七種能力

  培訓(xùn)講師：馬潤青

講師背景：
馬潤青——黨建、國學(xué)智慧專家西安交大EMBA浙大MBA特聘講師《論語》讀書會創(chuàng)辦人蘭州軍區(qū)某部空軍出身曾任：上海政治學(xué)院教師上海統(tǒng)戰(zhàn)部任職農(nóng)業(yè)銀行某分行辦公室主任上海市委黨校教授東方航空黨委辦公室主任東方航空人力資源總監(jiān)現(xiàn)任：某公安學(xué)院教授 詳細(xì)>>

馬潤青
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七種能力詳細(xì)內(nèi)容

七種能力


我心不動 隨機(jī)而行

習(xí)近平同志提出的七種能力學(xué)習(xí)


（課時：1天版）


■ 為什么需要學(xué)習(xí)本課程
作為中青年干部，在學(xué)習(xí)習(xí)近平同志2020年10月10日在中央黨校中青年干部培訓(xùn)班
開班典禮上關(guān)于提升七種能力的講話后，您是否想搞清楚以下問題：
? 提升政治能力應(yīng)該如何堅定信仰？
? 工作中遇到的各種問題應(yīng)該如何解決？
? 如何做才能更好地發(fā)動和帶領(lǐng)群眾？
? 七種能力和黨建引領(lǐng)可以有機(jī)結(jié)合嗎？


■ 學(xué)習(xí)本課程的收益
《我心不動隨機(jī)而行》這門課正是為解決這些問題而精心設(shè)計和錘煉。通過對本課程學(xué)
習(xí)，您獲得以下收益：
■ 政治學(xué)習(xí)能力：吃透習(xí)主席講話精神，讀懂講話背后蘊(yùn)涵的深刻內(nèi)涵
■ 調(diào)查研究能力：掌握基本的哲學(xué)原理，善于抓住問題本質(zhì)。
■ 科學(xué)決策能力：團(tuán)結(jié)和調(diào)動黨支部一班人，把握平衡，注重過程，引導(dǎo)結(jié)果。
■ 改革攻堅能力：。通過供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的啟發(fā)，開拓視野，拓展思路。
■ 應(yīng)急處突能力：善于找到中心癥結(jié)，依靠黨組織，敢于沖鋒在前
■ 群眾工作能力：低調(diào)謙和，善用新形勢黨課原理
■ 抓落實(shí)的能力：率先垂范，宏觀與具體的有機(jī)結(jié)合




■ 誰應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程？
?
支部書記及以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部——不斷提升自身能力，在工作中能主動發(fā)現(xiàn)問題并解
決問題，更好的推動各項(xiàng)工作發(fā)展。






■ 課程提綱：

一、政治能力


1、堅定信仰在于知其然更要知其所以然

? 習(xí)主席提倡心學(xué)不僅僅只是十個字
? 中西方政體的由來和差異
? 四個自信的歷史意義
? 世界百年未遇之大變革

2、做政治上的“明白人”、“老實(shí)人”

? 黨史中的作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)學(xué)習(xí)
? 自律的三大內(nèi)核：信念、負(fù)面清單、管好身邊人
思考：為何美國主導(dǎo)的西方總是不認(rèn)可中國？
回顧與反芻


調(diào)查研究和科學(xué)決策能力


1、調(diào)查研究能力

? 堅定事物普遍聯(lián)系的思想
? 透過表象看本質(zhì)，找出人的因素
? 抓住最主要矛盾，切忌眉毛胡子一把抓

2、科學(xué)決策能力

? 依靠支部，團(tuán)結(jié)和調(diào)動支部一班人
? 把握決策的平衡才能爭取大多數(shù)
? 決策后還需注重過程，才能控制結(jié)果
案例分析：一個充滿各種問題與困難的團(tuán)隊(duì)
回顧與反芻


改革攻堅和應(yīng)急處突能力


1、改革攻堅能力

? 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的啟發(fā)
? “鯰魚效應(yīng)”的啟發(fā)
? 培養(yǎng)“走一步看三步”的思考習(xí)慣




2、應(yīng)急處突能力

? 找出問題的中心癥結(jié)，有的放矢
? 依靠組織力量，群策群力
? 關(guān)鍵時候敢于沖鋒在前



群眾工作和抓落實(shí)的能力


1、群眾工作能力

? 保持低調(diào)謙和的作風(fēng)
? 公平公正是群眾工作的基礎(chǔ)
? 說服和發(fā)動群眾需掌握新形勢黨課原理
演練：從新形勢黨課中悟出的思想工作精髓
2、抓落實(shí)的能力
? 自身執(zhí)行不大折扣
? 把握宏觀與具體細(xì)節(jié)的有機(jī)結(jié)合
思考：面對越來越嚴(yán)的要求和越來越高的績效該怎么辦？



 

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