《領(lǐng)袖的力量——特質(zhì)、修身、思維、言行（1天）》

領(lǐng)袖的力量
特質(zhì)、修身、思維、言行（二0一八年版）
一、課程背景與學(xué)習(xí)該課程的意義
19812088265自有人類以來(lái)，人類社會(huì)總是在各種杰出人士的帶領(lǐng)下不斷發(fā)展。后人總是將這一類杰出人士稱為領(lǐng)袖。正是各個(gè)時(shí)代的領(lǐng)袖帶領(lǐng)人類推動(dòng)了社會(huì)，人類才有了今日的文明和發(fā)展，他們是人類發(fā)展的先驅(qū)。早在人類還處于蠻荒時(shí)代時(shí)，燧人氏作為領(lǐng)袖，教會(huì)人們種植五谷，從而有了我們今天吃的糧食。伏羲氏作為領(lǐng)袖，親嘗百草，使得人類學(xué)會(huì)醫(yī)治疾病，人類有了健康的體魄，至此踏上了文明之路。追溯到近代史，被稱為一代偉人的孫中山先生他帶領(lǐng)人民發(fā)動(dòng)辛亥革命，作為領(lǐng)袖，他帶領(lǐng)中國(guó)人民推翻了中國(guó)長(zhǎng)達(dá)幾千年的封建統(tǒng)治，人民思想得到了真正意義上的解放。毛澤東作為新中國(guó)的領(lǐng)袖，他讓窮苦人民徹底翻身，讓窮人不再受到壓榨，開啟了泱泱大國(guó)的崛起之路。二十一世紀(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)、信息與科技全球化浪潮的洶涌而至，企業(yè)領(lǐng)袖成為了推動(dòng)人類發(fā)展的一支重要力量。這一全球化的發(fā)展依然在加速，對(duì)企業(yè)領(lǐng)袖而言，該具備哪些思維方式？什么樣的語(yǔ)言行為更為得體？如何把握機(jī)遇？如何激發(fā)組織？哪些領(lǐng)導(dǎo)方式是最為適宜的？二十一世紀(jì)員工的“偶像”領(lǐng)袖有什么特質(zhì)？那些偉大的領(lǐng)袖及組織是如何成長(zhǎng)的？領(lǐng)袖們需要?jiǎng)?chuàng)建什么樣的文化更深獲人心？領(lǐng)導(dǎo)是如何洞察未來(lái)？如何“修身、齊家、治國(guó)平天下”等等，這些問(wèn)題將在本課程中一一探尋答案。
二、課程特色及學(xué)員收獲
1、理論性：成熟的學(xué)科知識(shí)一定是基于在理論上的豐富與成熟，一定是基于該領(lǐng)
域的研究者們多少年對(duì)事物本質(zhì)的洞察分析、取樣統(tǒng)計(jì)、專題研究、專項(xiàng)跟蹤等方面的付出與貢獻(xiàn)，方可成就一家之說(shuō)。正確理論無(wú)疑是對(duì)實(shí)踐者來(lái)說(shuō)最基本的信任、方法及用法的根本。任何后來(lái)者大凡有其成就的亦都是在前輩的基礎(chǔ)上去創(chuàng)新的（當(dāng)然也會(huì)有顛覆，但前者的基礎(chǔ)依然是后者的參照）。老師在該領(lǐng)域的國(guó)際性與本土性相結(jié)合的廣博知識(shí)功底是指導(dǎo)你學(xué)好該學(xué)科本領(lǐng)的基礎(chǔ)。
2、實(shí)戰(zhàn)性：老師曾在多家國(guó)際國(guó)內(nèi)公司及政府組織工作，有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，有多年管理和研究、咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
3、實(shí)效性：老師親手打造的成功企業(yè)真實(shí)而有用的案例在課堂上與學(xué)員分享，給學(xué)員啟示，讓你正真成為一個(gè)能上手術(shù)臺(tái)的醫(yī)師，而不僅僅是個(gè)沒(méi)有臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)學(xué)院學(xué)生。
4、實(shí)用性：多種方法和工具傳授給學(xué)員，幫助學(xué)員很快掌握動(dòng)手實(shí)操能力。
5、實(shí)惠性：課程帶給企業(yè)和學(xué)員的價(jià)值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你的投入，你精彩的人生之旅
同不朽的事業(yè)傳奇也許就從此掀開了五彩繽紛的篇章。
三、老師資歷及授課風(fēng)格
1、美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)MBA，麥可睿管理咨詢公司董事長(zhǎng)兼CEO ，華科聚智管理
咨詢有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人，中國(guó)建筑科學(xué)院首席戰(zhàn)略顧問(wèn)，新加坡經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長(zhǎng)，華中科技大學(xué)總裁教育項(xiàng)目部公司治理、公司戰(zhàn)略與組織行為研究專家，清華大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、湖南大學(xué)、華中科技大學(xué)EMBA客座教授，多家上市公司獨(dú)立董事。
2、高屋建瓴、落地生根、講演結(jié)合、聲情并茂、風(fēng)趣幽默。
3、案例豐富，理論指導(dǎo)，部分案例現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操。
4、思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，理論夯實(shí)，案例精彩。對(duì)學(xué)員始終貫徹學(xué)習(xí)的十六字
針“博覽古今、學(xué)致中西、團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑”。
四、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)
一天，6小時(shí)
五、學(xué)員對(duì)象及適合場(chǎng)景
對(duì)象：一、任何規(guī)模的公司中層及以上所有管理人員；
二、小微企業(yè)合伙創(chuàng)始人；
三、其他學(xué)校、政府、軍隊(duì)、商協(xié)會(huì)等組織管理人員。
場(chǎng)景：一、高校EMBA、總裁班及高管培訓(xùn)班；
二、企業(yè)中高層管理人員內(nèi)訓(xùn)及專題培訓(xùn)；
三、政府、高校、企業(yè)及社會(huì)商協(xié)會(huì)組織舉辦的主題論壇。
六、課程大綱
第一講、領(lǐng)袖特質(zhì)篇
卓越領(lǐng)導(dǎo)的升華——領(lǐng)袖
成果分享：對(duì)領(lǐng)袖的認(rèn)知
領(lǐng)袖們有哪些共同的特質(zhì)
領(lǐng)袖潛質(zhì)測(cè)試與練習(xí)：領(lǐng)袖特質(zhì)
環(huán)境與領(lǐng)袖的關(guān)系
成果分享：二十世紀(jì)改變?nèi)祟惖牧髠ト颂刭|(zhì)解析
（毛澤東、羅斯福、丘吉爾、希特勒、戴高樂(lè)、斯大林）
哪些因素影響我們的為官之道
第二講、領(lǐng)袖修身篇
領(lǐng)袖終身必修的四種能力——
（預(yù)見(jiàn)力、執(zhí)行力、魄力、魅力）
領(lǐng)袖的十項(xiàng)修煉
團(tuán)結(jié)的力量
權(quán)變的管理
目標(biāo)的堅(jiān)定
法家的修為
有效的激勵(lì)
案例：?jiǎn)滩妓古c斯卡利的江湖恩仇
冒險(xiǎn)的精神
離開的藝術(shù)
勇敢的創(chuàng)新
事物的模塑
領(lǐng)袖的形象
領(lǐng)袖的終極修煉——內(nèi)外兼修
管理的三種類型
領(lǐng)袖的三種境界
新世紀(jì)商業(yè)領(lǐng)袖的標(biāo)準(zhǔn)
案例分析：邵氏影業(yè)，逸夫百年
第三講、領(lǐng)袖思維篇
從優(yōu)秀到卓越只需一步——系統(tǒng)思維
“系統(tǒng)”思想的哲學(xué)由來(lái)
全球政制版圖下領(lǐng)袖思維
成果分享：習(xí)李時(shí)代的中國(guó)政制特色、經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)、改革重點(diǎn)、國(guó)家戰(zhàn)略、軍事政治與外交。以及東升西落與中國(guó)復(fù)興的世界格局。
企業(yè)領(lǐng)袖的組織系統(tǒng)建設(shè)思維
第四講、領(lǐng)袖言行篇
領(lǐng)袖的人際關(guān)系
成果分享：人際關(guān)系的特質(zhì)
人際關(guān)系的技巧
領(lǐng)袖的承諾守信
領(lǐng)袖的風(fēng)格塑造
領(lǐng)袖的“三我”管理——本我、自我、超我
領(lǐng)袖如何塑造組織行為
模擬實(shí)操：塑造行為的方法
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