智力測驗就是對智力的科學測試，它主要測驗一個人的思維能力、學習能力和適應環(huán)境的能力。所謂智力就是指人類學習和適應環(huán)境的能力。智力包括觀察能力、記憶能力、想象能力、思維能力等等。智力的高低直接影響到一個人在社會上是否成功。智力的高低以智商ＩＱ來表示。智商（IQ）一詞由德國心理學家W.斯特思首先提出，后為美國心理學家L.特爾曼于比奈－西蒙智力測驗的斯坦福修正方案（１９１５）中予以采用，用以表示人的智力水平。他等于智力年齡除以實際年齡再乘以１００。正常人的ＩＱ在９０到１０９之間；１１０到１１９是中上水平；１２０到１３９是優(yōu)秀水平；１４０以上是非常優(yōu)秀水平；而８０到８９是中下水平；７０到７９是臨界狀態(tài)水平；６９以下是智力缺陷。
進行智力測驗，首先需設計出一套問題，讓應試人回答，從答案中計算得分?！侗饶?西蒙量表》就是這樣一套測量智力的量表。
比奈（1857～1911）
法國實驗心理學家，智力測驗的創(chuàng)始人。1905年他與T.西蒙一同創(chuàng)造了測量智力的方法，編成了《比奈-西蒙量表》。1908年發(fā)表量表的修訂本，1911年發(fā)表量表的第二次修訂本，適用年齡3～18歲。不久，比奈-西蒙的智力量表就被移植到許多國家，而他們首先使用的“心理年齡”和“年齡量表”，也就成為廣泛應用的術語。著作有《智力的實驗研究》、《推理心理學》等。比奈-西蒙(Binet-Simon)的智力測驗，可說是人類有史以來第一個心理測驗，測驗理論便是起源于此，并由此繼續(xù)往前發(fā)揚光大，成為心理計量學的主要架構。
在企業(yè)招聘中運用智力測驗，可以了解到一個人的智力的結構和基本智力水平而做到量才錄用。在實際操作工人中，智商太高并不一定有利于工作。在一個團體中，所有的人智商都很高，往往容易產生矛盾。管理人員如果智商太高，如超過１４０，有的時候并不適合于擔任管理工作。因此，我們在員工招聘中運用智力測驗，可以使ＩＱ高的人擔任比較重要、比較難度高的技術工種，而ＩＱ較低的員工可以擔任一般的操作工作。當然，與此同時，我們還要考慮他的個性特點等其它因素。
個人運用智力測驗，可以明確本人的長處和短處而揚長避短和有意識的鍛煉提升自己的短處。
最后必須指出的是，智力測驗分數，特別是智商，依賴于所實施的測驗工具，例如：韋氏兒童智力量表上的130分，比奈—西蒙量表上的130分，各有不同的意義。因此，在報告某個被試的智商時，應該具體指明所用的是什么測驗。

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