《戰(zhàn)略解碼》

企業(yè)《戰(zhàn)略解碼》行動(dòng)學(xué)習(xí)方案

一、項(xiàng)目組組成
為了保障“戰(zhàn)略解碼”項(xiàng)目的推進(jìn)、及時(shí)有效地的協(xié)調(diào)溝通、決策以及后續(xù)實(shí)
施，我們建議成立由相關(guān)人員共同組成“戰(zhàn)略解碼”項(xiàng)目工作小組，共同工作。我們
建議致力于通過行動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為“戰(zhàn)略解碼”搭建有效的工作團(tuán)隊(duì)，有效支持組織
的戰(zhàn)略落地。在“戰(zhàn)略解碼”項(xiàng)目中采用協(xié)作方式，提供項(xiàng)目所需系統(tǒng)架構(gòu)、工具、
經(jīng)驗(yàn)和外部觀點(diǎn)，提出內(nèi)部觀點(diǎn)并“擁有”所有的決定和項(xiàng)目實(shí)踐的成果。















為更好的實(shí)施“戰(zhàn)略解碼”項(xiàng)目，我們將以最佳實(shí)務(wù)操作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合多領(lǐng)域?qū)?br /> 家豐富的管理理論研究，為企業(yè)設(shè)計(jì)整合、創(chuàng)新、實(shí)效、經(jīng)濟(jì)的整體服務(wù)解決方案
，幫助促進(jìn)“戰(zhàn)略解碼”的同時(shí)，有效提升組織、人員的能力和績效，成就企業(yè)管理
典范。









為了提升“戰(zhàn)略解碼”行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的價(jià)值，我們建議將分別在課前準(zhǔn)備、課中
學(xué)習(xí)、課后跟蹤環(huán)節(jié)做出以下安排
|階段 |課前 |課中 |課后 |
| |1.高管組織動(dòng)員會(huì)，高管布置|1.高管發(fā)言澄清行動(dòng)學(xué)習(xí) |1.匯總項(xiàng)目應(yīng)用結(jié)果及學(xué)|
| |學(xué)習(xí)任務(wù)、寄予學(xué)習(xí)期望，給|項(xiàng)目的目的 |習(xí)材料 |
| |予學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)力。 | | |
|事項(xiàng) | | | |
| | |2.講解行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù) | |
| |2.澄清企業(yè)在2017年度的戰(zhàn)略|3.外部老師引導(dǎo)“戰(zhàn)略解碼|2. 制作視頻材料，引起 |
| |計(jì)劃，實(shí)際工作中可能遇到的|”研討會(huì) |全員重視 |
| |挑戰(zhàn)和問題。 | | |
| | |4.運(yùn)用攝像方式，記錄研 |3. 總結(jié)學(xué)習(xí)成果，組織 |
| | |討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)過程 |內(nèi)部傳播實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（選擇|
| | | |最優(yōu)項(xiàng)目，企業(yè)內(nèi)部巡回|
| | | |演講） |
| | |5.輸出“戰(zhàn)略解碼”解決方 | |
| | |案 | |
| |3、自學(xué)戰(zhàn)略解碼理論知識(shí) | |4.樹立標(biāo)桿，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn) |

為了企業(yè)在戰(zhàn)略達(dá)成時(shí)做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一執(zhí)行，我們建議對(duì)“戰(zhàn)略解碼”項(xiàng)目
學(xué)習(xí)班的安排如下

|“戰(zhàn)略解碼”整體推進(jìn)表 |
|第一部分 |第二部分 |第三部分 |第四部分 |第五部分 |第六部分 |

|階段 |項(xiàng)目 |項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容 |工具 |建 |
| | | |應(yīng)用 |議 |
| | | | |時(shí) |
| | | | |長 |
|第一部分 |理解主題 |基于整體戰(zhàn)略，導(dǎo)入360度開題，統(tǒng)一理解戰(zhàn)略 | | |
| |明確方向 |戰(zhàn)略解碼的背景分析 |研討規(guī)則 | |
| | |戰(zhàn)略解碼的利益相關(guān)方 |360度開題 | |
| | |對(duì)目前實(shí)際狀況做SWOT分析 | | |
| | |戰(zhàn)略解碼的目的 | | |
|第二部分 |全局思考 |本企業(yè)戰(zhàn)略包括的具體工作事項(xiàng) | | |
| |要素分析 |將工作事項(xiàng)歸類整理 | | |
| | |命名相同類別的工作事項(xiàng) |團(tuán)隊(duì)共創(chuàng) | |
| | |形成不同類別工作事項(xiàng)之間的關(guān)系圖 |系統(tǒng)思考圖 | |
|第三部分 |明確關(guān)鍵 |輸出不同類別中的關(guān)鍵工作事項(xiàng) | | |
| |設(shè)定目標(biāo) |將關(guān)鍵工作事項(xiàng)歸類整合 |決策矩陣 | |
| | |提出針對(duì)關(guān)鍵工作事項(xiàng)的績效目標(biāo) |SMART | |
| | |分析績效目標(biāo)中，哪些是核心指標(biāo)，哪些是一般指標(biāo) |結(jié)構(gòu)樹 | |
| | |將組織的績效目標(biāo)分配到不同的部門負(fù)責(zé) | | |
|第四部分 |提出策略 |針對(duì)于不同的績效目標(biāo)，個(gè)人獨(dú)立思考，提出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)| | |
| |分析短板 |的措施（措施必須是動(dòng)賓格式，具體做什么事情才能實(shí)| | |
| | |現(xiàn)目標(biāo)） | | |
| | |將小組的措施整理，團(tuán)隊(duì)決策，選擇實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵措|團(tuán)隊(duì)列名 | |
| | |施 |決策矩陣 | |
| | |分析影響實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的短板 |隱形評(píng)價(jià) | |
| | |對(duì)影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的短板分成三個(gè)類別：制度性障礙、技| | |
| | |術(shù)性障礙、適應(yīng)性障礙 | | |
| | |針對(duì)不同的短板類型，提出具體的改善措施 | | |
|第五部分 |質(zhì)疑反思 |從三個(gè)視角提出質(zhì)疑 | | |
| |提出方案 |我們提供什么價(jià)值的服務(wù) | | |
| |部門協(xié)作 |我們?yōu)檎l提供服務(wù) |質(zhì)疑反思 | |
| | |我們?nèi)绾翁峁┓?wù) |頭腦風(fēng)暴 | |
| | |基于要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，組合各種關(guān)鍵措施，形成解決方案|資源分析 | |
| | |要落實(shí)解決方案，分別需要哪些部門提供什么樣的支持| | |
| | |這些部門的支持，是否有相應(yīng)的資源保障 | | |
|第六部分 |落實(shí)戰(zhàn)略 |將方案內(nèi)的措施分解成具體的工作任務(wù) | | |
| |小組匯報(bào) |制定落實(shí)戰(zhàn)略的行動(dòng)計(jì)劃，包括各項(xiàng)工作任務(wù)的責(zé)任人|WBS | |
| | |、可能存在的障礙、所配置的資源、開始和結(jié)束的時(shí)間|ARRA | |
| | |、監(jiān)督人等 |資源配置表 | |
| | |小組匯報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng) |行動(dòng)計(jì)劃表 | |


備注：
通常，行動(dòng)學(xué)習(xí)式的研討，一個(gè)班在24人左右，
戰(zhàn)略主題涉及面都非常的大，需要現(xiàn)場(chǎng)催化師具備戰(zhàn)略領(lǐng)域的認(rèn)知和實(shí)踐
戰(zhàn)略層面的行動(dòng)學(xué)習(xí)研討，過程中我們將引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)知以下管理知識(shí)
1. 管理者的角色職責(zé)認(rèn)知、木桶原理、彼得原理、六頂思考帽
2. 平衡計(jì)分卡（BSC）、目標(biāo)設(shè)定、里程碑工作計(jì)劃
3. 五力分析、SWOT分析、SMART原則、工作任務(wù)分解（WBS）、甘特圖
4. 系統(tǒng)思考之正向變動(dòng)、反向變動(dòng)、時(shí)滯、增強(qiáng)回路、調(diào)節(jié)回路、懸擺
5. 盈利矩陣、FEBC、行動(dòng)計(jì)劃

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