從專業(yè)走向管理(2天)
從專業(yè)走向管理(2天)詳細(xì)內(nèi)容
從專業(yè)走向管理(2天)
從專業(yè)走向管理
鄧博
【課程目標(biāo)】
準(zhǔn)確角色定位:幫助學(xué)員樹立起正確的角色意識(shí),實(shí)現(xiàn)從專業(yè)走向管理后準(zhǔn)確的角色定位;
轉(zhuǎn)變思維模式:掌握從專業(yè)走向管理后應(yīng)該具備的管理思維;
掌握管理技能:學(xué)習(xí)管理知識(shí)和工具,掌握從專業(yè)走向管理崗位需要的管理方法;
提升團(tuán)隊(duì)管理:從專業(yè)走向管理,工作重點(diǎn)在團(tuán)隊(duì)建設(shè),
【課程特色】
老師以輔導(dǎo)式培訓(xùn)模式,課程強(qiáng)調(diào)互動(dòng)和練習(xí),切實(shí)提高學(xué)員的知識(shí)、技能。案例豐富,練習(xí)緊密結(jié)合學(xué)員工作實(shí)際。
【培訓(xùn)收益】2天,合計(jì)12個(gè)小時(shí)
【課程大綱】
前言 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)組織的新變化
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)組織的三大新變化
管理的新思維、新技術(shù)和新工具
第一單元 管理者的角色認(rèn)知
案例:一個(gè)忙碌而低效的新任經(jīng)理
從專業(yè)走向管理后的常見問題
企業(yè)組織中管理者的地位和五個(gè)角色
專業(yè)能力和管理能力的區(qū)別
角色定位:對(duì)上管理,對(duì)下負(fù)責(zé)
從五個(gè)方向盡快轉(zhuǎn)變
第二單元 管理的常識(shí):管理思維和系統(tǒng)知識(shí)架構(gòu)
什么是管理:管理的實(shí)質(zhì)與核心
管理者的經(jīng)營(yíng)思維和戰(zhàn)略思維:BLM模型
如何才能做好管理:管理者在組織中的作用
你屬于哪一類管理者
管理技能的系統(tǒng)知識(shí)框架
管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
第三單元 管理技能提升
管理者的PDCA工具
優(yōu)秀管理者的五力模型
能力1:工作計(jì)劃與目標(biāo)分解能力
SMART原則
七步法確定部門工作目標(biāo)與KPI指標(biāo)
用OGSMT制訂達(dá)成KPI的行動(dòng)計(jì)劃
公司-部門-員工的層次關(guān)系與分解方法
計(jì)劃過程的參與感與溝通
能力2:創(chuàng)新思維與問題分析解決能力
問題的定義和類型
問題界定的方法
問題分析與解決的流程
科學(xué)決策
創(chuàng)新思維應(yīng)用
頭腦風(fēng)暴與六頂思考帽
能力3:高效溝通與資源協(xié)調(diào)能力
溝通原則
高效溝通技巧
跨部門溝通協(xié)調(diào)
調(diào)動(dòng)資源達(dá)成目標(biāo)
能力4:時(shí)間管理與高效工作能力
時(shí)間四象限方法
工作分類原則及方法
時(shí)間管理技巧:要事第一
養(yǎng)成高效工作的好習(xí)慣
能力5:邏輯思考、有效表達(dá)與寫作能力
邏輯思考是基礎(chǔ)
快速思考的邏輯工具:結(jié)構(gòu)化思考
有效表達(dá)的技巧:結(jié)構(gòu)化表達(dá)
寫作表達(dá)技巧:概括和總結(jié)能力
第四單元 團(tuán)隊(duì)管理能力提升
能力1:識(shí)人用人的方法
用人之長(zhǎng)
九型人格的應(yīng)用
能力2:工作分配和過程管理的技巧
分配工作的邏輯
因人而異的技巧
因人而異的進(jìn)度檢查方法
項(xiàng)目式管理:表單的作用
能力3:有效授權(quán)
授權(quán)的時(shí)機(jī)、原則、范圍和對(duì)象
有效授權(quán)的五個(gè)步驟
防止逆向授權(quán)
能力4:部屬激勵(lì)
員工需求與馬斯洛理論
激勵(lì)原則與關(guān)鍵方法
管理者的激勵(lì)菜單
HGIS激勵(lì)系統(tǒng)
員工內(nèi)驅(qū)力建設(shè)
能力5:?jiǎn)T工輔導(dǎo)與培養(yǎng)
培養(yǎng)下屬的原則和方法
員工成熟度與情景領(lǐng)導(dǎo)
有效授權(quán)中的培養(yǎng)技巧
GROW輔導(dǎo)方法
批評(píng)的技巧
能力6:沖突管理
認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)沖突
區(qū)分建設(shè)性沖突與破壞性沖突
團(tuán)隊(duì)沖突發(fā)展的五個(gè)階段
沖突處理的策略選擇
處理團(tuán)隊(duì)沖突的基本步驟
能力7:團(tuán)隊(duì)復(fù)制
管理的三個(gè)重點(diǎn)工作
團(tuán)隊(duì)復(fù)制的核心和模式
復(fù)盤和知識(shí)沉淀
優(yōu)化流程
第五單元 領(lǐng)導(dǎo)力提升方法
領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)際
情境領(lǐng)導(dǎo)力模型
改善管理風(fēng)格
總結(jié):做優(yōu)秀的管理者
鄧博老師的其它課程
業(yè)績(jī)倍增的系統(tǒng)思維與經(jīng)營(yíng)管理實(shí)務(wù)鄧博課程背景業(yè)績(jī)倍增不只是績(jī)效管理,它是系統(tǒng)工程,從戰(zhàn)略定位到商業(yè)模式優(yōu)化,從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到營(yíng)銷策略,從組織架構(gòu)到激活個(gè)人,鄧博老師的業(yè)績(jī)倍增金三角模型,得到了多個(gè)企業(yè)的創(chuàng)始人和決策層的認(rèn)可,并成功地在多個(gè)企業(yè)運(yùn)用實(shí)踐。課程收益以華為等企業(yè)為案例,理解業(yè)績(jī)提升的金三角模型及其邏輯,發(fā)現(xiàn)基于績(jī)效管理促動(dòng)業(yè)績(jī)提升的系統(tǒng)邏輯和關(guān)鍵要點(diǎn),
講師:鄧博詳情
企業(yè)戰(zhàn)略管理與年度經(jīng)營(yíng)落地大綱(2天版)鄧博【課程時(shí)長(zhǎng)】2天(估計(jì)每天6小時(shí))【課程對(duì)象】董事長(zhǎng),總經(jīng)理,部門總監(jiān),其他各級(jí)經(jīng)理和主管【課程形式】演講,問題討論和個(gè)案分析。問題討論和個(gè)案分析將與授課緊密結(jié)合。采取小組互動(dòng)式教學(xué),學(xué)員人數(shù)不可超過35人。【課程提綱】:第一部分:企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和管理實(shí)務(wù)一、戰(zhàn)略規(guī)劃和管理意義導(dǎo)入:如何用一句話介紹公司戰(zhàn)略的定義和相
講師:鄧博詳情
戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行落地鄧博,1天課程背景:如何在VUCA時(shí)代,抓住企業(yè)經(jīng)營(yíng)本質(zhì)制訂可行的戰(zhàn)略?如何在戰(zhàn)略的牽引下,提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略落地?課程收益:理解商業(yè)經(jīng)營(yíng)本質(zhì),樹立互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的戰(zhàn)略新思維。學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行落地的成功經(jīng)驗(yàn)。理解戰(zhàn)略的總體框架,掌握戰(zhàn)略規(guī)劃的邏輯、流程和工具。學(xué)習(xí)戰(zhàn)略執(zhí)行與落地的關(guān)鍵方法,抓住主要工作,切實(shí)提高達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)的
講師:鄧博詳情
領(lǐng)導(dǎo)力的八項(xiàng)修煉(2天)打造卓越管理者,提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力鄧博【課程背景】在VUCA時(shí)代,打造卓越管理團(tuán)隊(duì),是企業(yè)洞悉趨勢(shì)、抓住機(jī)遇的核心手段。做為管理者,不斷修煉八項(xiàng)技能,是走向卓越管理的必經(jīng)之路?!菊n程收益】樹立正確的角色意識(shí),深刻理解管理職責(zé)和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要求;掌握工作管理技能,不斷提高計(jì)劃和執(zhí)行能力;學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法,激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì);自我修煉,
講師:鄧博詳情
企業(yè)戰(zhàn)略管理與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制訂實(shí)務(wù)課程大綱(2天版)鄧博【課程時(shí)長(zhǎng)】2天(估計(jì)每天6小時(shí))【課程對(duì)象】董事長(zhǎng),總經(jīng)理,部門總監(jiān),其他各級(jí)經(jīng)理和主管【課程形式】演講,問題討論和個(gè)案分析。問題討論和個(gè)案分析將與授課緊密結(jié)合。采取小組互動(dòng)式教學(xué),學(xué)員人數(shù)不可超過35人?!菊n程提綱】:第一部分:企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和管理實(shí)務(wù)一、戰(zhàn)略規(guī)劃和管理意義導(dǎo)入:如何用一句話介紹公司戰(zhàn)
講師:鄧博詳情
《團(tuán)隊(duì)打造及業(yè)績(jī)提升》鄧博課程背景企業(yè)靠戰(zhàn)略牽引,戰(zhàn)略靠業(yè)績(jī)來實(shí)現(xiàn),而戰(zhàn)略和業(yè)績(jī)都靠團(tuán)隊(duì)來達(dá)成。打造達(dá)成業(yè)績(jī)提升的團(tuán)隊(duì),是每個(gè)企業(yè)創(chuàng)始人和決策層最關(guān)心的問題。如何找到業(yè)績(jī)提升的方向和著力點(diǎn),如何夯實(shí)業(yè)績(jī)提升的基礎(chǔ)和保障體系,又如何打造確保高績(jī)效團(tuán)隊(duì)?團(tuán)隊(duì)究竟是什么?為什么團(tuán)隊(duì)如此盛行?在組建團(tuán)隊(duì)的過程中有哪些問題?如何引導(dǎo)和帶領(lǐng)不同風(fēng)格的團(tuán)隊(duì)?怎樣培育團(tuán)隊(duì)精
講師:鄧博詳情
像CEO一樣思考(1天) 06.10
像CEO一樣思考鄧博【課程目標(biāo)】走出誤區(qū),改變觀念,理解人人都是CEO的理念。轉(zhuǎn)變角色意識(shí),正確理解CEO的職責(zé)。創(chuàng)新思維方法,學(xué)習(xí)CEO的思考模式。掌握優(yōu)秀CEO的基本要求和技能,找到自己的成長(zhǎng)路徑。【培訓(xùn)收益】1天,合計(jì)6個(gè)小時(shí)【課程大綱】一、商業(yè)中的通用語(yǔ)言與邏輯:CEO的思維阿里與街頭小販的共同點(diǎn)商業(yè)思想的精髓每個(gè)生意的本質(zhì)都是一樣的透過表層看現(xiàn)金、
講師:鄧博詳情
銷售團(tuán)隊(duì)管理(2天) 06.10
銷售團(tuán)隊(duì)管理實(shí)務(wù)鄧博課程背景:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,市場(chǎng)變化加快,在很多領(lǐng)域往往只有第一沒有第二,因此,對(duì)銷售管理者來說,樹立起正確的角色意識(shí)至關(guān)重要,同時(shí),在PDCA管理閉環(huán)中,以目標(biāo)管理為核心,通過業(yè)務(wù)管理和組織團(tuán)隊(duì)管理,達(dá)成銷售目標(biāo),實(shí)現(xiàn)績(jī)效提升。課程大綱:兩天銷售管理者的角色意識(shí)視頻欣賞從TOPSALES到銷售管理者銷售管理的常識(shí):對(duì)上管理,對(duì)下負(fù)責(zé)目標(biāo)與績(jī)效
講師:鄧博詳情
大客戶經(jīng)理角色認(rèn)知與溝通技巧鄧博【課程目標(biāo)】樹立正確的大客戶經(jīng)理角色意識(shí),培養(yǎng)大客戶經(jīng)營(yíng)理念;了解大客戶銷售的趨勢(shì)和變化,發(fā)現(xiàn)其中的樂趣;掌握對(duì)內(nèi)對(duì)外的溝通技巧,提高客戶溝通能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神?!菊n程時(shí)間】2天【課程大綱】大客戶經(jīng)理的角色意識(shí)和能力要求互動(dòng):我能為企業(yè)貢獻(xiàn)什么價(jià)值?銷售是企業(yè)的龍頭大客戶經(jīng)理的職責(zé)與目標(biāo)大客戶經(jīng)理的四種角色大客戶經(jīng)理的能力
講師:鄧博詳情
大客戶開發(fā)管理與顧問式銷售技巧(2天) 06.10
互聯(lián)網(wǎng)大客戶開發(fā)管理與顧問式銷售技巧鄧博【課程收獲】突出系統(tǒng)思維能力,突出營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)技能樹立適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大客戶營(yíng)銷系統(tǒng)思維能力;掌握市場(chǎng)分析方法,設(shè)計(jì)符合企業(yè)戰(zhàn)略與商業(yè)模式的大客戶營(yíng)銷策略及經(jīng)營(yíng)地圖;根據(jù)行業(yè)特點(diǎn),掌握發(fā)現(xiàn)客戶、挖掘客戶需求并成單的顧問式銷售方法和技巧?!緦W(xué)習(xí)特色】PK中掌握營(yíng)銷之道(1)2天內(nèi)完成分享多個(gè)真實(shí)案例分析,1次銷售流程梳理,1
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