周平 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：TTT 培訓(xùn)師培訓(xùn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
周平老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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周平老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、培訓(xùn)思路 由國內(nèi)知名的培訓(xùn)導(dǎo)師以《PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程》為基礎(chǔ)，結(jié)合貴公司的實際情況和要求，為貴公司內(nèi)部講師量身度做全套培訓(xùn)教程并由導(dǎo)師手把手傾囊相授訓(xùn)練，我們將重點訓(xùn)練學(xué)員的授課技巧、課程開發(fā)與設(shè)計技能，使學(xué)員能根據(jù)公司的管理方針與目標(biāo)自行設(shè)計出相應(yīng)的課程舉辦內(nèi)部培訓(xùn)，讓貴公司減少對外聘講師的依賴，參加培訓(xùn)師系統(tǒng)研修班的學(xué)員系列的訓(xùn)練，將達到“國際優(yōu)秀內(nèi)部培訓(xùn)師”的水準(zhǔn)，從而為貴公司訓(xùn)練出一批優(yōu)秀的、具有一流授課技能、高度專業(yè)化的內(nèi)部培訓(xùn)師。 二、培訓(xùn)計劃 本次培訓(xùn)計劃分兩個階段： 階段：以學(xué)員測試為主，三重角色定位：編、導(dǎo)、演、教授為輔，讓受訓(xùn)學(xué)員掌握初級培訓(xùn)師的基礎(chǔ)技能。本階
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職業(yè)講師應(yīng)具備的知識及特質(zhì)、有效應(yīng)用開場30分鐘、課程中常用的70個講課技巧訓(xùn)練、講師職業(yè)語言表達訓(xùn)練、15種語言技巧訓(xùn)練、與機構(gòu)的有效合作。關(guān)于PTTPTT并非人們所說的“職業(yè)培訓(xùn)師”，而是“培訓(xùn)者培訓(xùn)課程”，這是一門經(jīng)歷數(shù)十年發(fā)展、現(xiàn)已非常成熟的講師進修課程。自從1994年在香港接觸到這門課程，我就喜歡上了它。2001年擔(dān)任中國大陸個PTT公開班的導(dǎo)師后，10年來我為吉利、上海世博會、中國管理研究院等機構(gòu)講授了數(shù)百個PTT課程，從2天的基礎(chǔ)班到12天的導(dǎo)師班，十年來為中國培訓(xùn)業(yè)培養(yǎng)了數(shù)千名講師。-----PTT導(dǎo)師、中國管理研究院PTT發(fā)展中心首席講師：周平“咨詢公司需要咨詢，培訓(xùn)公司需要
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單元核心員工與企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn) 平衡記分卡與企業(yè)戰(zhàn)略地圖：核心員工的意義 如何定義核心員工 正確定位核心員工 明確對核心員工的要求 核心人才戰(zhàn)略三種類型的選擇與核心員工管理 人才庫盤點會 核心員工的招聘與選拔 如何做好核心員工的知識傳遞 培養(yǎng)核心員工的忠誠度 贏得員工忠誠的七大要素 第二單元如何留住核心員工 員工滿意與顧客滿意 員工三類型模型：需要是關(guān)鍵 干部類型模型：價值判斷與追求 薪酬留人 薪資之制度 如何實施利潤分享計劃 如何實施員工持股計劃 如何實施工作豐富化 核心員工職業(yè)生涯規(guī)劃 第三單元如何激勵核心員工 如何塑造核心員工的工作 如何與核心員工溝通 如何根據(jù)個性特點設(shè)計核心員工培訓(xùn)課程