績效管理
績效管理詳細(xì)內(nèi)容
績效管理
【課程大綱】
1. 績效管理基本認(rèn)知
1) 分析企業(yè)實施績效管理的四大誤區(qū)
2) 績效管理在企業(yè)執(zhí)行中遇到的五大障礙
3) 績效管理系列自測題
4) “做大餅”而不是“分餅”:創(chuàng)造組織和個人的共贏
5) 績效管理的正面思維:零和游戲到共贏
6) 績效的根本是**個人合作的突破達(dá)成團隊的績效突破
2. 企業(yè)戰(zhàn)略設(shè)定與三年規(guī)劃
1) “現(xiàn)有目標(biāo),再有方法”與“依據(jù)現(xiàn)有資源,確立方法”的不同結(jié)局
2) 3YP工具及其運用:企業(yè)目標(biāo)3年戰(zhàn)略梳理
3) 客戶需求
4) 財務(wù)需求
5) 流程需求
6) 人才發(fā)展需求
7) 跨部門溝通與協(xié)作需求
3. 目標(biāo)規(guī)劃的七步方程式
1) 目標(biāo)分解
2) 確定指標(biāo)的科學(xué)原則
ü 短期與長期的結(jié)合
ü 市場競爭與客戶需求的原則
ü 歷史原則與未來原則
ü 邏輯原則與突破原則
3) 制定績效目標(biāo)的七個關(guān)鍵
4) 制定績效目標(biāo)的方法
4. 崗位職責(zé)梳理與職責(zé)明確
1) 基于戰(zhàn)略規(guī)劃的組織架構(gòu)
2) 月度會議與績效評估
3) 績效考核三部曲
5. 激勵:激發(fā)潛力
1) 兩大經(jīng)典激勵理論及運用分析
2) 物資激勵與榮譽激勵的本質(zhì)分析與綜合運用
3) 薪酬制定原則
6. 績效管理工具解析與運用:
1) 行動進度表
2) 雙輪矩陣
3) “1/3 1法則”發(fā)揮團隊集體的創(chuàng)作力
肖鳳德老師的其它課程
《行動?金牌經(jīng)理人》《有效授權(quán),打造高效團隊的領(lǐng)導(dǎo)力》企業(yè)的競爭如同賽場上的角逐,我們致力于培養(yǎng)行動金牌經(jīng)理人。【項目背景】隨著競爭的不斷加劇,現(xiàn)代企業(yè)的競爭歸根到底是企業(yè)間人力資源素質(zhì)的競爭,尤其是中高層經(jīng)理人素質(zhì)的競爭。因此,任何企業(yè)要想在競爭中取得優(yōu)勢,形成核心競爭力,必須提高員工的整體素質(zhì),尤其是提高中高層經(jīng)理人的職業(yè)化能力。在此前提下,企業(yè)必須不斷
講師:肖鳳德詳情
戰(zhàn)略與執(zhí)行 06.11
《行動金牌?經(jīng)理人》“中高層管理人員的戰(zhàn)略制定與戰(zhàn)略執(zhí)行”研討方案企業(yè)的競爭如同賽場上的角逐,我們致力于培養(yǎng)行動金牌經(jīng)理人---豪爾克勞斯,Crestcom國際公司首席執(zhí)行官【課程背景】企業(yè)在快速發(fā)展的過程中,經(jīng)常會遇到以下一些挑戰(zhàn):?戰(zhàn)略決策隨意性較大,缺乏科學(xué)的決策機制,在面臨經(jīng)濟變局的關(guān)鍵時刻,不是悲觀失望、無所作為,就是盲目樂觀,不顧實際;?企業(yè)發(fā)展
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五項修煉 06.11
←實戰(zhàn)型訓(xùn)練讓學(xué)員現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用;←國際版權(quán)課程不斷更新、不斷完善;←全球60多個國家,75個城市同步開展;←獨有的課后跟蹤和輔導(dǎo)流程,保證培訓(xùn)效果落地;←國際認(rèn)證導(dǎo)師授課,讓您滿意至上的訓(xùn)練課程!企業(yè)的競爭如同賽場上的角逐,我們致力于培養(yǎng)行動金牌經(jīng)理人。【項目背景】隨著競爭的不斷加劇,現(xiàn)代企業(yè)的競爭歸根到底是企業(yè)間人力資源素質(zhì)的競爭,尤其是中高層經(jīng)理人素質(zhì)的競爭
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團隊建設(shè)與溝通 06.11
《團隊建設(shè)與溝通》課程大綱一、課程背景“在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己的成長有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長有關(guān)?!表f爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的,還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。作為一名基層管理者,你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團隊而苦惱?你是不是因為不能理解高層戰(zhàn)略導(dǎo)致
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情緒智能領(lǐng)導(dǎo)力 06.11
■源于ICF大師級教練的核心課程,■融合本土化案例及組織文化,■聚焦于通過領(lǐng)導(dǎo)者情緒智能的提升和運用,提升個人和組織績效!情緒智能領(lǐng)導(dǎo)力——EI,實現(xiàn)更高的個人和組織績效作為個人,如何深入了解真正的自己,充分開發(fā)個人的價值,澆灌長成枝葉繁茂的生命大樹?作為企業(yè)中的一名管理者,如何激發(fā)團隊成員的動力,打造高績效的團隊文化?如何應(yīng)用好情緒智能的方法把組織的愿景、
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領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力 06.11
《行動?金牌經(jīng)理人》《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力》【課程概述】領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力源自于詹姆斯?庫澤斯和巴里?波斯納的研究項目。他們想要了解當(dāng)人們“處于最佳狀態(tài)”下時會如何表現(xiàn)。然而前提條件是,要想了解這些最佳的行為表現(xiàn)并不一定要采訪那些卓越組織中的明星人物。在研究中,他們的假設(shè)是從普通民眾的卓越行為表現(xiàn)也能夠找到成功的模式。詹姆斯?庫澤斯:湯姆?彼得斯公司的榮譽退休主席,該公司
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每小時70分鐘:時間管理的有效策略 06.11
課程主題:《每小時70分鐘:時間管理的有效策略》主講專家:國際認(rèn)證講師、首席顧問肖鳳德老師時間:1天在一定范圍內(nèi),我們可以用一種資源替代另一種資源。但是沒有任何東西可以替代已經(jīng)失去的時間。管理者如果連時間都管理不了,那就沒什么好管理的了。管理大師:彼得·德魯克所有職場人士每天可能都會面對這樣的困擾:面前攤著一大堆便條,張張都標(biāo)著“十萬火急”;電腦里面有大量郵
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情境領(lǐng)導(dǎo)力 06.11
《情境領(lǐng)導(dǎo)》——國際版權(quán)課程一、課程背景情境領(lǐng)導(dǎo)?是現(xiàn)今最系統(tǒng)、最先進,同樣也是最實用的領(lǐng)導(dǎo)方法,幫助你去有效管理和發(fā)展員工,提高時間和資源的利用效果。它著力于當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者角色的根本改變。情境領(lǐng)導(dǎo)?幫助管理者實現(xiàn)從老板、評估者、法官和批評家,到合作伙伴、培訓(xùn)師、啦啦隊長、支持者和教練的角色轉(zhuǎn)變。對于那些真正渴望成功、追求卓越,具有獨立承擔(dān)工作的愿望,同時愿意把
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經(jīng)理人角色認(rèn)知和團隊管理 06.11
←實戰(zhàn)型訓(xùn)練讓學(xué)員現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用;←國際版權(quán)課程不斷更新、不斷完善;←全球60多個國家,75個城市同步開展;←獨有的課后跟蹤和輔導(dǎo)流程,保證培訓(xùn)效果落地;←國際認(rèn)證導(dǎo)師授課,讓您100滿意的訓(xùn)練課程!《經(jīng)理人角色認(rèn)知和團隊管理》培訓(xùn)對象:企業(yè)管理者主講專家:《行動金牌經(jīng)理人》創(chuàng)始人,版權(quán)講師:肖鳳德老師培訓(xùn)時間:2天【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.明確管理者的定位和角色,了解管理
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