人力資源管理課程體系

心理學在人力資源管理中的應(yīng)用(2天)課程背景——何謂“管理”及其管理者的兩大任務(wù)——何謂氣質(zhì)、性格與人格及其管理中的知人善用——價值觀、態(tài)度、滿意度的心理學意義是什么——改變態(tài)度的具體策略有哪些——領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別與聯(lián)系是什么——管理活動中的心理分析技術(shù)有哪些——如何在選、育、用、留人才過程中科學運用心理分析技術(shù)——如何實現(xiàn)和諧用工、高效勞動的雙贏目標以上問...

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?|學員對象:||中高管理人員||授課時數(shù):2天12小時(每天上下午各3小時)||授課方式:||透過講師深入淺出、幽默風趣、見解獨到的講演,使學習輕松愉快。||講師行業(yè)經(jīng)驗豐富,可針對實際狀況進行解析。||授課講師豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學員能即學即用。||針對個案進行分析與研究,理論與實務(wù)能充分結(jié)合|課程大綱與訓(xùn)練方法|第一單元:戰(zhàn)略性人力資源管理提升企...

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前言:本為規(guī)劃貴司管理干部等等管理技能提升所製作,主要之目的在於建立一支鋼鐵般的幹部勁旅的業(yè)務(wù)隊伍,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)深圳市麥金士企業(yè)管理諮詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況,擬訂調(diào)整本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量,同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進行深入的探討。課程規(guī)劃的說明:直線經(jīng)理人的核心任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)、...

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|學員對象:||管理人員||授課時數(shù):2天12小時(9:00-12:00;14:00-17:00)||授課方式:||透過講師深入淺出、幽默風趣、見解獨到的講演,使學習輕松愉快。||講師行業(yè)經(jīng)驗豐富,可針對實際狀況進行解析。||授課講師豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學員能即學即用。||針對個案進行分析與研究,理論與實務(wù)能充分結(jié)合|課程大綱與訓(xùn)練方法|第一單元:人力...

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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理|課程名稱|非人力資源經(jīng)理的人力資源管理||課程目標|戰(zhàn)略性人力資源管理的介紹(框架篇)|||直線經(jīng)理與人力資源經(jīng)理的角色定位(定位篇)|||人力資源規(guī)劃的技巧(組織篇)|||招聘選拔的技巧(選人篇)|||在職培訓(xùn)的技巧(育人篇)|||績效管理的技巧(用人篇)|||員工激勵的技巧(留人篇)|||員工關(guān)系及勞資糾紛處理(員工關(guān)系篇)...

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高級人力資源管理者職業(yè)化課程研修班培訓(xùn)對象:具有三年以上人力資源管理經(jīng)歷,擔任人力資源主管、人力資源經(jīng)理或人力資源總監(jiān)職位一年以上的學員是學習本課程的最佳對象。培訓(xùn)收益進入21世紀越來越多的成長型企業(yè)已經(jīng)步入后人力資源管理時代,后人力資源管理時代是在素質(zhì)的基礎(chǔ)上對企業(yè)的人力資源管理進行個性化管理的時代,人力資源部門如何在企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的過程中創(chuàng)造更大的價值...

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心理學在人力資源管理中的應(yīng)用(2天)課程背景——何謂“管理”及其管理者的兩大任務(wù)——何謂氣質(zhì)、性格與人格及其管理中的知人善用——價值觀、態(tài)度、滿意度的心理學意義是什么——改變態(tài)度的具體策略有哪些——領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別與聯(lián)系是什么——管理活動中的心理分析技術(shù)有哪些——如何在選、育、用、留人才過程中科學運用心理分析技術(shù)——如何實現(xiàn)和諧用工、高效勞動的雙贏目標以上問...

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【課程大綱】單元:基于互聯(lián)網(wǎng)化時代下戰(zhàn)略人力資源管理新思維1、互聯(lián)網(wǎng)時代下,人力資源管理新思維:A、基于大數(shù)據(jù)和客戶體驗的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)需要調(diào)整。B、基于智慧與團隊理念調(diào)整。C、基于互聯(lián)網(wǎng)時代人才年輕化管理思維調(diào)整。D、基于互聯(lián)網(wǎng)時代績效管理與運營思維調(diào)整。E、基于互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)平臺思維調(diào)整。2、互聯(lián)網(wǎng)時代下,人力資源管理模型——“雙因子”管控理論A、優(yōu)秀企業(yè)...

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課程大綱:  講、人力資源部的使命、目的和價值——做“左右手”  一、現(xiàn)代企業(yè)中人力資源管理的職責、使命、目的和存在價值  二、人力資源管理體系概述  1.人力資源規(guī)劃;  2.人力資源管理體系;  3.人力資源開發(fā)體系;  三、人力資源管理責任與權(quán)利  1.ARCPI權(quán)利模型  2.人力資源管理權(quán)利矩陣分布  實操演練:人力資源主管職業(yè)生涯成功之道  第二...

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單元:戰(zhàn)略性人力資源管理提升企業(yè)績效訓(xùn)練內(nèi)容授課手法一.戰(zhàn)略性人力資源管理的重要性二.現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理的區(qū)別三.戰(zhàn)略性人力資源管理體系構(gòu)建四.傳統(tǒng)人事管理與戰(zhàn)略人力資源管理的區(qū)別五.為什么要實施戰(zhàn)略人力資源管理à企業(yè)在市場經(jīng)濟中生存的需求à企業(yè)尋求長期穩(wěn)定發(fā)展的需求à人力資本大化的需求六.為什么戰(zhàn)略人力資源管理能推動企業(yè)戰(zhàn)略目標的發(fā)展七.如...

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課程大綱與訓(xùn)練方法單元:人力資源管理與提升企業(yè)績效訓(xùn)練內(nèi)容授課手法一.人力資源管理的重要性二.現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理的區(qū)別三.直線主管的人力資源管理角色定位四.直線主管的人力資源管理觀念與定位五.直線主管如何有效配合人力資源部門六.直線主管的挑戰(zhàn):領(lǐng)導(dǎo)著而非管理者七.如何使人力資源管理成為直線主管有效管理手段八.戰(zhàn)略性人力資源管理體系構(gòu)建講授法案...

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課程大綱:  講、部門經(jīng)理成功之道與人力資源管理  一、企業(yè)長期的成功一定是人力資源機制的成功---對有功的人進行獎賞并對未來進行投資  二、人力資源管理是企業(yè)三種核心資源基礎(chǔ)管理之一  三、人力資源管理概述  1、人力資源規(guī)劃;  2、人力資源管理體系;  3、人力資源開發(fā)體系;  四、部門與部門經(jīng)理的成功之道  1、職業(yè)生涯中的勞倫斯定律  2、工作中的...

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講、部門經(jīng)理成功之道與人力資源管理一、企業(yè)長期的成功一定是人力資源機制的成功---對有功的人進行獎賞并對未來進行投資二、人力資源管理是企業(yè)三種核心資源基礎(chǔ)管理之一三、人力資源管理概述1、人力資源規(guī)劃;2、人力資源管理體系;3、人力資源開發(fā)體系;四、部門與部門經(jīng)理的成功之道1、職業(yè)生涯中的勞倫斯定律2、工作中的角色與ARCPI模型3、管理人員如何跟其它部門人員...

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課程大綱:  單元:戰(zhàn)略性人力資源管理  1、中國企業(yè)的三種形態(tài)  A、管理不怎么樣,但挺賺錢  B、管理很好,但不賺錢  C、管理很好,同時能永續(xù)地賺錢  2、企業(yè)成功的關(guān)鍵要素:戰(zhàn)略和組織能力  3、人力資源管理工作的核心—“雙因子”管控理論  4、什么是戰(zhàn)略性人力資源管理  5、機制、制度、流程對于企業(yè)文化的直接影響  4、人力資源管理核心-3P系統(tǒng)內(nèi)...

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課程大綱】引言:人力資源管理面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)人力資源管理者面對的四大挑戰(zhàn)人力資源管理為何會遭遇質(zhì)疑單元、態(tài)度決定成?。喝肆Y源管理者從工作到職業(yè)的跨越1、工作與職業(yè)的發(fā)展定律2、人力資源管理者的成長路徑與發(fā)展哲學3、從工作視角看待人力資源管理4、從職業(yè)視角看待人力資源管理5、職業(yè)人力資源管理的職業(yè)特征6、從工作到職業(yè)的跨越第二單元、未來因你而變:未來的人力資源...

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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