陳松 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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陳松老師的內(nèi)訓(xùn)課程
職業(yè)人的自我認(rèn)知與自我管理講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】職業(yè)人的自我認(rèn)知與自我管理【課程背景】在我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化已經(jīng)不是問題，可是人員的現(xiàn)代化問題卻成為了制約企業(yè)發(fā)展的大問題。實(shí)現(xiàn)人員的現(xiàn)代化就是要實(shí)現(xiàn)人員素質(zhì)與能力的高度職業(yè)化。達(dá)成這一目標(biāo)，不僅需要企業(yè)在制度、模式等方面不斷的努力，還需要讓員工能夠自我進(jìn)行有效認(rèn)知，并養(yǎng)成自我管理的意識與習(xí)慣。 《職業(yè)人自我認(rèn)知與自我管理》站在企業(yè)與員工的雙重角度，以發(fā)展的視角看待個(gè)人與企業(yè)，努力與成功間的關(guān)系，并通過案例討論、視頻分析等生動(dòng)形式，實(shí)現(xiàn)受訓(xùn)學(xué)員意愿和能力的提升?！菊n程收益】識別個(gè)人行為與性格特征調(diào)理職業(yè)思維與職業(yè)心
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職業(yè)人的自我管理講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】職業(yè)人的自我管理【課程背景】在我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化已經(jīng)不是問題，可是人員的現(xiàn)代化問題卻成為了制約企業(yè)發(fā)展的大問題。實(shí)現(xiàn)人員的現(xiàn)代化就是要實(shí)現(xiàn)人員素質(zhì)與能力的高度職業(yè)化。達(dá)成這一目標(biāo)，不僅需要企業(yè)在制度、模式、培訓(xùn)等方面進(jìn)行不斷的努力，還需要讓人員養(yǎng)成自我管理的意識與習(xí)慣。本課程通過改變員工固有的思維和工作習(xí)慣，使員工在自我管理和人際關(guān)系管理上得到顯著的改善，并由此建立統(tǒng)一的文化和共同語言，使團(tuán)隊(duì)和組織的效能得到由內(nèi)而外的根本性的改善。在自我管理方面，使員工更加成熟，減少抱怨，培養(yǎng)積極主動(dòng)的精神，更加勇于面對挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任，將
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知識型團(tuán)隊(duì)管理講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】知識型團(tuán)隊(duì)管理【課程背景】在競爭激烈的商業(yè)形勢下，商業(yè)銀行能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上也取決于管理人員團(tuán)隊(duì)管理能力的高低。目前，各商業(yè)銀行在個(gè)金、對公等條線團(tuán)隊(duì)管理方面都已經(jīng)具備了一定的管理模式與管理經(jīng)驗(yàn)，但如何管理好技術(shù)團(tuán)隊(duì)，已經(jīng)成為了很多商業(yè)銀行管理者必須面對的問題。與業(yè)務(wù)及職能管理團(tuán)隊(duì)相比，技術(shù)部門多為知識型員工，他們的作為追求自主性、個(gè)體化、多樣化和創(chuàng)新精神的員工群體，在個(gè)人特質(zhì)、心理需求、價(jià)值觀念及工作方式等方面有著諸多的特殊性。那么，如何對知識型員工進(jìn)行有效的管理呢？《知識型團(tuán)隊(duì)管理》課程一方
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支行長的高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】支行長的高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)【課程背景】組織進(jìn)行系統(tǒng)管理的終極目的就是實(shí)現(xiàn)相關(guān)的既定目標(biāo)，因此，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程被稱之為管理，通過管理而實(shí)現(xiàn)的結(jié)果我們稱之為目標(biāo)的落地。在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中，支行長作為承接決策層與執(zhí)行者的關(guān)鍵，往往決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終結(jié)果。那么，支行長要如何推進(jìn)團(tuán)隊(duì)管理，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通，并有效輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員呢？《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》是專門針對商業(yè)銀行支行長提升團(tuán)隊(duì)績效水平與執(zhí)行力的實(shí)用性課程，本課程一方面系統(tǒng)的講解團(tuán)隊(duì)管理與團(tuán)隊(duì)溝通的本質(zhì)，給受訓(xùn)學(xué)員呈現(xiàn)完整的管理導(dǎo)圖，另一方面還將結(jié)合工作實(shí)現(xiàn)，通過案例分析、小組討論、情景模擬、實(shí)操演練的
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戰(zhàn)略性人力資源管理講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】戰(zhàn)略性人力資源管理【課程背景】現(xiàn)如今企業(yè)的發(fā)展與競爭,已不再僅僅取決于規(guī)模、設(shè)備、資金等物質(zhì)資源,最終的衡量標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)所掌握的知識和技能，也就是核心人才。"爭天下者必先爭人",人力資源作為企業(yè)資源中最關(guān)鍵的資源,是最活躍和最積極的要素,并且在企業(yè)的經(jīng)營管理中同樣是至關(guān)重要的?！稇?zhàn)略性人力資源管理》課程不但深入講解人力資源管理體系的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)員把握正確的思路和方向，還將通過大量的案例討論與分析，使學(xué)員能夠熟練應(yīng)用人力資源管理的相關(guān)工具。【課程收益】掌握企業(yè)戰(zhàn)略落地的管理導(dǎo)圖掌握企業(yè)中人與事的匹配關(guān)系掌握人力資源管理重要與核心掌握人力資源規(guī)則
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戰(zhàn)略性人力資源管理講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】戰(zhàn)略性人力資源管理【課程背景】現(xiàn)如今企業(yè)的發(fā)展與競爭,已不再僅僅取決于規(guī)模、設(shè)備、資金等物質(zhì)資源,最終的衡量標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)所掌握的知識和技能，也就是核心人才。"爭天下者必先爭人",人力資源作為企業(yè)資源中最關(guān)鍵的資源,是最活躍和最積極的要素,并且在企業(yè)的經(jīng)營管理中同樣是至關(guān)重要的?！稇?zhàn)略性人力資源管理》課程不但深入講解人力資源管理體系的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)員把握正確的思路和方向，還將通過大量的案例討論與分析，使學(xué)員能夠熟練應(yīng)用人力資源管理的相關(guān)工具?！菊n程收益】掌握企業(yè)戰(zhàn)略落地的管理導(dǎo)圖掌握企業(yè)中人與事的匹配關(guān)系掌握人力資源管理重要與核心掌握人力資源規(guī)則