高效的會議管理技能提升

  培訓(xùn)講師：閆明

講師背景：
閆明老師簡介中國培訓(xùn)教育行業(yè)終身倡導(dǎo)者和傳播者TMCC國際認(rèn)證高級管理教練導(dǎo)師清華、北大EMBA特聘客座教授新加坡博維管理咨詢首席營銷管理導(dǎo)師百年基業(yè)教育集團(tuán)董事會成員中國企業(yè)文化管理研究會副會長中國企業(yè)實(shí)戰(zhàn)型人才培養(yǎng)體系構(gòu)建總設(shè)計(jì)師現(xiàn)任香 詳細(xì)>>

閆明
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高效的會議管理技能提升詳細(xì)內(nèi)容

高效的會議管理技能提升

高效的會議管理技能提升
主講：閆明

一、課程背景：

? 會議效率底下，員工產(chǎn)生抵觸情緒？
? 您是否每天忙于無數(shù)會議之中，常常分身乏術(shù)？
? 您的部門是否因?yàn)闀h效率低下還在錯失良機(jī)？
? 會議開了不少，想法也很多，就是落不了地？
? 同樣的一個問題，總是重復(fù)出現(xiàn)，不能根除？
? 面臨這樣的處境，您是否找到了破解的好方法？
本課程詳細(xì)講解了會議的目的、種類和體系；準(zhǔn)備會議的要領(lǐng)；會議中的溝通和反
饋；提高會議效率和質(zhì)量的技巧以及作為主持人管理會議的技巧。顯然，本課程將為各
級管理人員迅速提升會議效率，進(jìn)而將高效會議轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力提供極大的幫助。

二、課程目的：

? 通過培訓(xùn)了解會議的目的、種類和體系；
? 通過培訓(xùn)了解會議效率不高的原因及對策；
? 通過培訓(xùn)為有效會議做準(zhǔn)備的要領(lǐng)；
? 通過培訓(xùn)掌握會議中的溝通和反饋技巧；
? 通過培訓(xùn)掌握會議主持人的會議管理技巧；
? 通過培訓(xùn)學(xué)會提高會議效率和質(zhì)量的技巧；
三、參加對象：
部門主管,、部門經(jīng)理、企業(yè)中高層管理人員等
四：時 間：
1——2天（每天6課時）
五、培訓(xùn)形式：
專題講授/情景模擬/互動問答/游戲參與/分組PK
六、課程大綱：（根據(jù)企業(yè)具體情況可以適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容）
第一講：會議的正確認(rèn)知與重要性
一、會議經(jīng)營的概念
問題：員工為什么不喜歡開會？
二、召開會議的目的
三、有效會議的黃金準(zhǔn)則
會 而 有 議
議 而 有 論
論 而 有 行
行 而 有 果
果 而 有 報
四、高效經(jīng)營會議的原則
五、會議的類型分析
第二講：經(jīng)營高效會議流程和實(shí)施
一、會議前的準(zhǔn)備
如何判斷會議是否舉行?（例行型會議和例外型會議）
會議準(zhǔn)備的內(nèi)容及主持人準(zhǔn)備事項(xiàng)
如何開場白
如何分配發(fā)言時間
如何掌握議事進(jìn)度
如何達(dá)成會議決策
二、會議中的管理
關(guān)于會議流程
會議中的溝通技巧?
會議中的反饋技巧
主持人的傾聽技巧
主持人的講話技巧
情景模擬訓(xùn)練
三、如何對待會議中的意外情況
沉默型發(fā)言者的癥狀及應(yīng)對辦法 “
問題型發(fā)言者的癥狀及應(yīng)對辦法
懷疑型發(fā)言者的癥狀及應(yīng)對辦法
借口型發(fā)言者的癥狀及應(yīng)對辦法
情景模擬練習(xí)
第三講：會議跟蹤與執(zhí)行
一、主持人與參會者的守則與責(zé)任
主持人守則與責(zé)任
參會者的守則與責(zé)任
主持人和參會怎樣達(dá)成協(xié)議
二、會議記錄
記錄者功能和勝任條件
對會議記錄的十大建議
團(tuán)隊(duì)會議的誤區(qū)
三、會后跟蹤
參會者如何進(jìn)行會后跟進(jìn)
主持人如何會后跟進(jìn)
自我評定
如何提高會議質(zhì)量
“內(nèi)部顧客”的理念
一堂超值的課程，一堂讓組織受益終生的課程，一堂讓組織會議高效的課程，一堂
讓你擁有一支專業(yè)化訓(xùn)練有素的卓越團(tuán)隊(duì)，一堂你一生不能錯過的一堂課程。它將成為
你一生用之不盡、取之不竭的寶貴財富。

 

閆明老師的其它課程

內(nèi)訓(xùn)課程大綱|講師姓名|閆明|課程名稱|團(tuán)隊(duì)凝聚力特訓(xùn)營|參訓(xùn)對象|全體員工||課程時長|1—2天（根據(jù)企業(yè)的不同情況可以適當(dāng)調(diào)整）|每/天|12課時||課程大綱||團(tuán)隊(duì)凝聚力之—員工自動自發(fā)||為什么來到這里？（目的）||物質(zhì)（薪水）||2、成長（鍛煉與學(xué)習(xí)）||3、興趣（愛好）||4、責(zé)任（家庭、社會等）||二、員工為什么要忠誠于公司？||案例分析：立邦

 講師：閆明詳情

團(tuán)隊(duì)凝聚力特訓(xùn)營主講：閆明背景：閆老師通過多年的職場經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出，員工工作不能盡職盡責(zé)，工作沒有積極性、責(zé)任心，主要是員工不能認(rèn)識到自己的工作和自己的未來（職業(yè)生涯）有什么樣的聯(lián)系，或自己有心做好工作，卻苦尋找不到好的工作方法，員工只有在戰(zhàn)場上，必殺中成長自我。因此，閆老師開發(fā)了此套課程，此課程通過閆老師的獨(dú)到見解，從職業(yè)化的角度，詮釋了企業(yè)和員工、客戶之間

 講師：閆明詳情

《管理者選用育留與下屬培育》主講：閆明?為什么人才市場人頭攢動，而企業(yè)卻沒有‘人才’可用？?為什么企業(yè)規(guī)模越來越大、而人才儲備老跟不上？?為什么企業(yè)辛辛苦苦栽培出來的‘人才’，卻做了別人的嫁衣？?為什么企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)了很多年，培訓(xùn)也做了不少，效果卻微乎其微？?為什么運(yùn)用了很多選拔人才的工具，結(jié)果卻往往事與愿違？一、背景市場競爭的不斷加劇，企業(yè)成長的外部環(huán)境

 講師：閆明詳情

《如何構(gòu)建高效的企業(yè)培訓(xùn)體系》主講：閆明一、培訓(xùn)背景：市場競爭的不斷加劇，企業(yè)成長的外部環(huán)境越來越惡劣，同質(zhì)化的產(chǎn)品競爭越來越嚴(yán)重，而外部的環(huán)境，我們又無法改變，企業(yè)能改變的就是努力提升本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量，加大營銷力度，為消費(fèi)者提供高品質(zhì)的服務(wù)。而這一切，是否能夠落實(shí)到位，全依賴于‘人’去落地執(zhí)行，因此，如何構(gòu)建企業(yè)實(shí)戰(zhàn)型人才培訓(xùn)體系，是培育出源源不斷實(shí)用、高

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職場情緒與壓力管理課程大綱|【培訓(xùn)課時】1-2天(6小時/天)【授課講師】閆明老師||【授課方式】案例研討、小組討論、視頻賞析、角色扮演、情景體驗(yàn)||【課程背景】||很多職場人士抱怨工作不好做、客戶要求多、同事不合作、領(lǐng)導(dǎo)不支持，對工作缺乏熱情||，整天消極，抱怨，責(zé)任感不強(qiáng)、執(zhí)行力不佳，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過，沒有長||遠(yuǎn)的目標(biāo)和計(jì)劃，缺乏自我激勵和

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卓效90后員工管理實(shí)戰(zhàn)技能主講：閆明一、培訓(xùn)背景：當(dāng)今時代，90、95后年輕員工不可逆轉(zhuǎn)地涌入職場，逐漸構(gòu)成各行各業(yè)商業(yè)發(fā)展的主力軍。90、95后注定將成為企業(yè)未來的核心競爭力，企業(yè)要想贏得未來，就必須掌握90后，一味地抱怨、逃避問題只會讓情況更加糟糕。商業(yè)市場競爭的不斷加劇，企業(yè)成長的外部環(huán)境越來越惡劣，同質(zhì)化的產(chǎn)品競爭越來越嚴(yán)重，而外部的環(huán)境，我們又無法

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