李鳳儀 專注于讓課程有用、好用、容易用的 

AACTP美國(guó)培訓(xùn)師認(rèn)證協(xié)會(huì) 認(rèn)證培訓(xùn)師

行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師

人保部企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理人能力高級(jí)認(rèn)證

4D卓越團(tuán)隊(duì)認(rèn)證教練

企業(yè)微課創(chuàng)新設(shè)計(jì)與開發(fā)導(dǎo)師

個(gè)人背景介紹

職業(yè)經(jīng)歷：

l  3年房地產(chǎn)行業(yè) 高級(jí)區(qū)域經(jīng)理、督導(dǎo)總監(jiān)、總經(jīng)理助理、培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人；

l  5年教育培訓(xùn)行業(yè) 培訓(xùn)與發(fā)展高級(jí)經(jīng)理

l  2年職業(yè)講師、促動(dòng)師、教練

擅長(zhǎng)領(lǐng)域及個(gè)人能力：

l  曾經(jīng)在業(yè)務(wù)一線積累了豐富的營(yíng)銷管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擅于將企業(yè)營(yíng)銷管理與培訓(xùn)管理相結(jié)合；

l  對(duì)于直營(yíng)連鎖門店管理運(yùn)營(yíng)有深入的了解，助力于學(xué)習(xí)項(xiàng)目的落地實(shí)施；

l  行動(dòng)學(xué)習(xí)與教練的雙重學(xué)習(xí)背景，善于與企業(yè)進(jìn)行深入對(duì)話，并能夠開發(fā)設(shè)計(jì)更為靈活、實(shí)用和激發(fā)學(xué)員參與的學(xué)習(xí)項(xiàng)目；

l  擁有5年甲方培訓(xùn)及培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，能夠與甲方培訓(xùn)管理者順暢溝通，從而充分領(lǐng)會(huì)企業(yè)需求，精準(zhǔn)匹配學(xué)習(xí)產(chǎn)品、設(shè)計(jì)教學(xué)方案；

l  擁有豐富的課程體系搭建的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)過多家企業(yè)的課程研發(fā)項(xiàng)目，包含課程大綱梳理、課程內(nèi)容研發(fā)、課程PPT制作、教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)等方面；

l  近10年朗誦與主持專業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，現(xiàn)場(chǎng)授課呈現(xiàn)能力極佳，在多家企業(yè)參與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目，并擔(dān)任導(dǎo)師及評(píng)委。

授課理念與特點(diǎn)

對(duì)于培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鳳儀說：                                                                 

“對(duì)于學(xué)員而言，他們會(huì)感恩我們絞盡腦汁為他們?cè)谂嘤?xùn)學(xué)習(xí)上做的減法，而不會(huì)感激我們掏空心思想在領(lǐng)導(dǎo)面前展示的培訓(xùn)專業(yè)度。”     

“符合學(xué)員思維模式的教學(xué)流程設(shè)計(jì)一定優(yōu)于任何專業(yè)的課程設(shè)計(jì)模型。” 

“培訓(xùn)加引導(dǎo)、問題加促動(dòng)，學(xué)員為主體、講師為催化劑的學(xué)習(xí)模式讓我敢于為課程落地買單！”    

“講清楚、聽明白、記得住、用得上、做得到，我所有的課程一定符合這15個(gè)字?！?/p>

“我熱愛培訓(xùn)，因?yàn)樗衔业奶煨?，符合我的心智模式，同頻共振，永不停歇！”

主 講 課 程

國(guó)內(nèi)優(yōu)秀版權(quán)課程《結(jié)構(gòu)性思維》： 幫助企業(yè)及個(gè)人思考問題更清晰、表達(dá)思路更準(zhǔn)確。 

優(yōu)化溝通環(huán)境、降低溝通成本的全員普及課程《系統(tǒng)思考助力有效溝通》（個(gè)人開發(fā)設(shè)計(jì)）：

l  思維、表達(dá)、傾聽、共識(shí)四緯一體，溝通能力全面提升；

l  課程邏輯顯性化，重點(diǎn)內(nèi)容工具化，有豐富的教學(xué)體驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)演練。

美國(guó)版權(quán)課程《4D卓越團(tuán)隊(duì)》：簡(jiǎn)單易行可傳承的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力操作系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織的多重優(yōu)化。

基層管理者的全面提升課程《四季管理》（個(gè)人開發(fā)設(shè)計(jì)）：

l  【春季明途】通過一場(chǎng)游戲來體驗(yàn)管理者的雙重角色轉(zhuǎn)變；

l  【夏季御人】用教練的方式進(jìn)行員工心智行的三維管理；

l  【秋季謀事】用系統(tǒng)思維解決管理問題，給工具、給流程、給方法；

l  【冬季律己】用最實(shí)際的方法和建議幫助管理者養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣；

l  此課程可以項(xiàng)目制、可以集訓(xùn)制，傳統(tǒng)授課模式與行動(dòng)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，管理類課程不再虛無縹緲。 

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的破繭訓(xùn)練營(yíng)《內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)記》（個(gè)人開發(fā)設(shè)計(jì)）：

l  課程設(shè)計(jì)篇、授課呈現(xiàn)篇、綜合訓(xùn)練篇，全方位培養(yǎng)能教、會(huì)教、愛教的企業(yè)智慧傳承者；

l  小班教學(xué)，學(xué)員帶課參訓(xùn)，針對(duì)目前課程進(jìn)行不斷優(yōu)化；

l  全程多重互動(dòng)體驗(yàn)，結(jié)合游戲教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式。

服 務(wù) 客 戶

龍湖地產(chǎn)、鑫尊地產(chǎn)、喬迪集團(tuán)、中天新一代、萬豪地產(chǎn)、紅蘋果家居、聚光科技、中國(guó)節(jié)能集團(tuán)天融環(huán)保、京東大學(xué)、中科助研、北大方正醫(yī)信、58同城、百度北京分公司、窩窩團(tuán)、華住集團(tuán)、智聯(lián)招聘、尚德機(jī)構(gòu)、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、燕京理工學(xué)院、朝陽(yáng)教委、樂培公益學(xué)習(xí)組織等