班組長管理課程體系
《班組長綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班》 課時：12H
《班組長綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班》講師：李洋【課程引言】班組是電力企業(yè)最基本、最基層的組織單元各項生產(chǎn)、檢修任務(wù)都要通過班組來實施完成班組的安全生產(chǎn)工作搞得好與壞，直接影響著電力企業(yè)的經(jīng)營效益企業(yè)形象、行風(fēng)建設(shè)及生存競爭力等諸多方面班組長是班組建設(shè)的第一責(zé)任人、重中之重！如何培養(yǎng)的領(lǐng)一線班組長的“高效執(zhí)行力”“高效溝通力”“高效團(tuán)隊建設(shè)”“有效情緒管理”從而高效正
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《基層班組長現(xiàn)場管理能力提升訓(xùn)練》——基層管理干部的現(xiàn)場管理能力訓(xùn)練課程背景：現(xiàn)場，是一個企業(yè)的“臉面”?，F(xiàn)場管理更是衡量企業(yè)管理水平高低的重要標(biāo)志。我們可以看到許多工廠現(xiàn)場干部存在【四mang】現(xiàn)象：一“忙”，忙碌：現(xiàn)場管理人員因為現(xiàn)場管理無章法、過程控制無手段，一天到晚忙得不得了，到處救火，看似做了很多事情，實則成效很低下。時間浪費掉，效益沒見著。二“盲
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《金牌班組長八項技能訓(xùn)練》2-3天 課時：24H
《金牌班組長八項技能訓(xùn)練》——讓基層主管從優(yōu)秀走向卓越的成功之路課程背景：在新時代背景下，市場持續(xù)惡化，大部分的制造業(yè)企業(yè)不同程度的受到了影響，那么企業(yè)將面臨著有歷史以來最大的挑戰(zhàn)，我們企業(yè)怎么才能立足和突破呢？工欲善其事，必先利其器；磨刀不負(fù)砍柴功；管理是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)，更是一門技術(shù)，管理工具的高效標(biāo)志著管理水平的高效，就像工具水平的高低意味著生產(chǎn)
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《班組長現(xiàn)場管理與改善技能訓(xùn)練》——車間現(xiàn)場管理人員能力提升訓(xùn)練課程背景：工欲善其事，必先利其器；磨刀不負(fù)砍柴功；管理是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)，更是一門技術(shù)，管理工具的高效標(biāo)志著管理水平的高效，就像工具水平的高低意味著生產(chǎn)力水平的高低一樣；現(xiàn)場，是一個企業(yè)的“臉面”，而現(xiàn)場管理又是衡量生產(chǎn)干部素質(zhì)及能力水平高低的重要標(biāo)志?，F(xiàn)場管理的水平?jīng)Q定企業(yè)的經(jīng)營利潤，現(xiàn)
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《卓越班組長管理能力提升訓(xùn)練》——班組長“應(yīng)知應(yīng)會”的9項基本能力訓(xùn)練課程背景：現(xiàn)如今，市場持續(xù)惡化，大部分制造業(yè)企業(yè)不同程度的受到了影響和挑戰(zhàn)，我們該怎么才能立足和突破呢？企業(yè)依靠基層管理人員的能力來經(jīng)營企業(yè)，但長期所遺留或形成的“固化思維”或“不良習(xí)性”等最終制約和阻礙了企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展。少年強則國強，而用在企業(yè)就是“基層強則公司強”，那么，我們可以看到
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《班組長角色認(rèn)知與日常管理能力》2天 課時：18H
《班組長角色認(rèn)知與日常管理能力》——基于班組長的自我認(rèn)知與日常管理技能課程背景：在新時代背景下，市場持續(xù)惡化，大部分的制造業(yè)企業(yè)不同程度的受到了影響，那么企業(yè)將面臨著有歷史以來最大的挑戰(zhàn)，我們企業(yè)怎么才能立足和突破呢？工欲善其事，必先利其器；磨刀不負(fù)砍柴功；管理是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)，更是一門技術(shù)，管理工具的高效標(biāo)志著管理水平的高效，就像工具水平的高低意味
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《卓越班組長管理能力提升訓(xùn)練》3天 課時：12H
卓越班組長管理能力提升訓(xùn)練課程背景：工欲善其事，必先利其器;磨刀不負(fù)砍柴功;管理是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)，更是一門技術(shù)，管理工具的高效標(biāo)志著管理水平的高效，就像工具水平的高低意味著生產(chǎn)力水平的高低一樣;本課程和別的課程的區(qū)別在于前者是知識，后者是技能，知識會隨著時間遺忘，技能則是隨著歷練而更加余刃有余；本課程針對企業(yè)中基層管理干部這個特殊群體獨立研發(fā),力圖通
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講班組管理的基本認(rèn)知管理的基本概念班組與班組長的地位班組長的管理水平現(xiàn)狀班組長的角色認(rèn)知班組長的使命和作用班組長的職責(zé)與權(quán)限班組長的素質(zhì)與技能班組長知名力的來源班組長的五大修煉第二講班組生產(chǎn)與質(zhì)量管理班前計劃班中控制班后總結(jié)處理并減少“救火”現(xiàn)象PDCA工作循環(huán)員工質(zhì)量意識再造質(zhì)量實現(xiàn)"三大控制"品管“三招半”第三講班組長如何進(jìn)行有效溝通
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講班組管理的基本認(rèn)知管理的基本概念班組與班組長的地位班組長的管理水平現(xiàn)狀班組長的角色認(rèn)知案例：技術(shù)型班組長小李的困惑班組長的使命和作用班組長的職責(zé)與權(quán)限班組長的素質(zhì)與技能班組長知名力的來源案例：班組長如何運用權(quán)力班組長的五大修煉第二講班組生產(chǎn)與質(zhì)量管理班前計劃班中控制班后總結(jié)處理并減少“救火”現(xiàn)象案例：這樣的“救火”你有嗎？PDCA工作循環(huán)游戲：班組工作任務(wù)
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單元從優(yōu)秀到卓越——卓越的五型班組與班組長組長的創(chuàng)建五型班組的基本內(nèi)容創(chuàng)建五型班組的指導(dǎo)思想當(dāng)前班組管理面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)五型班組管理的內(nèi)涵卓越班組管理的特征班組文化與班組建設(shè)班組長的地位和使命和作用班組長的管理水平現(xiàn)狀分析班組長管理中的角色與變換班組長的素質(zhì)與技能要求班組長的職責(zé)、權(quán)限和管理原則班組長權(quán)力的基礎(chǔ)和魅力的塑造班組長應(yīng)有做人的品德班組長必備的職業(yè)
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卓越班組長實戰(zhàn)訓(xùn)練 課時：18H
制造型企業(yè)卓越班組長實戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景班組長是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，是直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實者，班組長的素質(zhì)直接影響所轄班組成員。號稱“兵頭將尾”的班組長，在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用，是一線生產(chǎn)的組織者，他們的管理水平高低將最終影響公司的經(jīng)營績效。此課程旨在提高企業(yè)班組長的綜合管理素質(zhì)，解決班組長工作中遇到的種種疑難問題。通過對不同性質(zhì)企
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新時代新形勢班組長管理能力提升實戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景班組作為企業(yè)也最小的組織單位，如同人身體的細(xì)胞，身體健康不健康關(guān)鍵看細(xì)胞的活性，企業(yè)健不健康、有沒有競爭力關(guān)鍵看班組有沒有執(zhí)行力、創(chuàng)新力、成長力等。班組長作為企業(yè)最小組織的直接責(zé)任人，肩負(fù)著班組執(zhí)行力、創(chuàng)新力、成長力的關(guān)鍵，班組長的能力提升對班組的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，隨著時代的發(fā)展，新形勢下班組管理也發(fā)生著很
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班組長自我管理實戰(zhàn)訓(xùn)練 課時：12H
制造型企業(yè)班組一線主自我管理實戰(zhàn)訓(xùn)練一、課程背景班組長一線主管在企業(yè)的位置、角色、作用，都是一個企業(yè)需要認(rèn)真對待的課題，他的位置處在管理層到一線員工的過度帶，角色隨著不同的時間、環(huán)境、事件、對象都會有不同的定位，他的作用決定著企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)的好壞，決定著企業(yè)產(chǎn)品服務(wù)安全、品質(zhì)、交期與成本價格，時時都會面對最小的管理職權(quán)做著企業(yè)最重要的決策，承擔(dān)者最大的責(zé)任
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制造型企業(yè)看板管理實戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景我們企業(yè)管理中多少都會存在這樣的狀況：1.客戶的需求與我們的生產(chǎn)脫鉤，客戶需求產(chǎn)品規(guī)格、數(shù)量與我們生產(chǎn)在制產(chǎn)品不一致，造成急出貨的不足，不急出貨的大量庫存；2.我們生產(chǎn)物料需求與我們的供應(yīng)系統(tǒng)脫鉤，發(fā)錯料、發(fā)少料、發(fā)遲料、發(fā)丟料、退錯了、退少料、退遲料、退丟料，造成很大溝通成本和倉庫賬務(wù)不符的困惑；3.我們的管理層與員工的技
