現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)全產(chǎn)業(yè)鏈利益共同體建設(shè)

  培訓(xùn)講師:李大志

講師背景:
李大志老師北京大學(xué)EMBA中國(guó)海洋大學(xué)海洋生物學(xué)碩士美國(guó)普萊斯頓大學(xué)心理學(xué)博士工作經(jīng)歷:十二年外資企業(yè)高管經(jīng)歷,5年大中華區(qū)培訓(xùn)總監(jiān),多年供職于美國(guó)孟山都集團(tuán)、美國(guó)輝瑞藥業(yè)、瑞士諾華制藥等TOP500強(qiáng)跨國(guó)公司,歷任銷(xiāo)售經(jīng)理,市場(chǎng)總監(jiān),培訓(xùn) 詳細(xì)>>

李大志
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現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)全產(chǎn)業(yè)鏈利益共同體建設(shè)

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《現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)全產(chǎn)業(yè)鏈利益共同體建設(shè)》


【課程介紹】
企業(yè)生態(tài)學(xué)是企業(yè)管理科學(xué)與生態(tài)學(xué)相互滲透所形成的一門(mén)學(xué)科,它根據(jù)生態(tài)系
統(tǒng)、生態(tài)平衡、協(xié)同進(jìn)化等原理與機(jī)制,來(lái)研究企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題與
成長(zhǎng)現(xiàn)象,分析企業(yè)的成長(zhǎng)規(guī)律與趨勢(shì),從而為企業(yè)在實(shí)際的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的政策選擇與
戰(zhàn)略制定提供理論依據(jù)。
企業(yè)生態(tài)學(xué)不僅關(guān)注企業(yè)自身的成長(zhǎng)規(guī)律與機(jī)理,同時(shí)還分析了企業(yè)與其外部環(huán)
境之間的互動(dòng)關(guān)系,這一關(guān)系是企業(yè)的外部生態(tài)環(huán)境作用于企業(yè)自身的一種方式與過(guò)程
,它影響著企業(yè)的整個(gè)成長(zhǎng)路程


每個(gè)行業(yè)都有每個(gè)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈,如做一個(gè)行業(yè),只有高效的整合一個(gè)行業(yè)內(nèi)的產(chǎn)業(yè)鏈
中的各個(gè)環(huán)節(jié),才能在這個(gè)行業(yè)的產(chǎn)出高的經(jīng)濟(jì)效益。就如一個(gè)企業(yè)要在一個(gè)行業(yè)領(lǐng)域
立于不敗之地,就需要在了解行業(yè)本質(zhì)的同時(shí)整合行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈了。
【課程目標(biāo)】
1學(xué)習(xí)從企業(yè)生態(tài)學(xué)的宏觀視角分析看待企業(yè)管理內(nèi)外問(wèn)題;
2掌握全產(chǎn)業(yè)鏈利益共同建設(shè)的基本原理與方法
3掌握內(nèi)部管理激勵(lì)與企業(yè)文化建設(shè)的原理與方法

【課程對(duì)象】總裁、CEO、企事業(yè)單位各級(jí)管理干部
【授課方式】教授演講,情景分析,問(wèn)題討論、工具應(yīng)用 案例分析
【課程時(shí)間】2天
【課程大綱】
第一章:企業(yè)生態(tài)學(xué)理論與全產(chǎn)業(yè)鏈概念


一 、 企業(yè)生態(tài)學(xué)概論
二 、 現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)全產(chǎn)業(yè)鏈概念
三 、 生態(tài)學(xué)食物鏈理論在企業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈中的應(yīng)用

第二章 郎咸平“6+1”全產(chǎn)業(yè)鏈理論

一、 “6+1”全產(chǎn)業(yè)鏈理論
二、 現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)全產(chǎn)業(yè)鏈分析工具

第三章 全產(chǎn)業(yè)鏈利益共同體建設(shè)

一、 何為“全產(chǎn)業(yè)鏈利益共同體”
二、 全產(chǎn)業(yè)鏈利益共同體建設(shè)戰(zhàn)略
三、 全產(chǎn)業(yè)鏈利益共同體建設(shè)的總原則
四、 全產(chǎn)業(yè)鏈利益共同體建設(shè)的基本流程

第四章 全產(chǎn)業(yè)鏈利益共同體的操作

一、全產(chǎn)業(yè)鏈利益共同體的目標(biāo)設(shè)定
二、全產(chǎn)業(yè)鏈利益共同體的資源整合
三、上游企業(yè)的選擇與談判
四、下游企業(yè)的選擇與談判

第五章 企業(yè)內(nèi)部利益共同體的建設(shè)

一、 員工的職業(yè)動(dòng)機(jī)分析與建設(shè)
二、 員工的職業(yè)滿(mǎn)意度分析與建設(shè)
三、 員工的組織忠誠(chéng)度分析與建設(shè)
四、 員工的職業(yè)生涯規(guī)劃戰(zhàn)略規(guī)劃
五、 薪酬與股權(quán)激勵(lì)政策設(shè)計(jì)與規(guī)劃

第六章 企業(yè)文化與企業(yè)內(nèi)部利益共同體的建設(shè)

一、 員工的愿景、使命與目標(biāo)建設(shè)
二、 員工的企業(yè)文化理念灌輸建設(shè)


 

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《卓越市場(chǎng)經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)》課程目標(biāo):學(xué)習(xí)用市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的眼光對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行系統(tǒng)分析評(píng)估,對(duì)市場(chǎng)的發(fā)育進(jìn)行有效的規(guī)劃,選擇最佳的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)策略,制定可執(zhí)行的市場(chǎng)銷(xiāo)售計(jì)劃,鍛造精英型的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì),高效提升市場(chǎng)的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)。課程特色:重點(diǎn)講解、案例討論、角色演練、錄像觀摩課程對(duì)象市場(chǎng)經(jīng)理產(chǎn)品經(jīng)理課程時(shí)間:1天課程大綱:第一單元:市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與管理的總體思路第二單元:市場(chǎng)宏觀分析

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《卓越的銷(xiāo)售演講技巧》【課程目標(biāo)】演說(shuō)表達(dá)技能是營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)導(dǎo)干部最重要的能力,其表達(dá)能力,不僅是個(gè)人能力問(wèn)題,而且是教導(dǎo)能力問(wèn)題。因此,西方人把口才、美元、電腦稱(chēng)為立足世界的三大戰(zhàn)略武器,口才獨(dú)占三大利器之首。我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn),由于缺乏專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,在營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力中,公眾表達(dá)能力是最差的一項(xiàng)能力,許多有思想,有政績(jī)的領(lǐng)導(dǎo)者,在公眾表達(dá)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能展示他們的才華

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《卓越管理者的溝通技巧與藝術(shù)》測(cè)試題(總計(jì)100分)一填空(每空2分,總計(jì)20分)1.為了設(shè)定的目標(biāo),把信息、思想、情感在個(gè)人或團(tuán)隊(duì)之間傳遞,并實(shí)現(xiàn)理解效果的過(guò)程。2.溝通既是涉及心理學(xué)、管理學(xué)和行為科學(xué)多學(xué)科的邊緣科學(xué),同時(shí)又是一門(mén)工作和生活的藝術(shù)。3.成功的溝通有兩個(gè)關(guān)鍵的因素:給予有用的信息和收集有用的信息4.溝通的內(nèi)容不僅僅是信息,還包括著更加重要的

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《卓越的客戶(hù)服務(wù)與管理》課程大綱課程目標(biāo):客戶(hù)服務(wù)于管理是為企業(yè)提供全方位的管理視角;賦予企業(yè)更完善的企業(yè)利益相關(guān)者戶(hù)(客戶(hù)、員工、相關(guān)政府部門(mén)和供應(yīng)商等)交流的能力,借助先進(jìn)的以?xún)?nèi)部客戶(hù)為中心的管理思想,整合企業(yè)的資源、并在企業(yè)的內(nèi)部實(shí)現(xiàn)內(nèi)部客戶(hù)信息和資源的共享建立統(tǒng)一的內(nèi)客戶(hù)服務(wù)中心,真正實(shí)現(xiàn)“一站式”服務(wù),達(dá)到“內(nèi)轉(zhuǎn)外不轉(zhuǎn)”的服務(wù)流程,就需要將銷(xiāo)售、服

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