李鳳儀 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：溝通技能
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
李鳳儀老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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李鳳儀老師的內(nèi)訓(xùn)課程
6959603834130用高質(zhì)量匯報， 利人、成事！研發(fā)、主講人：李鳳儀用高質(zhì)量匯報， 利人、成事！研發(fā)、主講人：李鳳儀43046652513965的工作匯報的工作匯報4333240189484048641024625300560070== 高績效職場人的必修課 ==== 高績效職場人的必修課 ==86779105130165主講人：李鳳儀主講人：李鳳儀 502920281940INFLUENTIAL有影響力的工作匯報INFLUENTIAL有影響力的工作匯報7010407817485在工作匯報中，經(jīng)常會出現(xiàn)由于信息不對稱、分析不全面、邏輯不適配、表達(dá)不清晰等問題導(dǎo)致聽者無法理解與認(rèn)同的情
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11430002374265INTERACTION DESIGNINTERACTION DESIGN8788403138170交互式課堂設(shè)計師交互式課堂設(shè)計師13220704276090=理念+研發(fā)+設(shè)計+呈現(xiàn)==理念+研發(fā)+設(shè)計+呈現(xiàn)=27444705265420主講人：李鳳儀主講人：李鳳儀86779105130165主講人：李鳳儀主講人：李鳳儀 566420482600交互式課堂設(shè)計師交互式課堂設(shè)計師5708654793615隨著中國企業(yè)的組織發(fā)展與人才培養(yǎng)體系日趨完善，越來越多的企業(yè)組織開始構(gòu)建自己的課程體系及內(nèi)部講師隊伍，實現(xiàn)了從“發(fā)現(xiàn)問題、外采課程”到“協(xié)同戰(zhàn)略、助推績效”的理念
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569277545529511430002374265INTERACTION DESIGNINTERACTION DESIGN8788403138170交互式課堂設(shè)計師交互式課堂設(shè)計師13220704276090=理念革新+課程研發(fā)+教學(xué)設(shè)計==理念革新+課程研發(fā)+教學(xué)設(shè)計=27444705265420主講人：李鳳儀主講人：李鳳儀86779105130165主講人：李鳳儀主講人：李鳳儀 585470266700交互式課堂設(shè)計師交互式課堂設(shè)計師5708654793615隨著中國企業(yè)的組織發(fā)展與人才培養(yǎng)體系日趨完善，越來越多的企業(yè)組織開始構(gòu)建自己的課程體系及內(nèi)部講師隊伍，實現(xiàn)了從“發(fā)現(xiàn)問題、外
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27127205948045主講人：李鳳儀主講人：李鳳儀569277545529511430002374265INTERACTION DESIGNINTERACTION DESIGN8788403138170交互式課堂設(shè)計師交互式課堂設(shè)計師13220704276090===授課呈現(xiàn)======授課呈現(xiàn)===86779105130165主講人：李鳳儀主講人：李鳳儀 585470266700交互式課堂設(shè)計師交互式課堂設(shè)計師5708654793615隨著中國企業(yè)的組織發(fā)展與人才培養(yǎng)體系日趨完善，越來越多的企業(yè)組織開始構(gòu)建自己的課程體系及內(nèi)部講師隊伍，實現(xiàn)了從“發(fā)現(xiàn)問題、外采課程”到“協(xié)同戰(zhàn)略、助
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”企業(yè)微課創(chuàng)新設(shè)計與快速開發(fā)“授課安排（2天1晚）《企業(yè)微課創(chuàng)新設(shè)計與快速開發(fā)》課程大綱一、什么是符合企業(yè)培訓(xùn)需要的微課？????1、企業(yè)微課的應(yīng)用場景和作用；????2、企業(yè)微課開發(fā)的基本原則；????3、怎樣才是好的企業(yè)微課？二、企業(yè)微課設(shè)計的六定七步法????1、企業(yè)微課設(shè)計概述????2、如何確定微課選題????3、如何確定和撰寫微課的學(xué)習(xí)目標(biāo)????4、如何萃取微課內(nèi)容????5、如何對微課選題和內(nèi)容進(jìn)行評審????6、如何選擇適合微課教學(xué)的結(jié)構(gòu)????7、運(yùn)用ADIA模型進(jìn)行微課創(chuàng)意????8、確定不同主題微課適合的呈現(xiàn)形式三、企業(yè)微課開發(fā)的七步成詩法????1、微課開發(fā)流程概述?
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團(tuán)隊任務(wù)達(dá)成的綠色通道——系統(tǒng)思考解決問題（1天）培訓(xùn)目標(biāo)：通過該課程的學(xué)習(xí)，使企業(yè)管理人員了解組織、引領(lǐng)團(tuán)隊成員正面溝通、積極思考現(xiàn)實問題的基本流程，理解創(chuàng)造安全開放的思考環(huán)境的基本要求，掌握swot分析法、團(tuán)隊列名法、財富宮殿方案設(shè)計導(dǎo)圖、ORID團(tuán)隊聚焦式匯話法四種高效團(tuán)隊思考工具的實施步驟和方法，并能夠熟練運(yùn)用系統(tǒng)的思考方式如利他思維、結(jié)構(gòu)表達(dá)、深度傾聽、達(dá)成共識等技術(shù)進(jìn)行團(tuán)隊研討過程中的高效水平溝通，同時理解并掌握有效激勵與督查的實施技巧，有效優(yōu)化整合企業(yè)現(xiàn)有的問題思考和解決的流程。課程特色：沒有高深的理論，只有簡單、務(wù)實的方法與工具和大量基于實戰(zhàn)的案例與貫穿主要知識內(nèi)容的模擬訓(xùn)練；