《全腦思維與創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)管理》（HBDI）

  培訓(xùn)講師：姚俊杰

講師背景：
姚俊杰（J.Yao）上海祈智管理咨詢有限公司首席顧問(wèn)/高級(jí)培訓(xùn)師職稱：翻譯（中級(jí)職稱）學(xué)歷：本科學(xué)士+研究生班學(xué)歷?HBDI全腦領(lǐng)導(dǎo)力專家?HBDI國(guó)際認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師/高級(jí)測(cè)評(píng)師（LevelIII）?可口可樂大學(xué)首席商務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)經(jīng)理?可口 詳細(xì)>>

姚俊杰
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《全腦思維與創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)管理》（HBDI）詳細(xì)內(nèi)容

《全腦思維與創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)管理》（HBDI）

全腦思維與創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)管理
課程概述：
創(chuàng)新一直是企業(yè)生命力延續(xù)的主要話題，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新是企業(yè)生命力的保障。本課程采用Ned Herman博士的HBDI全腦式創(chuàng)造和創(chuàng)新模型，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)個(gè)人的創(chuàng)新思維優(yōu)勢(shì)以及團(tuán)隊(duì)的全腦創(chuàng)新能力，采用“過(guò)程激蕩”全腦團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新流程有效地解決團(tuán)隊(duì)所面對(duì)的各種復(fù)雜問(wèn)題；通過(guò)提升團(tuán)隊(duì)管理者的創(chuàng)新管理能力，釋放團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力。培訓(xùn)結(jié)合企業(yè)（團(tuán)隊(duì)）實(shí)際面臨的復(fù)雜問(wèn)題，沙盤式地邊學(xué)習(xí)邊應(yīng)用。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)學(xué)員既學(xué)習(xí)了全腦式團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新管理方法又解決了一些實(shí)際問(wèn)題。
課程目標(biāo)：
了解HBDI思維模式和全腦式創(chuàng)造與創(chuàng)新模型；
了解團(tuán)隊(duì)的思維模式特征，有效利用團(tuán)隊(duì)的多元思維模式；
學(xué)習(xí)四“過(guò)程激蕩”團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新流程，創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題；
學(xué)習(xí)如何釋放團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力；
學(xué)習(xí)全腦創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的管理方法，提升領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新管理能力；
培訓(xùn)對(duì)象：各級(jí)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者
教學(xué)方法 ：
講解、討論、案例分析、錄像、情景模擬、工具練習(xí)
培訓(xùn)時(shí)間：2天
培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)方式
第一天
上午
第一部分：全腦思維模式
HBDI模型；
四種思維模式特征及識(shí)別線索；
創(chuàng)新思維模式（D腦）
全腦漫游思維
全腦式創(chuàng)造和創(chuàng)新模型
破冰：創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)海報(bào)
介紹HBDI全腦思維模型及識(shí)別線索；播放錄像；
思維模式簡(jiǎn)易測(cè)評(píng)；
學(xué)員活動(dòng)：未來(lái)的自行車
介紹五種組合思維模式；
介紹D腦的創(chuàng)新思維；學(xué)員活動(dòng)：“黃色”時(shí)刻；
介紹全腦漫游思維模型；
介紹全腦創(chuàng)新過(guò)程；活動(dòng)：團(tuán)隊(duì)全腦創(chuàng)造力評(píng)估；
介紹77中全腦創(chuàng)新方法；學(xué)員活動(dòng)：創(chuàng)新情節(jié)接龍
下午
第二部分：團(tuán)隊(duì)思維模式與創(chuàng)新
創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)
—同質(zhì)性團(tuán)隊(duì)
—D腦型創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
異質(zhì)性團(tuán)隊(duì)的特征
團(tuán)隊(duì)的多元思維模式與創(chuàng)新
學(xué)員活動(dòng)：創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)；介紹創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)；
體驗(yàn)活動(dòng)：同質(zhì)性團(tuán)隊(duì)；介紹同質(zhì)性團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)與局限性；
介紹D腦型團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)；
體驗(yàn)活動(dòng)：異質(zhì)性團(tuán)隊(duì)；介紹異質(zhì)性團(tuán)隊(duì)的思維模式；
介紹多元思維模式特征；學(xué)員思考激分享活動(dòng)：團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維模式檢視
第第二天
上午
第三部分：“過(guò)程激蕩”團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新流程（2.5小時(shí)）
厘清問(wèn)題
腦力激蕩
力量分配
感官運(yùn)作
全腦環(huán)走
第一天內(nèi)容回顧；
介紹“過(guò)程激蕩”團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新流程；
介紹“厘清問(wèn)題”思考問(wèn)題；學(xué)員活動(dòng)：學(xué)以致用，厘清問(wèn)題；
介紹腦力激蕩的四大原則和八點(diǎn)要求；學(xué)員活動(dòng)：學(xué)以致用，腦力風(fēng)暴；
介紹流程三：力量分配；學(xué)員活動(dòng)：運(yùn)行甘特圖；
介紹流程四：知覺創(chuàng)意；學(xué)員活動(dòng)：畫出影響力地圖；
介紹全腦漫游解決問(wèn)題方法；播放錄像；介紹全腦漫游解決問(wèn)題工作表；學(xué)員活動(dòng)：全腦漫游解決問(wèn)題應(yīng)用檢視
第第二天
下午
第四部分：創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理（1.5小時(shí)）
創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式
釋放團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力
培養(yǎng)創(chuàng)造力尖兵
全腦型創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理
小組活動(dòng)：創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者需要哪些特質(zhì)；
介紹四種思維類型的領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)及局限性；
介紹單一思維模式對(duì)創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)的影響；
介紹釋放團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的方法；
介紹培育創(chuàng)造力尖兵的11種方法；
案例研討：“臭鼬工廠”/“黑客馬拉松”；
介紹創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)管理方法；案例分享：Space X;
介紹如何做全腦領(lǐng)導(dǎo)者；
總結(jié)回顧

 

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