IT項目管理實踐與應用(2D)

  培訓講師:潘德有

講師背景:
潘德有老師潘德有老師上海美國項目管理協(xié)會認證PMP(項目管理專業(yè)人士)美國項目管理協(xié)會認證-ACP(敏捷認證從業(yè)者)工業(yè)和信息化部認證-信息系統(tǒng)項目管理師(高級資質(zhì))工業(yè)和信息化部認證-全國信息技術(shù)水平高級工程師江蘇省質(zhì)量協(xié)會企業(yè)卓越績效評 詳細>>

潘德有
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IT項目管理實踐與應用(2D)詳細內(nèi)容

IT項目管理實踐與應用(2D)

IT項目管理實踐與應用
主講:潘德有 1-2天
課程介紹:
在信息時代,企業(yè)通過IT方式推行各項工作的落實,這其中包括IT類開發(fā)工作,以及IT類運維工作,無論哪種方式,都會設計到與“項目化”工作相關(guān)的內(nèi)容,比如一個系統(tǒng)的開發(fā)、升級和改造,獨立的系統(tǒng)部署,以及設計到網(wǎng)絡、通信、IT工程等工作,都需要強化如何快速捕獲組織和干系人的需求,以及盡可能按照進度要求完成工作,同時還要關(guān)注IT質(zhì)量問題,安全和風險問題,技術(shù)問題等。
本課程將針對IT類項目管理,強調(diào)完整項目生命周期的管理過程,包括項目啟動、規(guī)劃、開發(fā)、測試、部署、移交,以及移交后的運維保證問題。
適用對象:
項目經(jīng)理、IT項目經(jīng)理、系統(tǒng)分析師、系統(tǒng)設計師、架構(gòu)師、IT開發(fā)團隊、敏捷項目經(jīng)理、產(chǎn)品負責人、測試與開發(fā)人員、IT運維人員、CIO、信息管理與安全人員、項目集負責人等。
本課程適用于任何具有、或需要通過IT項目來實現(xiàn)組織業(yè)務(或戰(zhàn)略)需求的企業(yè)。
課程收益:
參訓人員可以全面系統(tǒng)的學習到IT項目的重要過程、領(lǐng)域、工具與技術(shù),并能夠在實際工作使用
參訓人員能夠準確捕獲自身所在企業(yè)或項目中的定位,更好的實施項目,創(chuàng)造自我價值
能夠幫助企業(yè)或部門,或IT項目小組創(chuàng)造整體價值,通過項目使客戶滿意,符合領(lǐng)導的期望
有能力作為IT項目負責人的身份(或其他角色),管理(或參與)項目組中的具體工作
課程時間:
1-2天,6hs/day
課程內(nèi)容:
IT項目立項與啟動過程說明
制定與發(fā)布項目章程
發(fā)起人的定位與支持原則
外部客戶合作與合同問題
項目立項的實際運作方式
組建初步IT項目團隊的思考
專用和非專用的團隊成員
團隊協(xié)作和分工說明
虛擬與同位說明
I型和T型人才的要求
穩(wěn)定與臨時成員說明
識別與分析干系人群體
識別干系人:客戶、用戶、分包商、資源支持者、供應商、團隊成員、合作伙伴等都有誰
分析干系人:分析這些干系人在項目中的期望和訴求、影響、作用、價值等
生成《干系人管理清單》
案例:張峰剛剛被任命為公司的一個IT開發(fā)項目負責人,領(lǐng)導希望他能夠更多從組織和甲方角度考慮問題,張峰在被授權(quán)的時候,應該如何獲取該有的權(quán)力,而不至于在后續(xù)工作推進中被動?
IT項目需求收集、分析與交付分解
IT類項目的需求和類型
IT業(yè)務、人員需求
IT解決方案需求
IT移交與運維需求
IT管理與質(zhì)量需求
收集/啟發(fā)IT需求的常用工具與技術(shù)
標桿對照、訪談、觀察與交流
投票、決策、用戶故事
系統(tǒng)交互圖、原型技術(shù)、文件分析
需求文件與屬性文檔創(chuàng)建
需求分析與定義
拖網(wǎng)捕魚原則
MoSCoW方法
KANO模型分析
創(chuàng)建工作分解結(jié)構(gòu)(WBS)
創(chuàng)建WBS的原理和方法(傳統(tǒng)與敏捷的不同做法)
基于客戶:如何以驗收(交付物)視角看待WBS
基于團隊:如何以落實(執(zhí)行)的視角看待WBS(活動導向原則)
基于合作方:從供應商(分包方)視角看待WBS
確定范圍基準:驗收標準、交付物、WBS結(jié)構(gòu)圖、屬性清單等
敏捷IT開發(fā)需求管理事項
敏捷IT開發(fā)需求框架:愿景、路線圖、發(fā)布、迭代、用戶故事、任務驅(qū)動方式
基于待辦事項和優(yōu)先級考慮思路
案例:張樂樂是一家IT公司的項目經(jīng)理,根據(jù)她之前做過的項目,客戶幾乎時刻都會變更和推翻需求,這次剛接手的新項目,張樂樂已經(jīng)感覺到客戶會故伎重演,她和團隊應該如何收集和整理一份合理的需求,而且能夠按照客戶的期望去實現(xiàn)呢?
IT開發(fā)活動與項目進度計劃
確定項目執(zhí)行活動
如何從WBS定義執(zhí)行活動(完成活動導向過程)
分解
滾動式規(guī)劃
敏捷需求開發(fā)任務分解原理—基于任務板的推動方式
故事分解結(jié)構(gòu)
故事板
用例
排列活動執(zhí)行順序
常見活動邏輯關(guān)系法則:FS、SS、SF、FF(通過IT現(xiàn)場演練)
活動提前與滯后、強硬關(guān)系分析
敏捷任務優(yōu)先級驅(qū)動方式(從產(chǎn)品負責人和開發(fā)團隊視角看待)
服務等級協(xié)議
估算活動持續(xù)時間
常見項目/活動工期估算法:類比、參數(shù)、三點、儲備分析等
制定項目進度計劃
優(yōu)化項目進度計劃的建議
常見項目進度計劃優(yōu)化方案
關(guān)鍵路徑法
資源優(yōu)化技術(shù)
進度壓縮技術(shù)
項目日歷說明
項目進度計劃與進度模型(通過IT現(xiàn)場演練)
敏捷發(fā)布規(guī)劃:針對快變環(huán)境下,敏捷如何發(fā)揮IT項目的落地
案例:夏兵同時參與了兩個項目,一個是傳統(tǒng)項目,一個是敏捷開發(fā)項目,在制定項目進度計劃時,夏兵采用了不同的方法,這兩種方法和PMO帶來的疑惑,PMO認為夏兵的做法是錯誤的,夏兵真的錯了嗎?
IT項目團隊成員管理過程
估算項目任務所需資源
預測型項目開發(fā)團隊人員預估
基于專業(yè)化人才,集中辦公或虛擬
敏捷項目開發(fā)團隊成員特點
基于全能化人才,強調(diào)全職且集中辦公
團隊成員獲取與團隊建設
人員獲取:跨部門獲取與外部招聘說明
團隊成員建設:基于塔克曼模型的理念
建立團隊基本原則:團隊章程
領(lǐng)導力技能的發(fā)揮
培訓、認可與獎勵
激勵、鼓舞、建立信任的必要性
結(jié)對編程、測試驅(qū)動開發(fā)方法
項目團隊協(xié)作與管理
人際關(guān)系與團隊技能
沖突管理的常見方式
案例:老李是一個優(yōu)秀的項目經(jīng)理,他個人的能力很強,但是在面對團隊時卻有如此棘手,老李應該如何培養(yǎng)出一個如狼似虎的團隊呢,老李應該將自己的定位放在什么位置呢?
IT項目質(zhì)量管理全過程
現(xiàn)代質(zhì)量管理新興實踐要求
企業(yè)質(zhì)量管理發(fā)展的五個梯度
客戶與用戶的滿意問題
IT開發(fā)持續(xù)改進過程
敏捷IT開發(fā)實踐原理
ISO/IEC/IEEE標準15026
創(chuàng)建質(zhì)量管理方案和策略
成本效益分析、標桿對照
質(zhì)量成本:預防、評估、外部失敗、內(nèi)部失敗
七個常用的質(zhì)量管理工具與技術(shù)的使用說明(7QC)
因果圖
控制圖
檢查表
散點圖
直方圖
帕累托圖
流程圖
創(chuàng)建《測試與檢查方案》
創(chuàng)建《質(zhì)量管理計劃》、《過程改進機會》、《質(zhì)量測量指標》
IT質(zhì)量保證過程(SQA)
SQA的重要目的和意義,人員
SQA過程中的重要工具與技術(shù)應用
Checklist的應用
過程分析與改進
根本原因分析
質(zhì)量審計
面向X的設計
質(zhì)量問題解決流程
生成《測試與評估文件》、《SQA報告》
IT質(zhì)量控制過程(SQC)
SQC的目的和意義、人員選擇
SQC過程中的重要工具與技術(shù)
統(tǒng)計抽樣
問卷調(diào)查
檢查
測試/產(chǎn)品評估
績效審查
核實的可交付成果
生成《SQC測量結(jié)果》
案例:一位客戶抱怨說,上次交付的項目模塊,在運維期就多次出現(xiàn)奔潰、數(shù)據(jù)丟失等問題,作為下一個交付模塊,劉松應該如何從客戶、用戶、開發(fā)團隊、市場和標準的角度思考IT的質(zhì)量呢?
IT項目風險管理全過程
IT風險管理策略和方案
預測型項目風險管理策略和方案
適應型項目風險管理策略和方案:基于產(chǎn)品特性集的風險管控建議
識別項目風險
風險識別要素與建議
IT開發(fā)項目風險類型:技術(shù)、安全、團隊、計劃、成本、干系人
不同開發(fā)方法項目風險特點:預測(相對穩(wěn)定)、適應型(高度不確定)
常見風險識別工具與技術(shù)
信息收集與文件審查
圖解技術(shù)
SWOT分析法
敏捷回顧會議
戰(zhàn)略框架分析原理:PESTEL/TECOP/VUCA
風險登記冊與報告的原理
風險分析與評估
風險分析與評估要素與建議
常見風險分析工具與技術(shù)
定性風險分析:概率和影響分析/矩陣、風險數(shù)據(jù)質(zhì)量評估、氣泡圖,其他排序方法
定量風險分析:決策樹分析方法、龍卷風圖法、影響圖分析法
風險責任人的確定
確定風險應對措施
威脅風險應對措施:上報、規(guī)避、轉(zhuǎn)移、減輕、接受
機會風險應對措施:上報、開拓、分享、提高、接受
應急應對措施:應急計劃、彈回計劃、權(quán)變措施
備選方案與成本效益分析法
監(jiān)督風險變化過程
評價風險績效的建議和方法
監(jiān)督風險常見方法
風險審計
儲備分析法(風險燃盡圖)
技術(shù)績效分析
風險管理專項會議
團隊每日站立會議
敏捷回顧會議
IT原型反饋
風險專題培訓
案例:在一次IT開發(fā)項目過程中,由于某團隊成員的操作失誤,導致大量的數(shù)據(jù)丟失,系統(tǒng)遭到破壞。CEO批評說,為什么沒有提前做好備份,為什么沒有對系統(tǒng)做更安全的加固,IT常見的風險到底在哪里,該如何做才能天衣無縫呢?
IT外包、采購與合同管理過程
IT外包原理
基于WBS模塊的自制與外購決策
分包集成注意事項
供應商選擇分析與招標文件
選擇供應商的常見方法
供應商評估標準
招標文件類型與說明
信息邀請書
報價邀請書
建議邀請書
合同選擇與交付策略
固定總價合同
成本補償合同
工料合同
創(chuàng)建采購文檔:采購管理計劃、工作說明書(工作大綱)、獨立成本估算等
合同談判與簽署
供應商投標與標書分析過程
供應商投標會議
供應商標書分析與談判
供應商合同簽署與履約
供應商控制過程
供應商成果檢查
供應商過程審計
索賠管理過程
案例:趙小山是一家公司的產(chǎn)品經(jīng)理,在某個模塊是否考慮外包給其他團隊做時,他考慮應該如何選擇供應商,以及如何評估現(xiàn)有潛在供應商的能力。由于過去的供應商都是采購部門統(tǒng)一負責的,這次CEO希望趙小山能夠獨立的選擇供應商,并對其進行有效管理。趙小山應該如何開展這項工作?
IT項目執(zhí)行、交付與績效評價
開發(fā)團隊執(zhí)行與交付
什么是項目可交付成果
團隊提交工時單和工作進展
敏捷開發(fā)團隊成果交付原理
IT測試與評估
IT開發(fā)常見測試方法:單元測試、集成測試、系統(tǒng)測試、用戶驗收測試過程說明
敏捷開發(fā)測試方法:功能、測試、集成、DEMO發(fā)布、客戶反饋、變更或部署等
項目績效評價方法
趨勢分析法
偏差分析法
掙值分析法(EV/PV/AC,SPI/CPI,SV/CV等)
IT配置與變更控制
IT配置管理流程
IT開發(fā)變更控制過程
項目知識與經(jīng)驗管理
IT開發(fā)過程中的知識管理要素
顯性知識和隱性知識的管理方法
案例:在一個大型IT開發(fā)項目中,測試組的工作嚴格的依賴于開發(fā)組的進度,在為了不影響整個項目的進展期間,項目經(jīng)理喬武通過掙值分析法不斷檢測進展情況,并將結(jié)果向團隊展示,團隊應該如何通過績效評價結(jié)果來提高改進方向?
項目結(jié)束與移交、運維問題
項目驗收(合同收尾/管理收尾)
IT/產(chǎn)品運維測試
IT集成測試和交付問題
后續(xù)管理問題
項目經(jīng)驗教訓總結(jié)
項目成員獎懲激勵和慶功會
如何釋放項目資源?什么時候釋放項目資源?
資源完全釋放注意事項
資源切換至新項目的說明
為什么要測量客戶滿意度,如何測量客戶滿意度?
項目交接及知識管理
練習:組織知識管理,經(jīng)驗教訓登記冊的創(chuàng)建,歸檔實踐

 

潘德有老師的其它課程

信息系統(tǒng)集成類項目管理實踐主講:潘德有2-3D課程介紹:本課程適用于通信類(ICT)企業(yè)項目管理學習,包括通信運營商、集成商、制造商等組織。以項目負責人和團隊為核心,從一個完整的項目生命周期進行分析與實踐。通信類企業(yè)可能面臨諸如信息技術(shù)服務、新產(chǎn)品開發(fā)(升級、改造、部署等)、系統(tǒng)集成解決方案(交付、運維等)、商業(yè)與市場(新產(chǎn)品全生命周期管理)、內(nèi)部管理服務等

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研發(fā)質(zhì)量與風險管控全過程應用主講:潘德有2D課程介紹:研發(fā)項目管理重點聚焦技術(shù)、需求、測試、防范等領(lǐng)域。在開展特定軟件功能、新品開發(fā)、中間件升級改造時,項目質(zhì)量管理和風險防控就尤為突出,包括如何有效制定策略和指標、如何制定記錄清單、如何給出相應的應對措施等,這些都將從質(zhì)量和風險角度進行協(xié)調(diào)。好的研發(fā)成果往往和需求、進度、質(zhì)量等一體,包括準確識別研發(fā)需求、確定

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營銷/銷售類項目管理應用主講:潘德有1-2天課程介紹:本課程適用于市場營銷、銷售類項目管理需要。包括工程、IT、旅游、保險、銀行、門店等項目管理方面的培訓。重點對象是負責特定工作事件(項目)的人員,以提升他們對項目(工作事件)的理解和認識,并能夠利用項目管理方法和思維,開展項目管理工作、解決實際問題、關(guān)注績效成果、快速響應等。課程對象:銷售崗位、營銷人員、需

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運用Excel創(chuàng)建項目進度計劃主講:潘德有1天課程介紹:MicrosoftExcel是一款高效的辦公軟件,他同樣可以協(xié)助項目團隊創(chuàng)建進度計劃,包括甘特圖、邏輯甘特圖、里程碑視圖等。本課程將重點講解Excel軟件在項目進度管理中的應用,教授項目管理人員通過Excel編輯任務、創(chuàng)建邏輯關(guān)系、估算活動時間、排列活動順序、制定項目進度計劃、過程跟進與控制。課程目標:

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制造業(yè)的項目管理實踐主講:潘德有2-4天課程背景:21世紀是項目管理的世紀。項目管理涉及的范圍日益廣泛,在制造企業(yè)里面,諸如技術(shù)改造、非標產(chǎn)品交付、工藝改進、新產(chǎn)品研發(fā)、信息化系統(tǒng)部署實施、流程優(yōu)化等……所有這些都是項目。越來越多的中國企業(yè)、跨國企業(yè)引入項目管理,把其作為提高企業(yè)運作效率的解決方案,諸如微軟,三星,沙特阿美,IBM,HP,麥肯錫,貝爾-阿爾卡

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裝備/設備工程項目管理實踐主講:潘德有2-3D課程介紹:本課程適用于裝備/設備工程類項目管理,包括設備采購、安裝、維修、部署、改造等項目管理。根據(jù)企業(yè)管理的需要,設備工程類項目管理作為重要分支之一,其目標是按照負責人制,通過團隊對設備工程進行系統(tǒng)化管理。以實現(xiàn)甲方、乙方、及特定干系人的訴求。針對設備工程類項目,按照國際標準和企業(yè)業(yè)務特征,通過項目立項、人員組

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項目經(jīng)理的職業(yè)能力提升主講:潘德有1-2天課程介紹:項目管理不僅在特定的專業(yè)領(lǐng)域使用,在非專業(yè)領(lǐng)域也會發(fā)揮重要價值,比如:在初級項目經(jīng)理和團隊協(xié)作期間,項目管理應該如何發(fā)揮柔性作用,盡可能體現(xiàn)出讓所有企業(yè)人員都能夠使用。包括人力資源、財務、行政、生產(chǎn)領(lǐng)域、營銷、銷售崗等,他們在處理日常事務時,應該如何把項目管理的思想整合起來。我們并不需要按照嚴格的研發(fā)或工程

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項目經(jīng)理高階應用實踐主講:潘德有2D課程介紹:本課程重點圍繞國際標準做法,強調(diào)“五大過程組”和“十大知識領(lǐng)域”在項目管理中的應用。通過一個完整的項目生命周期的描述,闡述各類實際工具的應用等。比如核對單、WBS、變更和配置工具、關(guān)鍵路徑、需求矩陣、QC和QA工具、風險管理工具、采購工具、溝通與干系人管理工具等。在21世紀,項目管理已經(jīng)成為幾乎所有組織執(zhí)行的法寶

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項目人員(干系人)分析與管控實踐主講:潘德有1-2D課程介紹:在項目管理過程中,干系人會從各個不同的角度影響項目,項目經(jīng)理和團隊成員應該提早識別、分析、規(guī)劃與管控干系人的全程參與。這期間包括:項目立項、規(guī)劃、實施、績效評價、結(jié)束全生命周期期間出現(xiàn)的干系人管理。干系人是能夠影響,或者自認為會存在與項目有影響關(guān)系的個人或組織單位。包括客戶、供應商、發(fā)起人、管理組

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項目需求管理:收集與分析方法主講:潘德有1-2D課程介紹:根據(jù)PMI在2014年研究的結(jié)果顯示,全球幾乎有37的項目是直接由于需求獲取不當而失敗,可見對于大部分項目管理而已,需求管理是非常重要的。尤其在新產(chǎn)品開發(fā)、軟件升級改造、研發(fā)體系、互聯(lián)網(wǎng)、AI和大數(shù)據(jù)方面,需求管理就更為重要。這些項目都具有一個普遍特點,即“適應型”特征明顯。目前行業(yè)內(nèi)普遍接受的觀點是

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