重要組成部分?；鶎狱h建工作的好壞，關(guān)系到我們黨能否真正推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧。,如果基層黨建工作抓得不好，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就會(huì)受到動(dòng)搖，黨的事業(yè)就會(huì)受到損害。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖。國(guó)企要重視基層、關(guān)心基層、支持基層，強(qiáng)化固本強(qiáng)基
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《黨員集中教育的歷史延續(xù)和《黨員教育管理工作條例》解讀》主講：張永軍【課程背景】黨員集中教育是我黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)。2019年中央下發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，對(duì)黨員教育工作進(jìn)行了規(guī)范?！稐l例》的出臺(tái)，進(jìn)一步彰顯了我黨對(duì)黨員教育工作的重視。通過(guò)黨員集中教育，提高全黨的政治理論水平，提高全黨的政治覺(jué)悟，統(tǒng)一意識(shí)、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)，聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，為實(shí)現(xiàn)
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《黨建融入中心提升素質(zhì)能力踐行科學(xué)管理推動(dòng)企業(yè)發(fā)展》或《黨建引領(lǐng)素質(zhì)保障管理科學(xué)企業(yè)發(fā)展》主講：張永軍教授【課程背景】國(guó)企是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)，是黨執(zhí)政興國(guó)的重要支柱和依靠力量。六中全會(huì)通過(guò)的《決議》指出“毫不動(dòng)搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，支持國(guó)有資本和國(guó)有企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)做大”。習(xí)近平總書(shū)記指出：“堅(jiān)持黨對(duì)國(guó)企的領(lǐng)導(dǎo)是重大政治原則，必須一以貫
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《情商和情商領(lǐng)導(dǎo)力》——一種提高領(lǐng)導(dǎo)力、賦能企業(yè)管理者的有效方法主講：張永軍教授【課程背景】建百年老店，?；鶚I(yè)長(zhǎng)青，就必須持續(xù)給員工賦能，提升素質(zhì)能力，以提高其創(chuàng)新、創(chuàng)效水平。這正是“教練式領(lǐng)導(dǎo)方式”的應(yīng)用目的。教練式領(lǐng)導(dǎo)力是一種用于人員開(kāi)發(fā)和幫助員工quot;員工自主實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)模式，它使員工quot;員工在組織中能以最大的熱情和創(chuàng)造力來(lái)工作，并把個(gè)
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《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》——一種提高領(lǐng)導(dǎo)力、賦能企業(yè)員工的有效方法主講：張永軍教授【課程背景】建百年老店，?；鶚I(yè)長(zhǎng)青，就必須持續(xù)給員工賦能，提升素質(zhì)能力，以提高其創(chuàng)新、創(chuàng)效水平。這正是“教練式領(lǐng)導(dǎo)方式”的應(yīng)用目的。教練式領(lǐng)導(dǎo)力是一種用于人員開(kāi)發(fā)和幫助員工quot;員工自主實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)模式，它使員工quot;員工在組織中能以最大的熱情和創(chuàng)造力來(lái)工作，并把個(gè)人目標(biāo)
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