企業(yè)戰(zhàn)略管理沙盤模擬課程（2天）

  培訓(xùn)講師：王長震

講師背景：
王長震老師六年專注:只為上好每一節(jié)沙盤課程★游戲化沙盤師董會發(fā)起人★多次擔(dān)綱企業(yè)及全國沙盤大賽總裁判輔導(dǎo)點(diǎn)評專家★為數(shù)十家企事業(yè)單位設(shè)計(jì)搭建專業(yè)沙盤實(shí)驗(yàn)室★國際注冊ACI職業(yè)沙盤認(rèn)證講師★PTT國際認(rèn)證培訓(xùn)師★國家高級沙盤教練★沙盤教練認(rèn)證 詳細(xì)>>

王長震
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企業(yè)戰(zhàn)略管理沙盤模擬課程（2天）詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)戰(zhàn)略管理沙盤模擬課程（2天）

企業(yè)戰(zhàn)略管理沙盤模擬課程
（課程時(shí)長2天）
【課程總括】
328930077470授課形式：
案例分析—Case 課程講授—Lecture
角色扮演—RP 分組討論—GD
游戲體驗(yàn)—Game 沙盤推演—Test
影音資料—Video 教練提問Question
學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）
授課講師：王長震
學(xué)員對象：企業(yè)董事長總經(jīng)理等高管人員
學(xué)時(shí)安排：二天（12小時(shí)）
課程背景
戰(zhàn)略決定成敗。即使未來不可預(yù)測，即使如今變化越來越快，也絲毫不影響制定戰(zhàn)略的重要性，以及對戰(zhàn)略的投入度。因此，戰(zhàn)略管理能力是領(lǐng)導(dǎo)力的重要體現(xiàn)，也是影響企業(yè)經(jīng)營的關(guān)鍵所在。毫不夸張地說，一個(gè)沒有戰(zhàn)略思維且不懂得戰(zhàn)略管理的領(lǐng)導(dǎo)者，絕不是一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者。課程大綱
何謂戰(zhàn)略：正確認(rèn)知戰(zhàn)略
什么是戰(zhàn)略？對企業(yè)意味著什么？
案例：《隆中對》的成與??；
為什么必須研究戰(zhàn)略？
案例：蘋果、三星、華為的戰(zhàn)略；
什么是戰(zhàn)略性思考？
戰(zhàn)略的基本特征是什么？
案例：可樂戰(zhàn)、3Q大戰(zhàn)、電商戰(zhàn)
公司戰(zhàn)略體系/層次有哪些？
什么是戰(zhàn)略管理？
戰(zhàn)略管理的原則是什么？
戰(zhàn)略形態(tài)：六種戰(zhàn)略模型
競爭戰(zhàn)略：采取進(jìn)攻或防守行為；
定位戰(zhàn)略：在客戶頭腦中“定位”；
藍(lán)海戰(zhàn)略：打破現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)的邊界；
多元化戰(zhàn)略：實(shí)現(xiàn)規(guī)模效應(yīng)的路徑；
免費(fèi)戰(zhàn)略：羊毛出在狗身上；
“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略：ABCD時(shí)代的致勝法則。
戰(zhàn)略思維：思維決定戰(zhàn)略高度
黑天鵝和灰犀牛：“UVCA時(shí)代，未來很難預(yù)測”；
基于明天：“我們眼里只有未來”；
著手后天：“吃著碗里的，看著鍋里的，想著田里的”；
種子思維和冥定律
減法思維：選擇與放棄；
創(chuàng)新者的窘境：“追求利潤最大化”
長尾理論：一個(gè)比流行市場還大的市場；
大數(shù)據(jù)思維：基于數(shù)據(jù)，并用數(shù)據(jù)說話和決策；
無邊界思維：三無與三化；
超車?yán)碚摚簭澋莱嚭茈y，請換道超車！
戰(zhàn)略分析：如何分析
為什么要對環(huán)境進(jìn)行分析？
外部環(huán)境分析-宏觀環(huán)境（PEST）
外部環(huán)境分析-微觀環(huán)境（五力模型）
練習(xí)：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目分析與應(yīng)對
內(nèi)部環(huán)境分析-核心競爭力
沃爾瑪為何穩(wěn)坐世界500強(qiáng)之首？
內(nèi)外環(huán)境分析-SWOT分析法
業(yè)務(wù)投資組合分析-波士頓矩陣
波士頓矩陣的四種戰(zhàn)略建議
戰(zhàn)略決策：如何正確決策
影響決策的七個(gè)關(guān)鍵因素；
組織里應(yīng)由誰來做決策？
聆聽見解和收集事實(shí)，哪個(gè)先？
決策，是否需尋求意見的一致？
彼此碰撞：做正確戰(zhàn)略決策；
如何借助團(tuán)隊(duì)進(jìn)行決策？
正確決策的思維：
五個(gè)為什么
可能是什么比是什么更重要
戰(zhàn)略制定：構(gòu)建4C戰(zhàn)略體系
C1：員工：靠什么指導(dǎo)我們的思想？（凝聚人心）
愿景；
核心價(jià)值觀；
戰(zhàn)略目標(biāo)；
目標(biāo)設(shè)定的誤區(qū)；
平衡計(jì)分卡：要下蛋的鵝，還是吃肉的鵝；
繪制戰(zhàn)略地圖；
SMART原則；
確定目標(biāo)的四個(gè)方法；
目標(biāo)分解的方法；
C2：業(yè)務(wù)：今天、明天、后天的錢，從哪來？（業(yè)務(wù)安排）
C3：客戶：如何戰(zhàn)勝對手？（比較競爭優(yōu)勢）
三維競爭優(yōu)勢；
戰(zhàn)略決策三種基本類型；
C4：核心競爭力：如何不戰(zhàn)而屈人之兵（持續(xù)競爭優(yōu)勢）；
核心競爭能力的保持。
戰(zhàn)略執(zhí)行：不能落地的戰(zhàn)略，不是好戰(zhàn)略
組織調(diào)整、調(diào)動資源和管理變革；
不能有效進(jìn)行戰(zhàn)略執(zhí)行的公司；
戰(zhàn)略計(jì)劃：保證措施必不可少！
構(gòu)建7R執(zhí)行系統(tǒng)；
什么樣的人辦什么樣的事，什么樣的考核出什么樣的結(jié)果；
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代執(zhí)行力建設(shè)問題。
產(chǎn)品戰(zhàn)略：產(chǎn)品是前面的1，營銷是后面的0
產(chǎn)品是1，營銷是0：未來是匠品絕殺的時(shí)代；
研發(fā)思維：不自主研發(fā)難生存；
產(chǎn)品思維：產(chǎn)品為王，死磕極致；
用戶思維：一切以用戶為中心；
簡約思維：大道至簡、簡單即美；
迭代思維：快速迭代，不斷更新；
試錯(cuò)思維：犯錯(cuò)、試錯(cuò)、改錯(cuò)。
人才戰(zhàn)略：所有戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)，皆因人。
你參加人才大戰(zhàn)了嗎？
人才是戰(zhàn)略成功的關(guān)鍵；
人才的選擇標(biāo)準(zhǔn)；
用人的四個(gè)基本原則；
人才復(fù)制四步曲；
如何迫使人才進(jìn)化？
關(guān)于留人要做好哪些方面的工作？

 

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勇攀珠峰——高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程背景：作為一名經(jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱？你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績效團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心？你在提高團(tuán)隊(duì)績效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果？如何才能快速地把握團(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績？如何對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)以鼓勵(lì)士氣？如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙順利開展工作？本課程通過沙盤情景推演與

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戰(zhàn)略解碼與年度經(jīng)營計(jì)劃制定沙盤模擬課程課程背景：“如果你不能描述，你就不能度量；如果你不能度量，你就不能管理；如果你不能管理，你就不能達(dá)到目標(biāo)?！睉?zhàn)略解碼就是將組織（或公司）的戰(zhàn)略重點(diǎn)進(jìn)行清晰地描述，并通過可視化的方式，轉(zhuǎn)化為全體成員可理解、可執(zhí)行的行為過程?！皯?zhàn)略解碼”：讓戰(zhàn)略的細(xì)胞深入每個(gè)人的骨髓。年度經(jīng)營計(jì)劃的制定，橫跨公司所有部門，規(guī)劃的是為達(dá)成公司

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戰(zhàn)略執(zhí)行與領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程執(zhí)行力：企業(yè)不能不長期重視的問題為什么策略雷同，績效卻大不相同？為什么企業(yè)的宏偉藍(lán)圖在現(xiàn)實(shí)執(zhí)行中顯得如此的蒼白？為什么擁有龐大的人員隊(duì)伍在執(zhí)行中顯得如此的無助？為什么思路不錯(cuò)、做起來就錯(cuò)了？說得對卻做不對？為什么激勵(lì)大會，員工聽聽感動，想想激動，回去不動？為什么總是議而不決、決而不行、行而無果呢？為什么經(jīng)理人變成了“思想家”，而業(yè)

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