陳松 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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陳松老師的內(nèi)訓(xùn)課程
新員工管理與人才梯隊(duì)建設(shè)講師：陳松課 程 綱 要第一單元：新員工管理概述 新員工管理的作用新員工需要什么？ 得到認(rèn)同和關(guān)注工作的價(jià)值和回報(bào)能力提升和個(gè)人成長工作環(huán)境的適應(yīng)，組織的寬容和理解企業(yè)的文化和價(jià)值觀值得為之奮斗新員工管理的主體與職責(zé)分工案例分析：誰對(duì)小張的業(yè)績負(fù)責(zé)？人力資源部的職責(zé)直線管理者的職責(zé)工作指導(dǎo)人的職責(zé)間接上級(jí)的職責(zé)新員工管理的原則第二單元：新員工的工作目標(biāo)設(shè)定 短期工作目標(biāo)設(shè)定中期工作目標(biāo)設(shè)定長期工作目標(biāo)設(shè)定現(xiàn)場(chǎng)演練：某崗位新員工工作目標(biāo)設(shè)計(jì)講師點(diǎn)評(píng)與分析第三單元：新員工的績效與薪酬設(shè)計(jì)新員工績效考核的難點(diǎn)從轉(zhuǎn)正看新員工績效新員工考核方法適合新員工的KPA考核法現(xiàn)場(chǎng)演練：某
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新常態(tài)下的企業(yè)管理升級(jí)講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】新常態(tài)下的企業(yè)管理升級(jí)【課程背景】新常態(tài)這個(gè)詞已經(jīng)被議論了很久，但自從2015年第三季度GDP速度破7，中國全面迎來新常態(tài)。那么，在新形勢(shì)下企業(yè)經(jīng)營和管理的發(fā)展趨勢(shì)是什么？為適應(yīng)新常態(tài)，企業(yè)在管理方面要做哪些調(diào)整和升級(jí)？……，《新常態(tài)下的企業(yè)管理升級(jí)》課程不但剖析企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，還將系統(tǒng)的講解企業(yè)管理升級(jí)的方向和方式，幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者開拓思維，適應(yīng)變化?！菊n程收益】掌握企業(yè)發(fā)展的常規(guī)趨勢(shì)掌握企業(yè)發(fā)展階段與管理模式的關(guān)系掌握企業(yè)人才觀念升級(jí)的方向和方式掌握企業(yè)組織架構(gòu)升級(jí)的方向和方式掌握企業(yè)目標(biāo)管理升級(jí)的方向和方式掌握企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)升級(jí)的方向和
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項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與決策力提升講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與決策力提升【課程背景】各企業(yè)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)化管理的終極目的就是實(shí)現(xiàn)決策層制定的相關(guān)戰(zhàn)略目標(biāo)，項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程就是管理的過程，通過層層的目標(biāo)分解，把項(xiàng)目總體目標(biāo)落實(shí)在每個(gè)崗位上，并實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的結(jié)果，我們稱之為戰(zhàn)略落地。實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略落地，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上也取決于項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力水平的高低。在項(xiàng)目的實(shí)際運(yùn)營中，項(xiàng)目經(jīng)理如何做決策？什么是領(lǐng)導(dǎo)力？有領(lǐng)導(dǎo)力的項(xiàng)目經(jīng)理是如何帶團(tuán)隊(duì)的？為什么有些團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)而有些團(tuán)隊(duì)差？如何打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力……這些問題一直困擾著很多項(xiàng)目管理者?！俄?xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與決策力提升》課程
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現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)技術(shù)講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)技術(shù)【課程背景】隨著企業(yè)人力資源管理水平的不斷提升，對(duì)人力資源管理團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素質(zhì)要求也越來越高，他們?cè)诠ぷ髦谐Ｓ龅揭韵聠栴}和疑問：人力資源管理在企業(yè)中是如何創(chuàng)造價(jià)值的？在人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬福利管理及員工關(guān)系等專業(yè)技術(shù)上缺乏正確的認(rèn)識(shí)與系統(tǒng)的訓(xùn)練，很多工作不知道如何下手……諸如此類的問題，都是每個(gè)人力資源管理人員都要面對(duì)的?！冬F(xiàn)代企業(yè)人力資源管理》課程不但深入講解如何把握正確的思路和方向，還將指引學(xué)員找到最適當(dāng)?shù)姆椒?，并通過大量的案例討論與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操，使學(xué)員能夠熟練應(yīng)用人力資源
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五大工具讓戰(zhàn)略落地——基于戰(zhàn)略的年度經(jīng)營計(jì)劃制定講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】五大工具讓戰(zhàn)略落地——基于戰(zhàn)略的年度經(jīng)營計(jì)劃制定【課程背景】制訂年度經(jīng)營計(jì)劃是每個(gè)企業(yè)都必須要做一件重要的工作，在制定年度經(jīng)營計(jì)劃時(shí)，常常存在以下問題：很多計(jì)劃有名無實(shí)，不能解決經(jīng)營的實(shí)際問題；制定年度經(jīng)營計(jì)劃時(shí)往往“拍腦袋”，靠經(jīng)驗(yàn)不靠科學(xué)；經(jīng)營計(jì)劃中對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的考慮不全面，導(dǎo)致執(zhí)行中遇阻；企業(yè)目標(biāo)只是機(jī)械分解，缺乏科學(xué)的目標(biāo)分解方法……以往，企業(yè)通過培訓(xùn)來學(xué)習(xí)年度經(jīng)營計(jì)劃的制定方法，但實(shí)際效果卻不盡如人意，學(xué)員在課堂中看似掌握了相關(guān)方法，但在課后操作上，卻經(jīng)常不知道如何進(jìn)行?！段宕蠊ぞ咦寫?zhàn)略落地——基于戰(zhàn)略的年
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問題分析與解決技巧講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】問題分析與解決技巧【課程背景】在日常管理中，我們的管理人員遇到問題時(shí)往往沒有解決問題的思路和方法，即便是有了方法也是不能從根本上解決問題的發(fā)生，現(xiàn)實(shí)中重復(fù)的問題不斷發(fā)生，管理人員整天忙于應(yīng)付處理各種問題，從而造成了工作被動(dòng)的局面。《問題分析與解決技巧》課程不但深入講解問題的本質(zhì)，還結(jié)合大量的案例討論和實(shí)際操作，系統(tǒng)的解析問題分析與解決的步驟、方法和工具，將枯燥的管理知識(shí)轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法，從而有效幫助管理提升管理能力。【課程收益】掌握問題的本質(zhì)和分類；掌握分析問題的程序和工具；掌握解決問題的方法及工具；掌握規(guī)避嚴(yán)重問題的方法和技巧掌握