談煒老師的內訓課程
高情商領導力——教練式領導力系列之5本課程旨在做好3件事：認知轉換，技能提升，行為訓練?！菊n程背景】3556000104140我們往往有一種錯覺，以為最優(yōu)秀的領導者應該知道所有問題的答案。他們似乎天生就有準確的直覺，不可抵擋的魅力，高深的洞見，杰出的管理才能，以及激勵他人的號召力。他們看上去如此自信，好像不費吹灰之力就能出色地領導眾人，高效地管理團隊。0635635無數的實例證明，一個人在事業(yè)上是否能成功，情商比智商重要很多。想要出類拔萃，除了要擁有足夠的專業(yè)知識及技能，更需要培養(yǎng)優(yōu)秀的工作情商。管理專家更是把工作情商視為“情緒生產力”，也就是說，情商是一種判斷你是否勝任這項工作的關鍵能力。同
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《哈佛商學院最受歡迎的領導課》——教練式領導力系列之6本課程旨在做好3件事：認知轉換，技能提升，行為訓練?！菊n程背景】301942568580我們往往有一種錯覺，以為最優(yōu)秀的領導者應該知道所有問題的答案。他們似乎天生就有準確的直覺，不可抵擋的魅力，高深的洞見，杰出的管理才能，以及激勵他人的號召力。他們看上去如此自信，好像不費吹灰之力就能出色地領導眾人，高效地管理團隊?，F(xiàn)實卻要復雜得多。事實的真相是，幾乎所有成功的領導人，不管其天份有多高，都會經歷一段困惑和不確定的時期——他們也會感到迷茫無助，憂心忡忡，無比孤獨。而領導者是否能充分發(fā)揮潛能，關鍵就在于如何應對這段掙扎期?；乇芾щy只會讓境況惡化，
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領導者的非物質激勵本課程旨在做好3件事：認知轉換，技能提升，行為訓練?！九嘤柲繕恕空莆占畹暮诵囊忌羁汤斫夥俏镔|激勵的內涵和意義學會通過調整自己的方法達到激勵的目標當場運用所學的知識技能突破現(xiàn)實的挑戰(zhàn)凝聚共識與改變的意愿【培訓對象】各部門經理/總監(jiān)/副總/總經理30人左右為最佳（為便于演練考慮），最大200-300人（超過70-80人課酬斟升50-100，但最好不是階梯教室/排排坐模式）【培訓天數/期】1天【培訓方式】影片教學、案例討論、情境互動、講授、知識掌握練習課程大綱模塊一、開篇－課程介紹課程目標：不是來聽傳統(tǒng)激勵和領導力知識的； 是來經歷激勵和領導力訓練，是當場提升能力的課程特性：實
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《情境領導者》本課程旨在做好3件事：認知轉換，技能提升，行為訓練?！菊n程背景介紹】近年來，領導者的角色已有重大的改變，過去常強調領導者擔任「上司」的角色，但現(xiàn)在，領導者必須成為下屬的合伙人，不能再僅憑職位所賦予的職權去帶領下屬。「沒有最好的領導風格，只有最適合的領導風格」已經成為風靡全球的領導概念，「情境領導」是管理、激勵員工的有效方法，透過它，讓主管和下屬之間形成合作伙伴關系，并達成組織目標發(fā)揮最高績效?！九嘤柲繕恕坷斫忸I導者的角色和定位懂得善用「指導行為」及「支持行為」來提升下屬績效掌握診斷領導情境的方法，并運用匹配的領導方式【培訓方式】影片教學、案例討論、情境互動、講授、知識掌握練習【培
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如何做好導師本課程旨在做好3件事：認知轉換，技能提升，行為訓練?！菊n程目標和成果】提高對導師制及輔導高潛人員的認識通過訓練，幫助學員提升常用的輔導能力掌握針對性輔導的原則與方法提升學員立即行動的動力與主動承擔的責任【培訓對象】中高層管理團隊【培訓方式】最佳模型分享：分享最前沿、最佳理論模型，使學員當場認知、當場掌握，改變行為，指導工作實踐現(xiàn)場測評反饋：用世界先進的測評體系現(xiàn)場測評，幫助學員認識到自己的優(yōu)勢、差距及不足，找到突破方向實戰(zhàn)教練指導：通過各種現(xiàn)場體驗及當場教練指導，針對學員進行提升和突破，達到立竿見影的效果交互升華打造：利用交互式打造模型（Interactive Developmen
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高情商領導力本課程旨在做好3件事：認知轉換，技能提升，行為訓練。【課程背景介紹】我們往往有一種錯覺，以為最優(yōu)秀的領導者應該知道所有問題的答案。他們似乎天生就有準確的直覺，不可抵擋的魅力，高深的洞見，杰出的管理才能，以及激勵他人的號召力。他們看上去如此自信，好像不費吹灰之力就能出色地領導眾人，高效地管理團隊。無數的實例證明，一個人在事業(yè)上是否能成功，情商比智商重要很多。想要出類拔萃，除了要擁有足夠的專業(yè)知識及技能，更需要培養(yǎng)優(yōu)秀的工作情商。管理專家更是把工作情商視為“情緒生產力”，也就是說，情商是一種判斷你是否勝任這項工作的關鍵能力。同時，情商高也會帶來良好的人際關系，在日常工作中不可或缺！而作