第三季H5-微力無(wú)邊-基于應(yīng)用場(chǎng)景的H5微課開(kāi)發(fā)   09.28

微力無(wú)邊——基于應(yīng)用場(chǎng)景的H5微課開(kāi)發(fā)場(chǎng)景越真實(shí)，微課越有力量。脫離了應(yīng)用場(chǎng)景的課程又長(zhǎng)又貴又浪費(fèi)！一、學(xué)習(xí)對(duì)象1.企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、課程開(kāi)發(fā)人員2.培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)3.企業(yè)內(nèi)部需要做經(jīng)驗(yàn)分享的各級(jí)管理者4.想掌握微課開(kāi)發(fā)技術(shù)的人二、學(xué)習(xí)目的1.了解H5微課及其應(yīng)用場(chǎng)景；2.學(xué)習(xí)制作H5微課的步驟；3.學(xué)習(xí)H5微課的制作工具；4.實(shí)際操練制作H5微

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第一季PPT-微力無(wú)邊- 引導(dǎo)式微課眾創(chuàng)工作坊   09.28

“微力無(wú)邊”——引導(dǎo)式微課眾創(chuàng)工作坊【課程背景】隨著VUCA時(shí)代的到來(lái)，人們的學(xué)習(xí)方式也迅速迎來(lái)了全新的打開(kāi)方式。MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、自主式學(xué)習(xí)等新的教學(xué)、學(xué)習(xí)模式紛至沓來(lái)，信息技術(shù)支撐下的教學(xué)模式變革被正式開(kāi)啟。在國(guó)內(nèi)外諸多對(duì)人注意力時(shí)長(zhǎng)的調(diào)查中顯示，成年人注意力集中時(shí)間大約是3-5分鐘，而正在朝著越來(lái)越短的趨勢(shì)小步快跑著。這場(chǎng)注意力的爭(zhēng)奪大戰(zhàn)

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短視頻工坊課程大綱   09.28

短視頻工坊系列課程短視頻定位拍攝剪輯技巧【課程介紹】5G時(shí)代的到來(lái)，媒介的內(nèi)容生產(chǎn)、傳播、表達(dá)和接收方式都隨之發(fā)生改變，短視頻和直播正成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“現(xiàn)象級(jí)”風(fēng)口，同時(shí)也將成為企業(yè)創(chuàng)新的，展示企業(yè)文化、品牌、產(chǎn)品、黨組織宣傳等軟實(shí)力更快速、更有效、更有影響力的傳播渠道。在短視頻和直播時(shí)代，目前企業(yè)面臨的是短視頻和直播運(yùn)營(yíng)人才大量缺失的問(wèn)題。那么企業(yè)如何

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精品微課工作坊   09.28

精品微課工作坊日程安排（2天）時(shí)間段主題達(dá)成目標(biāo)第一天8:30-10:00回顧串講微課創(chuàng)作全流程知識(shí)重點(diǎn)，再度聚焦、調(diào)整選題內(nèi)容復(fù)習(xí)微課創(chuàng)作流程，辨析微課學(xué)習(xí)目標(biāo)10:00-10:40精細(xì)拆解工作任務(wù)深度分析課程講授內(nèi)容輸出階段性成果《快速任務(wù)分析表》10:40-12:00繪制微課結(jié)構(gòu)草圖優(yōu)化腳本1.0版本根據(jù)再度梳理后的內(nèi)容搭建課程邏輯架構(gòu)，并對(duì)原有腳本進(jìn)

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企業(yè)微課眾創(chuàng)工作坊（5天版）   09.28

“微力無(wú)邊”——企業(yè)微課眾創(chuàng)工作坊課程綱要【課程背景】隨著數(shù)字化、5G時(shí)代的到來(lái)，人們的學(xué)習(xí)方式也迅速迎來(lái)了全新的打開(kāi)方式。MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、自主式學(xué)習(xí)等新的教學(xué)、學(xué)習(xí)模式紛至沓來(lái)，信息技術(shù)支撐下的教學(xué)模式變革被正式開(kāi)啟。在國(guó)內(nèi)外諸多對(duì)人注意力時(shí)長(zhǎng)的調(diào)查中顯示，成年人注意力集中時(shí)間大約是3-5分鐘，而正在朝著越來(lái)越短的趨勢(shì)小步快跑著。這場(chǎng)注意力

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萬(wàn)彩MG動(dòng)畫(huà)工坊   09.28

輕萃取：每個(gè)人都是自己所在崗位的專(zhuān)家精設(shè)計(jì)：為每個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)刻設(shè)計(jì)精準(zhǔn)的內(nèi)容快制作：三天兩晚人人都能變身微課達(dá)人萬(wàn)彩MG動(dòng)畫(huà)工坊——人人都能成為動(dòng)畫(huà)大師學(xué)員對(duì)象：企業(yè)中層及以下在職人員40以?xún)?nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間：3天2晚面授輔導(dǎo)學(xué)習(xí)形式：講解+實(shí)操+輔導(dǎo)相結(jié)合，邊學(xué)邊做，導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)教學(xué)目標(biāo)：向企業(yè)在職人員傳授企業(yè)專(zhuān)屬微課開(kāi)發(fā)方法，使參加工作坊人員能夠現(xiàn)場(chǎng)完成一門(mén)完

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微課大賽輔導(dǎo)訓(xùn)練營(yíng)（5天版）面授時(shí)間安排   09.28

精品標(biāo)準(zhǔn)微課眾創(chuàng)工作坊-賽前輔導(dǎo)訓(xùn)練營(yíng)面授時(shí)間安排時(shí)間段主題達(dá)成目標(biāo)第一天9:00-10:20破冰-企業(yè)專(zhuān)屬標(biāo)準(zhǔn)微課認(rèn)知體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化微課的基本特征共識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化微課的定義觀摩優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)化微課作品企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)微課應(yīng)用場(chǎng)景認(rèn)知“標(biāo)準(zhǔn)化”微課的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)員能夠正確定義企業(yè)專(zhuān)屬標(biāo)準(zhǔn)化微課的特征，建立與自身的聯(lián)系，做好開(kāi)發(fā)狀態(tài)準(zhǔn)備10:30-12:00確定標(biāo)準(zhǔn)微課開(kāi)發(fā)的主題識(shí)別微課對(duì)

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【課件美化】?jī)?nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列-內(nèi)訓(xùn)課程PPT制作技巧   09.28

TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列課程-課件美化PPT快速制作與完美呈現(xiàn)——概念澄清結(jié)構(gòu)搭建工具使用設(shè)計(jì)制作——【課程介紹】本課程以企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)用為主線，幫助學(xué)員運(yùn)用PPT回歸“PowerPoint-讓觀點(diǎn)更有力量”本質(zhì)，杜絕花招、復(fù)雜的樣式，一切以簡(jiǎn)單、實(shí)用為原則，助力學(xué)員在短時(shí)間的培訓(xùn)中，可以快速制作一份精美PPT。本課程強(qiáng)調(diào)PPT制作的結(jié)構(gòu)搭建以及

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【課中有法】?jī)?nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列-（初級(jí)）培訓(xùn)講師呈現(xiàn)技巧   09.28

TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列課程-手中有課培訓(xùn)講師課堂呈現(xiàn)四環(huán)節(jié)——場(chǎng)域建設(shè)形象塑造龍頭鳳尾精彩演繹——【課程介紹】?jī)?nèi)訓(xùn)師往往是由業(yè)務(wù)專(zhuān)家兼任，他們有滿肚子的干貨，遇到實(shí)際情況可以侃侃而談，但是一旦走上講臺(tái)，要面對(duì)一群?jiǎn)T工做一個(gè)正式的教學(xué)時(shí)，往往缺乏章法。不但讓學(xué)員缺乏收獲，也很容易打擊他們自己的講課積極性。他們的授課技能需要得到提升，但與此同時(shí)，

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【課中有法】?jī)?nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列-（高級(jí)）引導(dǎo)式授課技巧   09.28

TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列課程-課中有法引爆課堂的授課技巧（高級(jí)）——場(chǎng)域建設(shè)內(nèi)容呈現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)激勵(lì)總結(jié)收尾——【課程介紹】初登講臺(tái)的內(nèi)訓(xùn)師在實(shí)際授課中常常會(huì)遇到如下問(wèn)題：課程氣氛沉悶，不知道調(diào)動(dòng)課堂氣氛；教學(xué)互動(dòng)形式單一，不知道怎么做更有效，要么講得口干舌燥，要么走向純游戲的極端；課堂一收就死，一放就亂。本課程將針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行突破性解決，從符合時(shí)代

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