羅宏偉 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：TTT
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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羅宏偉老師的內(nèi)訓(xùn)課程
【課程大綱】部分：理念篇-洞見自我洞察他人管理針對(duì)的是事，面對(duì)的卻是人。而每一個(gè)人因其成長與發(fā)展的背景不同，都存在著自己獨(dú)特的人格型態(tài)，并依此偏好的行為模式與價(jià)值取向，來處理他們的人際關(guān)系。這種處理的方式，并無所謂高低好壞的差別。然而，這種個(gè)別性的差異，當(dāng)相聚在一起的時(shí)候，卻難免會(huì)產(chǎn)生抵觸與不兼容的現(xiàn)象。每個(gè)人都依據(jù)自己過去的經(jīng)驗(yàn)，站在自己的立場評(píng)斷他人，引發(fā)了許多無謂的沖突與對(duì)立，甚至對(duì)組織群體造成莫大的損失。提升對(duì)人的敏感成為管理有效性的關(guān)鍵，本部分幫助學(xué)員提升對(duì)人的敏感度，關(guān)組織氛圍等前置軟性指標(biāo)，做到知人善用和雙贏溝通。n Why：提升團(tuán)隊(duì)的前置軟性指標(biāo)n Why：了解不等于認(rèn)識(shí)n W
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【課程大綱】部分、正本清源說管理：管理者的職責(zé)與角色n 管理者的角色n 管理者的工具n 組織乘數(shù)作用n 組織三階層的變化n 組織三階層的互動(dòng)n 象棋中的管理啟示第二部分、身臨其境做管理：狀況演練與教戰(zhàn)守策講解n 1洞、如何面對(duì)下屬的耳語是非？---糾正下屬的問題行為n 2洞、如何處理下屬的過失行為？---利用下屬犯錯(cuò)，采取機(jī)會(huì)教育n 3洞、如何對(duì)下屬進(jìn)行工作指導(dǎo)？---做個(gè)好教練n 4洞、如何處理下屬的特別請(qǐng)求？---維系團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律n 5洞、如何處理下屬請(qǐng)調(diào)其他部門？---協(xié)助下屬的職業(yè)發(fā)展n 6洞、如何執(zhí)行一項(xiàng)新規(guī)則？---辨別下屬個(gè)人與事件問題的差異性n 7洞、如何贊美、激勵(lì)下屬？---紓
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【課程大綱】部分：自我篇-洞見自我洞察他人管理針對(duì)的是事，面對(duì)的卻是人。而每一個(gè)人因其成長與發(fā)展的背景不同，都存在著自己獨(dú)特的人格型態(tài)，并依此偏好的行為模式與價(jià)值取向，來處理他們的人際關(guān)系。這種處理的方式，并無所謂高低好壞的差別。然而，這種個(gè)別性的差異，當(dāng)相聚在一起的時(shí)候，卻難免會(huì)產(chǎn)生抵觸與不兼容的現(xiàn)象。每個(gè)人都依據(jù)自己過去的經(jīng)驗(yàn)，站在自己的立場評(píng)斷他人，引發(fā)了許多無謂的沖突與對(duì)立，甚至對(duì)組織群體造成莫大的損失。提升對(duì)人的敏感成為管理有效性的關(guān)鍵，本部分幫助學(xué)員提升對(duì)人的敏感度，關(guān)組織氛圍等前置軟性指標(biāo)，做到知人善用和雙贏溝通。n Why：提升團(tuán)隊(duì)的前置軟性指標(biāo)n Why：了解不等于認(rèn)識(shí)n W
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部分：塑造精品只做精品假如一年給員工做兩場培訓(xùn)，一場非常好，一場很一般，那么員工對(duì)培訓(xùn)的總體評(píng)價(jià)可能是很一般；如果只安排一場培訓(xùn)，但是印象深刻，能讓他深受啟發(fā)或者學(xué)到可操作的技能，讓他長時(shí)間難忘，那么他會(huì)對(duì)內(nèi)部的培訓(xùn)非常期待。精品課程是內(nèi)訓(xùn)師的名片和根基。#開場及團(tuán)隊(duì)組建#一、企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)能力五階段1、1階-買課2、2階-扒課3、3階-寫課4、4階-煉課5、5階-串課二、我們需要什么樣的課程-讓課程發(fā)揮實(shí)效1、緊貼業(yè)務(wù)的課程開發(fā)2、課程內(nèi)容聚焦業(yè)務(wù)需要3、微行動(dòng)學(xué)習(xí)保證培訓(xùn)落地4、講求實(shí)效的課堂培訓(xùn)5、課后持續(xù)強(qiáng)化與學(xué)員交流三、精品課程必備五要素1、目標(biāo)2、內(nèi)容3、形式4、邏輯5、過程★思
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部分：培訓(xùn)如何更有效作為一名企業(yè)內(nèi)部講師，需要明白企業(yè)培訓(xùn)的要求和根本目的，才能在內(nèi)部做好培訓(xùn)和人才培養(yǎng)工作，授課技巧的提升才是有效的。本部分將一起探討企業(yè)培訓(xùn)的根本目的是什么，什么是課程的中心以及我們應(yīng)該如何做。天上午9:00-10:15 講師講授、故事、互動(dòng)問答、學(xué)員研討#開場及團(tuán)隊(duì)組建#一、企業(yè)培訓(xùn)的根本目的二、什么是課程的中心1、學(xué)員是課程的中心2、如何做到以學(xué)員為中心★研討：講師、學(xué)員、教材等誰是課程的中心？目前所看到的現(xiàn)狀是什么樣子？三、大蝦登場★互動(dòng)：30秒自我介紹四、真誠用心的表達(dá)生命的感動(dòng)和學(xué)習(xí)的分享第二部分：職業(yè)表達(dá)與課程結(jié)構(gòu)要想成為作為一名優(yōu)秀企業(yè)內(nèi)部講師，必須擁有職業(yè)風(fēng)