張洪濤 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：生產(chǎn)采購 生產(chǎn)管理
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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張洪濤老師的內(nèi)訓課程
一、前言 1. 思維破冰：管理是管人還是管事？2. 現(xiàn)場管理者的任務(wù)是什么？二、現(xiàn)場管理者的角色定位——目標描述與分解技能 1. 從現(xiàn)場管理者的六大結(jié)果目標談起2. SMART原則應(yīng)用過程中的困惑3. 對目標理解出現(xiàn)差異的真正原因 對交貨期理解的偏差出現(xiàn)在哪里？ 為什么不同部門對質(zhì)量的理解會有不同？4. 日常管理習慣對目標量化的影響5. 解決制訂目標“高不成，低不就”的方法 思維拓展：向漢武帝學習什么？ 練習一下：如何制定設(shè)備維護部門的目標6. 思考：從配合問題中能引出哪些需要管控的目標？7. 張瑞敏談質(zhì)量給我們的啟示8. 有關(guān)目標管理的三元結(jié)構(gòu)法三、通向目標的路徑——計劃制定與修正技能 1.
講師：張洪濤查看詳情
一．IE的起源、發(fā)展與作用1.經(jīng)典分享：伯利恒鋼鐵廠的搬運改善2.IE的幾種常見的定義3.IE在美國的發(fā)展及福特的實踐4.IE在日本的發(fā)展及豐田的實踐5.IE手法的主要內(nèi)容二．流程與作業(yè)分析1.流程分析ü流程常見的四種類型ü現(xiàn)場演示：報表流程的優(yōu)化ü流程分析常用的符號、數(shù)據(jù)與表格ü提問技術(shù)——5W1H法ü流程優(yōu)化的四原則ü案例分析：觀察某食品廠的作業(yè)流程，給出改善方案2.人——機作業(yè)分析ü現(xiàn)場演示：作業(yè)方式的改善重點ü作業(yè)分析常用信息的收集與統(tǒng)計方式ü案例分析：某五金廠作業(yè)的改善思考üOEE與人機作業(yè)分析的關(guān)聯(lián)ü視頻演示：幾類工廠現(xiàn)場對比三．動作分析1.動作分析的定義與方法2.動素分析ü現(xiàn)場演