贏在執(zhí)行力(管理版)

  培訓講師：李茂新

講師背景：
李茂新老師8年以上工廠授課實戰(zhàn)經(jīng)驗,專注職業(yè)化心態(tài)素質(zhì)，中基層綜合管理類課程。授課形式：實戰(zhàn)+互動：培訓深入淺出、案例豐富、互動性強見長、內(nèi)容互動而非形式互動。學員反映：互動、技巧、案例、實用、實戰(zhàn)為一體，生動、形象學員愛聽。[資質(zhì)背景]深 詳細>>

李茂新
    課程咨詢電話：

贏在執(zhí)行力(管理版)詳細內(nèi)容

贏在執(zhí)行力(管理版)

課程大綱：

開班儀式：領導致辭

分組：團隊士氣展示


**講 正確解讀執(zhí)行力

1.什么是好的、企業(yè)要的執(zhí)行力？

視頻分享

經(jīng)典案例分析

個人目標與組織目標的沖突

問題：如何從機制設計上減少工作中的本位思維？

2.執(zhí)行的**高境界：三“效”合一

效果，效率，效益

3.結果導向

案例：一個戰(zhàn)略研討會的通知

“完成任務” ≠“達成結果”？

點評：用結果交換報酬，是職場人**重要的思維習慣

想結果，做結果，交結果，靠結果

4.執(zhí)行力對企業(yè)、對個人有多重要？

優(yōu)秀人才的“四力”

案例：一個職員的職業(yè)素養(yǎng)


第二講 找出執(zhí)行力弱的根源

1.員工的執(zhí)行力不佳，誰負主要責任？

案例：一個管理者的反思

視頻分享

2.執(zhí)行力的四個“度”

力度、速度、高度、深度

3.企業(yè)執(zhí)行力弱的原因

中國企業(yè)的執(zhí)行問題

分析：戰(zhàn)略流程，運營流程，人員流程

4.高、中、基層執(zhí)行力弱的原因

分析：能力？心態(tài)？品德？性格？利益？


第三講 提升下屬執(zhí)行力的四個關鍵字

1. “交辦了”就“盯”

績效是盯出來的

2. “不會做”就“練”

能力是練出來的

3. “不可能”就“逼”

潛力是逼出來的

4. “沒思路”就“導”

思路是導出來的


第四講、提升團隊執(zhí)行力的七步  

**步、杜絕習慣性借口

視頻分享

案例：“她的手機打不通！”

案例：“我沒有時間！”

案例：“**近經(jīng)常塞車！”

解讀：外歸因vs內(nèi)歸因

小結：當我們習慣于拒絕借口，團隊的執(zhí)行力就開始形成！

點評：如何打造部門的執(zhí)行文化？

第二步、言必行，行必果

案例：浮報開支的處理 （小組討論）

案例：你如何抉擇？（小組討論）

案例：警告你，這是第二次！

問題：誰是企業(yè)管理制度的破壞者？

解讀：與執(zhí)行力相關的三條管理定律

案例：提升執(zhí)行力，從每天工作總結抓起

點評：“慈不掌兵，柔不監(jiān)國”

第三步、優(yōu)化制度與流程

解讀：企業(yè)普遍存在的制度問題

分享：兩個優(yōu)化制度的成功案例

分享：設計制度時的幾個注意事項

討論：與執(zhí)行力有關的幾條問題（小組討論）

員工不違規(guī)的三種原因：“不能為、不敢為、不忍為”

第四步、善用方法與工具

張瑞敏的“擦桌子”理論

五步驟：目標分解、責任鎖定、行動計劃、業(yè)績跟蹤、結果考核

執(zhí)行的關鍵點：檢查與獎懲

問題：你如何檢查部屬的執(zhí)行力？

執(zhí)行“及時復命制”

參考：某知名企業(yè)評價團隊執(zhí)行力高低的七項指引（對照自評）

點評：員工只會做你檢查（考核）的工作，而不是你期望的工作

第五步、選擇會執(zhí)行的人

問題：哪些是執(zhí)行型人才？如何把執(zhí)行型人才找出來?

案例：56條短訊；股權激勵班

視頻分享

林肯的“方法論”

案例：如何處罰老上司？

柳傳志有名的“拐大彎”和“擰螺絲”理論

案例：柳傳志與楊元慶；王石與郁亮

問題：對中國人的管理“軟”有效還是“硬”有效？

哪些人不是執(zhí)行型人才？（三類人）

“離場管理”法則

點評：執(zhí)行力強的人，都善于運用策略。

第六步、提升溝通的效度

1.中國傳統(tǒng)文化對溝通的影響

2.中國人的處世哲學：禍從口出；言多必失；沉默是金

3.中國人的溝通習慣：含糊其詞，點到為止；一語雙關

反思：在工作中有哪些現(xiàn)象體現(xiàn)出這些處世哲學和溝通習慣？

4.如何規(guī)避它的不良影響？

5.常見的兩大溝通障礙

6.頻繁出現(xiàn)的“我以為”

案例：不可思議的答案

點評：是什么導致了溝通不足?

案例：傳錯一個字的惡果

案例：傳話的秘書

傳達失真：表達者的100%如何變成接收者的40%？

6.溝通成效如何影響執(zhí)行效果？

點評：如何提升溝通效果？

7.提升溝通效果的四步

8.如何在執(zhí)行工作中實現(xiàn)有效溝通？

9.反饋、確認是溝通的靈魂

點評：拒絕“領會管理法”

第七步、做好計劃與統(tǒng)籌

問題：為什么人們總說“很忙”？

10.時間管理四象限；二八法則；主次原則

11.怎么做周計劃、日計劃？

案例：一場大火的啟示

視頻分享

注意力測試

問題：為什么整天忙個不停卻得不到領導的認可？


第五講、行為風格與執(zhí)行力

一、詳述人類四種主要性格的行為表現(xiàn)

1.紅色（表達型，活潑型）的特點

代表人物講解

判斷題

2.藍色（思考型，完美型）的特點

代表人物講解

判斷題

3.黃色（力量型，行動型）的特點

代表人物講解

判斷題

4.綠色（和平型，配合型）的特點

代表人物講解

判斷題

5.《性格色彩自評表》

二、四色性格的自我修煉

小組討論：紅黃藍綠該如何修煉？

1.讓表達型統(tǒng)籌起來

2.讓思考型行動起來

3.讓力量型緩和下來

4.讓和平型振奮起來

案例分享

三、與四色性格的溝通之道

1.小組討論：對四色性格的溝通，有什么注意事項？

2.其它小組點評；講師點評

四、提升四色下屬執(zhí)行力的方法

1.對四色下屬，應分別采用怎么樣的方法來提升他們的執(zhí)行力？

2.其它小組點評；講師點評  


結尾：點評、分享；團隊表現(xiàn)獎頒獎。

 

李茂新老師的其它課程

課程大綱講：調(diào)整自我心態(tài)，自我一、成人思維特點分析1、成人思維的特點是：每個人都認為自己是對的2、對的背后，有很多誤區(qū)1)我對，并不一定符合事物的真相2)我對，并不代表別人一定是錯的3)什么時候該堅持，什么時候該放棄二、建立學習重要的心態(tài)1、我認為對的，不一定就是對的；2、我認為錯的，不一定就是錯的。三、故事與互動體驗---驗證觀點第二講：擺正工作心態(tài)，認知

 講師：李茂新詳情

課程大綱：講：認知人性---調(diào)整自我心態(tài)一、成人思維特點分析1、成人思維的特點是：每個人都認為自己是對的2、對的背后，有很多誤區(qū)1)我對，并不一定符合事物的真相2)我對，并不代表別人一定是錯的3)什么時候該堅持，什么時候該放棄二、建立學習重要的心態(tài)我認為對的，不一定就是對的；我認為錯的，不一定就是錯的。三．職場中需要什么樣的心態(tài)1.我們靠什么取得職場成功2.

 講師：李茂新詳情

課程目錄：講：認知人性---調(diào)整自我心態(tài)第二講:認知企業(yè)---擺正工作心態(tài)第三講：激發(fā)正能量第四講：情緒管理與壓力分析第五講：塑造陽光心態(tài)第六講：幸福人生的規(guī)劃第七講：現(xiàn)在該做的---忠誠第八講：課程回顧與總結---學以致用、持續(xù)行動課程大綱：講：認知人性---調(diào)整自我心態(tài)一、成人思維特點分析1、成人思維的特點是：每個人都認為自己是對的2、對的背后，有很多誤

 講師：李茂新詳情

商務禮儀   01.01

課程大綱：講：重新認識自我——商務禮儀新理念一、案例鑒賞1.案例：為何要學習商務禮儀2.禮儀的起源與發(fā)展、基本概念3.商務禮儀的作用及重要性4.商務禮儀的概念與價值5商務禮儀的原則案例：《徐崢的泰國行》、《奧巴馬的西服》、《李彥宏的訪談》活動：何為禮儀二、儀容儀表--社交場合無聲的名片1.形象及服飾的重要性2.社交中形象的原則3.社交中著裝禁忌4.商務及社交

 講師：李茂新詳情

課程大綱部分：優(yōu)秀員工“心態(tài)修煉”篇一、優(yōu)秀員工心態(tài)修煉之——責任心1、成功者承擔責任，失敗者逃避責任2、你的崗位在哪里，你的責任就在哪里3、優(yōu)秀員工：請你扛起你的責任二、優(yōu)秀員工心態(tài)修煉之——主人心1.公司是你的船，與企業(yè)共命運2.是企業(yè)成就了你，離開企業(yè)你什么都不是3.優(yōu)秀員工：不是為別人打工，而是為自己工作三、優(yōu)秀員工心態(tài)修煉之——換位心1.換位思考，

 講師：李茂新詳情

課程大綱：講：認知陽光心態(tài)----本色做人角色做事1、心態(tài)是成敗的基因2、心態(tài)與工作效率分析3、本色做人，角色做事4、調(diào)整工作心態(tài)的意義5、是什么在主宰你的心態(tài)第二講：職場必備陽光心態(tài)----積極責任付出一、職場陽光心態(tài)之----積極主動心態(tài)1、什么是積極心態(tài)？----積極心態(tài)的力量！2、心理測評：職場中的我表現(xiàn)是積極還是消極3、剖析員工不主動的根本原因4、

 講師：李茂新詳情

課程大綱：講：團伙、群體、團隊三者之間的關系與區(qū)別很多企業(yè)都說的公司是一個團隊，但很多事實證明他們不像團隊，充其量就是一個群體，有的組織可能還更加糟糕！德國人、日本人、中國人這三個國家的人所組成的團隊其中哪些優(yōu)點值得我們?nèi)W習、研究、借鑒呢？精辟案例進行分析、解剖第二講：正能量團隊打造的結構如何組合合三為一：一、正念有事業(yè)心，一群想干事，能干事的人！思想統(tǒng)一

 講師：李茂新詳情

課程大綱：部分：工作、生活需要正能量1.職場心態(tài)分析調(diào)查1.1.案例分析（中國近三年的調(diào)查結果）1.2.案例引起的反思。2.如何感受正能量2.1.換種角度看問題；2.2.對事情、問題如何學會去看本質(zhì)；2.3、如何進行心態(tài)的有效轉變；案例分享:《坐飛機的案例》第二講：獲取正能量的六種方法1.進取心；為什么要有進取心如何獲取進取心2.自信心；自信心需要有三種人的

 講師：李茂新詳情

課程大綱：講：工作、生活需要正能量一、職場心態(tài)分析調(diào)查案例分析：中國近三年的調(diào)查結果案例引起的反思二、如何感受正能量1.換種角度看問題；2.對事情、問題如何學會去看本質(zhì)；3.如何進行心態(tài)的有效轉變；案例分享：《坐飛機的案例》第二講：獲取正能量的六種方法一、進取心；1.為什么要有進取心2.如何獲取進取心二、自信心；1.自信心需要有三種人的支持2.建立自信心的五

 講師：李茂新詳情

【課程大綱】部分：中層管理者為什么更需要加強職業(yè)素養(yǎng)1.企業(yè)五要素：員工、顧客、利潤、競爭、社會2.企業(yè)為什么要設中層？3.為什么中國的成功企業(yè)家中許多人都是從部隊轉業(yè)的？4.中層管理者的責任與使命5.現(xiàn)代中層管理者的標志6.如果缺失職業(yè)化塑造，中層管理者將會怎樣？7.職場倫理對職業(yè)人的影響8.職場倫理的認知，公司品牌與個人品牌的關系9.管理者的勝任力模型1

 講師：李茂新詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有