談煒 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)技能 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力
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談煒老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力打造》本課程旨在做好3件事：認(rèn)知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓(xùn)練?！菊n程背景介紹】教練式領(lǐng)導(dǎo)可以說是一個(gè)全新的領(lǐng)導(dǎo)模式和領(lǐng)導(dǎo)方法，它的特點(diǎn)在于使傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)者變成一個(gè)教練，使自己的出發(fā)點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)方式、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)做出改變。它的要點(diǎn)是改變領(lǐng)導(dǎo)的思維、領(lǐng)導(dǎo)的模式、領(lǐng)導(dǎo)的方法，重點(diǎn)是 “教練”二字上： 教練式思維：每個(gè)學(xué)員都會(huì)學(xué)到教練式思維，使學(xué)員都會(huì)受到觸動(dòng)和沖擊，有被重新“雕塑”的感受。 教練式領(lǐng)導(dǎo)模式：教練式領(lǐng)導(dǎo)具有一套完全不同的流程和技術(shù)，使學(xué)員學(xué)會(huì)一套教練式領(lǐng)導(dǎo)的方式方法，樹立學(xué)員的信心。教練式行為：通過二天的訓(xùn)練，學(xué)員基本都會(huì)具有不同程度的教練式行為，使很多學(xué)員的下屬和上級(jí)看到變化。 【
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《教練式激勵(lì)與輔導(dǎo)》本課程旨在做好3件事：認(rèn)知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓(xùn)練?！九嘤?xùn)目標(biāo)】本課程將幫助學(xué)員運(yùn)用教練的方法，重點(diǎn)提升輔導(dǎo)下屬的核心能力，使學(xué)員在領(lǐng)導(dǎo)下屬方面表現(xiàn)得更為自信和成功： 如何輔導(dǎo)下屬，我們要學(xué)習(xí)： 如何得到下屬的信任分析下屬的意愿、能力幫助下屬規(guī)劃自己的發(fā)展用教練方法輔導(dǎo)下屬提高能力如何給下屬進(jìn)行正負(fù)向反饋【培訓(xùn)成果】經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)員在不同程度上有如下收獲： 掌握教練式輔導(dǎo)下屬的具體方法 明確輔導(dǎo)下屬的重要性認(rèn)知自己在輔導(dǎo)能力體系上的優(yōu)勢(shì)、差距和不足提升改變自我、迅速應(yīng)用的欲望積極向上的熱情，提升迅速行動(dòng)的行動(dòng)力【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中層管理者 【培訓(xùn)方式】最佳模型分享：分享最前沿、
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《教練式激勵(lì)與輔導(dǎo)》——教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列之１本課程旨在做好3件事：認(rèn)知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓(xùn)練?！九嘤?xùn)目標(biāo)】本課程將幫助學(xué)員運(yùn)用教練的方法，重點(diǎn)提升激勵(lì)和輔導(dǎo)下屬的核心能力，使學(xué)員在領(lǐng)導(dǎo)下屬方面表現(xiàn)得更為自信和成功： 如何激勵(lì)下屬，我們要學(xué)習(xí)：激勵(lì)下屬經(jīng)常遇到的問題和挑戰(zhàn)認(rèn)知下屬并學(xué)會(huì)有區(qū)別地進(jìn)行分類激勵(lì)激勵(lì)下屬的教練方法與工具激勵(lì)下屬的核心技能訓(xùn)練如何輔導(dǎo)下屬，我們要學(xué)習(xí)： 如何得到下屬的信任分析下屬的意愿、能力幫助下屬規(guī)劃自己的發(fā)展用教練方法輔導(dǎo)下屬提高能力如何給下屬進(jìn)行正負(fù)向反饋【培訓(xùn)成果】經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)員在不同程度上有如下收獲： 明確激勵(lì)和輔導(dǎo)下屬的重要性認(rèn)知自己在激勵(lì)和輔導(dǎo)能力體系上的
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《打破部門墻（跨部門沖突與協(xié)作）》——執(zhí)行力打造系列之１本課程旨在做好3件事：認(rèn)知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓(xùn)練?！菊n程背景】你說，他部門的人怎么回事？我這里在外邊拼得你死我活的，好不容易搞掂客戶，這后院還起火了！說是非要到下月中旬……你知道，市縣公司要和省公司申請(qǐng)個(gè)什么流程有多長，實(shí)在著急了只好搬出總經(jīng)理協(xié)調(diào)，但總不能老這樣吧，今后的事情還要讓省公司幫忙的，所以呢，那就等者吧……咱們的財(cái)務(wù)制度我理解，但市場不等人，別只告訴我不行，哪怕能給我出個(gè)主意也行?。〔恢_了多少次的會(huì)，快半年過去了，幾個(gè)部門開會(huì)就是扯皮，一點(diǎn)點(diǎn)事情推來推去，生怕自己吃虧……各部門都有自己的KPI，問題是我的KPI指標(biāo)不在人家
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《打造高績效團(tuán)隊(duì)》 ——執(zhí)行力打造系列之２本課程旨在做好3件事：認(rèn)知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓(xùn)練?！菊n程背景】好的團(tuán)隊(duì)1+1gt;2，壞的團(tuán)隊(duì)1+1=0。從國際上對(duì)于團(tuán)隊(duì)的研究上來看，大致包括三個(gè)維度來達(dá)到提高團(tuán)隊(duì)績效的目的，也就是工作任務(wù)-人員關(guān)系-協(xié)作互助。本課程將從三個(gè)維度全方位打造高績效團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力?！菊n程目標(biāo)】對(duì)團(tuán)隊(duì)及高績效團(tuán)隊(duì)的打造架構(gòu)有系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)用高績效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)差距除了打造學(xué)員外，學(xué)員學(xué)會(huì)運(yùn)用課堂上的方法打造自己的團(tuán)隊(duì)改變自我、力爭突破的熱情，提升團(tuán)隊(duì)信任與凝聚力【培訓(xùn)方式】互動(dòng)講授、案例討論、影片教學(xué)、案例分析、情景互動(dòng)【培訓(xùn)特點(diǎn)】綜合運(yùn)
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《巔峰執(zhí)行力打造》 ——執(zhí)行力打造系列之3本課程旨在做好3件事：認(rèn)知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓(xùn)練。【課程背景】為什么要培訓(xùn)執(zhí)行力？因?yàn)閳?zhí)行不力。執(zhí)行不力的原因是什么？我們說執(zhí)行不力的原因其實(shí)很多，而且環(huán)環(huán)相扣。如果只是喊喊口號(hào)，說一些大道理是肯定不會(huì)有良好效果的。同時(shí)如果只從一個(gè)角度來改變，很可能沒有抓住要害。本課程從執(zhí)行力系統(tǒng)出發(fā)，逐級(jí)從人員心智心態(tài)入手，到改變員工-管理層的行為模式，最終在更大的維度上提現(xiàn)執(zhí)行力效果?！菊n程目標(biāo)】從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)管理，再到跨部門協(xié)作的全面能力梳理使全團(tuán)隊(duì)充分認(rèn)識(shí)到執(zhí)行力對(duì)公司實(shí)現(xiàn)業(yè)績目標(biāo)的重要性明確公司面臨的執(zhí)行力問題和挑戰(zhàn)，并達(dá)成共識(shí)對(duì)面臨著的主要問題和挑戰(zhàn)探討突