領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)及管理技能培訓(xùn)

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)及管理技能培訓(xùn)課程大綱:第一章 領(lǐng)導(dǎo)基本理論一、有效的領(lǐng)導(dǎo)小組討論：好(差)領(lǐng)導(dǎo)的特征二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別三、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論心理測(cè)評(píng)：了解你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格四、領(lǐng)導(dǎo)與影響力第二章 領(lǐng)導(dǎo)的角色及角色定位一、領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知小組討論：老板、經(jīng)理層、員工各在想什么二、領(lǐng)導(dǎo)與成員的責(zé)任和權(quán)力情景案例：如何在團(tuán)隊(duì)決策中發(fā)揮重要作用(錄像)第三章 領(lǐng)導(dǎo)的四大要素一、領(lǐng)導(dǎo)的溝通藝術(shù)游戲：溝通的目標(biāo)和技巧二、領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)藝術(shù)案例分析：不同的下屬如何激勵(lì)三、情景領(lǐng)導(dǎo)理論影響雇員的成熟度的因素：1、勝任素質(zhì)模型2、職業(yè)生涯規(guī)劃3、企業(yè)發(fā)展目標(biāo)等影響雇員行為的因素

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七個(gè)習(xí)慣成就你的職業(yè)規(guī)劃

七個(gè)習(xí)慣成就你的職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)目的:1.識(shí)別今天自己正在經(jīng)歷的巨大變革；2.澄清這場(chǎng)變革對(duì)自己個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的重大意義；3.選擇自己個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的重大目標(biāo)；4.轉(zhuǎn)變觀念，把握正確的成功者心態(tài)；5.掌握方法管理好自己胸中的目標(biāo)；6.識(shí)別蘊(yùn)藏在人與人差異中的巨大潛能，并使之化為雙贏的資源；7.學(xué)會(huì)創(chuàng)造學(xué)習(xí)型人際關(guān)系的方法和與他人共贏的做事技能 ；8.不斷開(kāi)拓進(jìn)取，設(shè)計(jì)自己蓄能更新的職業(yè)目標(biāo)；課程提綱:第一章: 積極主動(dòng)—個(gè)人愿景的原則1.我是誰(shuí)？重新探索自我？?2.工具體驗(yàn)：MBTI性格測(cè)評(píng)--我的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)？3.操之在我與受制于人4.變是一種

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企業(yè)持續(xù)發(fā)展與員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

企業(yè)持續(xù)發(fā)展與員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃課程大綱：??1 勞動(dòng)力市場(chǎng)、行業(yè)分析與公司的發(fā)展階段1.1 中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)特點(diǎn)及社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)1.2 宏觀經(jīng)濟(jì)與行業(yè)發(fā)展分析1.3 企業(yè)發(fā)展周期階段和企業(yè)愿景2 組織架構(gòu)、部門功能、崗位職責(zé)和勝任素質(zhì)模型2.1 組織架構(gòu)、工作流程與崗位職責(zé)2.2 崗位工作分析2.3 個(gè)人勝任素質(zhì)模型：2.4 我的工作的DNA3 企業(yè)產(chǎn)品（服務(wù)）的價(jià)值鏈分析3.1 產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈環(huán)節(jié)與崗位價(jià)值3.2 個(gè)人多元智能分布及能力的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分析3.3 討論：好工作的標(biāo)準(zhǔn)是什么？3.4 我是誰(shuí)？人才測(cè)評(píng)了解（職業(yè)興趣、能力、性格特征）3.5 發(fā)揮最

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MTP職業(yè)經(jīng)理人管理技能培訓(xùn)

MTP職業(yè)經(jīng)理人管理技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、 了解管理人員的角色與職責(zé)，在工作中發(fā)揮應(yīng)有的功能；二、 培養(yǎng)管理者應(yīng)有的正確態(tài)度；三、 發(fā)揮組織效能，建立勝任素質(zhì)模型，以團(tuán)隊(duì)力量完成企業(yè)目標(biāo)；四、 能夠以科學(xué)化的思想及方法，掌握PDCA的程序，做好工作管理；五、培養(yǎng)主動(dòng)積極負(fù)責(zé)任的意識(shí)，以求新、求好、求變的精神在工作中進(jìn)行必要的改善；六、 了解培養(yǎng)人才的重要，并能在職場(chǎng)上對(duì)部屬進(jìn)行工作中的教導(dǎo)與訓(xùn)練；七、學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法，,建立職場(chǎng)中良好人際關(guān)系，透過(guò)有效溝通有效達(dá)成任務(wù)；八、 通過(guò)心理測(cè)評(píng)，掌握人性特點(diǎn)，激發(fā)部屬工作動(dòng)機(jī)，提升團(tuán)隊(duì)士氣；九、

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成功構(gòu)建企業(yè)培訓(xùn)管理體系

成功構(gòu)建企業(yè)培訓(xùn)管理體系課程簡(jiǎn)介:培訓(xùn)是企業(yè)推進(jìn)人力資本快速增值并轉(zhuǎn)換成巨大經(jīng)濟(jì)效益與贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要途徑，企業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)重要的投資行為和戰(zhàn)略行動(dòng)，通過(guò)加強(qiáng)完善員工的培訓(xùn)發(fā)展體系和職業(yè)生涯管理體系，提升員工的核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)現(xiàn)代企業(yè)而言無(wú)疑具有十分重要的意義。課程目標(biāo):通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)管理人員、工作人員以及管理者進(jìn)行培訓(xùn)調(diào)研、規(guī)劃、輔導(dǎo)、管理等全方位的綜合能力和素質(zhì)；幫助企業(yè)掌握建立企業(yè)培訓(xùn)體系的全過(guò)程，協(xié)助企業(yè)成功構(gòu)建企業(yè)培訓(xùn)體系。參加對(duì)象：中高層經(jīng)理主管、人力資源、教育培訓(xùn)專業(yè)人員等內(nèi)容大綱：1．如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè) 什

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當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展之道

當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展之道培訓(xùn)提綱：一. 中國(guó)大學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境及心理特征分析1.大學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境分析2.社會(huì)環(huán)境、學(xué)校教育和家庭教育3.當(dāng)代中國(guó)學(xué)生的心理特征和弱點(diǎn)4. 當(dāng)代中國(guó)學(xué)生的普遍問(wèn)題和反思二. 部分大學(xué)生職業(yè)行為偏差（新聞事件及案例分析）1.挫折承受力較低，心態(tài)浮躁，精神萎靡2.過(guò)強(qiáng)自我意識(shí)，過(guò)于計(jì)較自我得失3.沒(méi)有職業(yè)目標(biāo)，缺乏理想，缺乏責(zé)任意識(shí)三. 近幾年大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和環(huán)境分析1.近期畢業(yè)生薪金分布情況2.大學(xué)生簽約雇主分布數(shù)據(jù)分析3.未來(lái)中國(guó)社會(huì)發(fā)展和人才需求趨勢(shì)分析4.中國(guó)未來(lái)5年黃金職位展望四. 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展之道?1）父母、

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