【基層管理創(chuàng)新】2天版

  培訓(xùn)講師：柳瑞軍

講師背景：
柳瑞軍老師個人簡介資歷背景：管理創(chuàng)新培訓(xùn)專家2011年前沿金壇獎杰出管理導(dǎo)師金牌培訓(xùn)師中科院心理所EAP中心簽約咨詢師IPTS國際注冊高級培訓(xùn)師CMC國際注冊管理咨詢師多所大學(xué)特聘客座教授清華總裁班授課講師前沿講座簽約講師中華講師網(wǎng)品牌講師 詳細>>

柳瑞軍
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【基層管理創(chuàng)新】2天版詳細內(nèi)容

【基層管理創(chuàng)新】2天版

柳瑞軍自主版權(quán)課程
《系統(tǒng)管理創(chuàng)新?——基層管理創(chuàng)新》
-1123950409575（第二版）
國家版權(quán)局版權(quán)登記號：國作登字-2019-A-00801823
授課講師：柳瑞軍
標準課時：12課時/2天課程收益：
幫助員工轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維和觀念，構(gòu)建突破性思考模式，提升創(chuàng)新意識和工作創(chuàng)造力。
掌握團隊和人員管理創(chuàng)新的系統(tǒng)思維和創(chuàng)新技巧。
掌握工作管理創(chuàng)新的系統(tǒng)思維和創(chuàng)新技巧。
學(xué)會基層管理創(chuàng)新的系統(tǒng)分析和創(chuàng)新技巧。
完成實務(wù)問題的突破性思維訓(xùn)練，并提出創(chuàng)造性解決方案。
授課特點：
（1）綜合運用互動授課、咨詢式輔導(dǎo)、教練體驗、行動學(xué)習(xí)工作坊、情景模擬沙盤等五大授課方式?；邮谡n，課堂氣氛活潑生動、吸引力強；
（2）既有理念高度，更具有實操性，實戰(zhàn)實用。
培訓(xùn)日程
第一天
第二天
上午
一、管理創(chuàng)新的成功模式
二、創(chuàng)造性工作三大突破性思考
五、工作管理創(chuàng)新
六、創(chuàng)造性執(zhí)行
下午
三、團隊與基層班組管理創(chuàng)新
四、人員管理與創(chuàng)造性激勵
七、創(chuàng)新實戰(zhàn)——查找基層管理創(chuàng)新著力點
八、創(chuàng)新實戰(zhàn)——基層管理創(chuàng)新技巧演練
課程大綱：
第一部分、成功創(chuàng)新的模式
主題一、管理創(chuàng)新的成功模式
管理創(chuàng)新的意義和重要性？
個體創(chuàng)造力測試
視頻案例
管理創(chuàng)新的成功模式
創(chuàng)新管理過程模型
如何構(gòu)建突破性思維模式
創(chuàng)新的頭等大事《系統(tǒng)化放棄清單》
主題二、創(chuàng)造性工作的三大突破性思考
個體突破性思維模式
發(fā)散思維在基層管理工作運用實例
培養(yǎng)發(fā)散性思維的三個轉(zhuǎn)變
團隊突破性思考模式
創(chuàng)造性決策四大思維
創(chuàng)造性工作工具箱
第二部分、團隊和人員管理創(chuàng)新
主題三、團隊與基層班組管理創(chuàng)新
團隊管理的系統(tǒng)分析
提升團隊（基層班組）的工作創(chuàng)造性
團體工作的思維短板
班組如何進行創(chuàng)造性決策？
團隊決策思維工具
如何查找團隊管理創(chuàng)新的著力點？
→ 如何考評工作創(chuàng)新？
→ 如何管理沖突？
主題四、人員管理與創(chuàng)造性激勵
人員管理創(chuàng)新的七個工作領(lǐng)域
創(chuàng)造性激勵的思維模式
工作動力整合模型
激勵關(guān)鍵因素分析
查找激勵工作創(chuàng)新著力點
激勵工作創(chuàng)新思維技巧
通過改進工作進行創(chuàng)造性激勵
思維練習(xí)及應(yīng)用建議
實務(wù)案例分析：怎樣調(diào)動員工積極性？
第三部分、工作管理創(chuàng)新
主題五、工作管理創(chuàng)新
工作管理創(chuàng)新的系統(tǒng)思維
創(chuàng)造性工作的過程模型
查找工作創(chuàng)新的關(guān)鍵
工作目標與績效管理創(chuàng)新
工作過程控制管理創(chuàng)新
QC小組工作步驟和創(chuàng)新技巧
實務(wù)案例分析
主題六、創(chuàng)造性執(zhí)行
創(chuàng)造性執(zhí)行理念
創(chuàng)造性執(zhí)行體系
創(chuàng)造性執(zhí)行的五大類型
工作協(xié)同整合思維和技巧
執(zhí)行理念的整合技巧
實施方案整合技巧
工作過程整合技巧
第四部分、基層管理創(chuàng)新實戰(zhàn)
主題七、創(chuàng)新實戰(zhàn)——查找基層管理創(chuàng)新著力點
班組建設(shè)創(chuàng)新技巧和著力點
項目團隊創(chuàng)新技巧和著力點
基層技術(shù)崗位創(chuàng)新技巧和著力點（結(jié)合實務(wù)選擇重點問題）
現(xiàn)場管理創(chuàng)新點分析
技術(shù)管理創(chuàng)新著力點
事故管理創(chuàng)新點分析
設(shè)備使用效率創(chuàng)新點分析
節(jié)能降耗工作創(chuàng)新著力點
技術(shù)崗位創(chuàng)新技巧
主題八、創(chuàng)新實戰(zhàn)——基層管理創(chuàng)新技巧
實務(wù)問題演練
工作落地模型
課堂成果轉(zhuǎn)化三部曲
行動學(xué)習(xí)任務(wù)

 

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