王梓喬老師的內(nèi)訓(xùn)課程
講 轉(zhuǎn)型策略1：角色轉(zhuǎn)變培訓(xùn)收益有技術(shù)背景和專業(yè)背景的管理者，向領(lǐng)導(dǎo)者角色轉(zhuǎn)型通常面臨以下核心任務(wù)1、改變行為方式——做一個(gè)影響者2、學(xué)會(huì)激勵(lì)他人3、學(xué)會(huì)輔導(dǎo)下屬4、給他人創(chuàng)造有歸屬感的環(huán)境5、做他人的楷模本講著重在這些方面使學(xué)員有所收獲。課程內(nèi)容1.怎樣正確認(rèn)知自己的角色2.怎樣恰當(dāng)?shù)挠绊懰?.怎樣幫助下屬認(rèn)知自己的角色4.怎樣向員工索取你的人格權(quán)力？5.怎樣正確判斷被領(lǐng)導(dǎo)者的準(zhǔn)備度？6.怎樣恰當(dāng)?shù)奶峁┬睦碇С郑?.怎樣滿足被領(lǐng)導(dǎo)者的需求？案例與討論：經(jīng)理檢查下屬工作中的問(wèn)題分析案例與討論：經(jīng)理向下屬布置任務(wù)時(shí)面臨的挑戰(zhàn)案例與討論：為什么表?yè)P(yáng)和認(rèn)可不能解除這位員工的壓力？第二講 轉(zhuǎn)型策略2
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單元 認(rèn)識(shí)80 90后的心理特征一、80、90后的一般特征1.獨(dú)立性強(qiáng)，協(xié)作性差2.思想開放，價(jià)值觀模糊3.以物質(zhì)經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)二、80、90后的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)1.80、90后的優(yōu)點(diǎn)2.80、90后的缺點(diǎn)不能吃苦三、80、90后的成長(zhǎng)環(huán)境與心理特征1.80、90后經(jīng)歷的四大環(huán)境2.不同年齡段的心理特征四、80、90后員工的行為表現(xiàn)1.工作中的行為表現(xiàn)2.生活中的行為表現(xiàn)五、80、90后工作中的五大危機(jī)1.模糊的職業(yè)定位2.缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)3.價(jià)值觀不正確4.智商高，情商低5.立場(chǎng)不堅(jiān)定六、80、90后員工的工作表現(xiàn)給管理帶來(lái)的挑戰(zhàn)1.對(duì)工作無(wú)所謂2.不愿配合加班3.不愿接受上級(jí)批評(píng)4.害怕承擔(dān)責(zé)任5.喜歡
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導(dǎo)論：自我定位1、什么是管理：管理就是人把事辦妥2、認(rèn)知管理者角色3、管理，還是領(lǐng)導(dǎo)4、管理者應(yīng)具備的心態(tài)5、管理能力的構(gòu)架單元：我要到哪里去1、如何才能做正確的事2、目標(biāo)設(shè)定七步驟和SMART原則3、計(jì)劃的制定與管理實(shí)施訓(xùn)練：明日計(jì)劃的制定第二單元：做效率高手1、你的時(shí)間值多少錢2、時(shí)間管理的“四象限法”和“80/20法則”3、時(shí)間管理16個(gè)技巧案例分析第三單元：企業(yè)與個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)利器1、未來(lái)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)成敗決定于學(xué)習(xí)的速度2、打破創(chuàng)新障礙、走出思維誤區(qū)3、激發(fā)創(chuàng)新的八種方法工具：魚骨圖、六個(gè)為什么等第四單元：用好常用的管理手段1、有效會(huì)議的準(zhǔn)備2、主持會(huì)議應(yīng)掌握的技巧3、做好會(huì)后追蹤工具：會(huì)議記
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單元職業(yè)生涯規(guī)劃概述1、人生大的遺憾提問(wèn)：生命行將結(jié)束時(shí)，你會(huì)后悔什么事？一項(xiàng)知名調(diào)查:60歲老人后悔的事2、人生需要規(guī)劃案例：搓澡工和打工皇帝3、什么是職業(yè)規(guī)劃故事：四條毛毛蟲4、職業(yè)困惑討論：你的職業(yè)困惑案例：不同階段的職業(yè)困惑5、人生三階段和三種境界方向期：獨(dú)上高樓，望盡天涯路定型期：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴穩(wěn)定期：驀然回首，那人卻在燈火闌珊處6、人生何求追求幸福和幸福追求該做的事和想做的事人生加法和人生減法人生四“妻”與終極思考第二單元了解自己1、個(gè)游戲：穿越大戲如果你可以成為任何一個(gè)你想成為的人，你會(huì)選擇。。。。。。。列出你想成為的5個(gè)人給出理由2、第二個(gè)游戲：盜夢(mèng)空間如果你擁
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第1講經(jīng)理人的員工激勵(lì)意識(shí)一、什么是激勵(lì)二、人本驅(qū)動(dòng)三、“推”與“拉”的管理策略四、激勵(lì)的兩個(gè)重要功能五、因人而異高效激勵(lì)測(cè)測(cè)你的性格特質(zhì)第2講巧妙運(yùn)用現(xiàn)代激勵(lì)原理一、運(yùn)用需求層次論對(duì)下屬進(jìn)行賞識(shí)二、運(yùn)用雙因素理論防止激勵(lì)失效1.認(rèn)可的基本原則2.用鮮花表達(dá)賞識(shí)3.如何提高員工的忠誠(chéng)度4.認(rèn)知對(duì)比原理5.雙因素理論的應(yīng)用6.防止激勵(lì)失效三、運(yùn)用期望理論針對(duì)員工主導(dǎo)動(dòng)機(jī)深度激勵(lì)1.期望理論的運(yùn)用2.期望理論的邏輯與應(yīng)用3.錢是有效的激勵(lì)嗎：內(nèi)在激勵(lì)與外在激勵(lì)四、適應(yīng)性效應(yīng)的啟示：如何為員工加薪有效案例分析第3講激勵(lì)的九大方略（一）一、愿景激勵(lì)：人都為希望而活1.好愿景的特點(diǎn)2.愿景激勵(lì)的技巧二、
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導(dǎo)入一、演講體驗(yàn)：學(xué)員登臺(tái)做自我介紹（每人不超過(guò)30秒）二、自我介紹1、五要素法2、與工作關(guān)聯(lián)法三、演說(shuō)流程講如何設(shè)計(jì)演講與組織語(yǔ)言一、如何設(shè)計(jì)有吸引力的開場(chǎng)白1、開場(chǎng)白應(yīng)解決的三個(gè)心理問(wèn)題l你主要講什么l我為什么要聽你講l你講的對(duì)我有什么好處2、開場(chǎng)白應(yīng)達(dá)到三個(gè)目的：l拉近距離l建立信賴l引起興趣3、八種開場(chǎng)白l開門見山l巧問(wèn)問(wèn)題l制造懸念l講個(gè)故事l做個(gè)活動(dòng)l引用名言l列舉事實(shí)l贊美聽眾二、如何生動(dòng)形象的講故事1、描述細(xì)節(jié)2、進(jìn)入角色3、要有參與感4、總結(jié)提煉，得出感悟三、如何選擇演講內(nèi)容1、身體力行2、深受其益3、深信不疑4、聲情并茂四、如何讓演講更有條理性1、運(yùn)用一二三理論2、幾點(diǎn)理論