領(lǐng)導力課程體系
《領(lǐng)越領(lǐng)導力》課程大綱 課時：12H
《領(lǐng)越?領(lǐng)導力》卓越領(lǐng)導者的五項行動【課程介紹】領(lǐng)越?領(lǐng)導力最早產(chǎn)生于1983年，源自于詹姆斯·庫澤斯和巴里?波斯納的研究項目。他們想要了解當人們“處于最佳狀態(tài)”下時會如何表現(xiàn)。然而前提條件是，要想了解這些最佳的行為表現(xiàn)并不一定要采訪那些卓越組織中的明星人物。在研究中，他們的假設是從普通民眾的卓越行為表現(xiàn)也能夠找到成功的模式。詹姆斯·庫澤斯：湯姆·彼得斯公司...
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《中層管理干部領(lǐng)導力提升》課程大綱一、破冰游戲——學習，你準備好了嗎？1、“心在哪里，收獲就在哪里”——反思：你的心，到底在哪里？2、張王李田的故事——（1）思想，真的是可以統(tǒng)一的么？（2）價值觀，一定是你的行為標準么？（3）你作出判斷的依據(jù)是什么？二、王侯將相——領(lǐng)導概述（一）何謂領(lǐng)導：領(lǐng)導的核心四要素1、領(lǐng)導者如何對他人施加影響2、領(lǐng)導者如何讓他人自愿跟...
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團隊建設與領(lǐng)導力 課時：12H
團隊建設與領(lǐng)導力【課程背景】現(xiàn)在培訓學習中五花八門的團隊建設與領(lǐng)導力課程很多，說來說去大多停留在解讀的層面，說白了，也就是老師說說而已、學員聽聽而已，其實這樣的工作，企業(yè)只需要買幾本書看就行了。那到底有沒有實操性精準的團隊建設與領(lǐng)導力課程呢？從實戰(zhàn)角度來講，團隊建設沒有一定之規(guī)，它受到行業(yè)區(qū)分、企業(yè)文化認同、組織架構(gòu)設置、人員素養(yǎng)層級、對應機制配套等多重因素...
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管理者的九點領(lǐng)導力訓練 課時：12H
管理者的九點領(lǐng)導力訓練【課程收益】1、學習的角色定位真正清晰，自我提升的意愿度得到有效重塑。2、學習者目標管理能力明顯提升，隊伍的管理水平得到升級。3、學習者在公司站高一線的心態(tài)得到升華，自律精神真實呈現(xiàn)。4、學習者由過去的傳統(tǒng)管理者主動切換到教練型管理者。5、學習者領(lǐng)會公司戰(zhàn)略設計與部署的能力得到有效提升。6、學習者開始有意識的打破部門墻，企業(yè)的運營成本有...
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講管理者的自我認知一、管理的深度認知1、管理就是以滿足客戶需求為導向，他人或同他人一起，有效地運用各種資源，運用適當?shù)墓芾矸椒?，達成組織目標的各項活動。管理體現(xiàn)了哪五個方面？2、管理者的由來？你如何才能走向管理崗位？3、管理者現(xiàn)狀調(diào)查與分析管理者遇到的困惑與問題4、管理者在企業(yè)中的位置與作用承上啟下承前啟后承點起面二、管理者的任務矩陣1、管理自己2、管理團隊...
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一、破冰游戲——學習，你準備好了嗎？1、“心在哪里，收獲就在哪里”——反思：你的心，到底在哪里？2、張王李田的故事——（1）思想，真的是可以統(tǒng)一的么？（2）價值觀，一定是你的行為標準么？（3）你作出判斷的依據(jù)是什么？二、王侯將相——領(lǐng)導概述（一）何謂領(lǐng)導：領(lǐng)導的核心四要素1、領(lǐng)導者如何對他人施加影響2、領(lǐng)導者如何讓他人自愿跟隨和服從3、領(lǐng)導者如何幫他人設定并...
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課程大綱課程前言1、課程進行方式及目標介紹2、個人領(lǐng)導方式故事3、卓越領(lǐng)導五種習慣行為部分習慣一：以身作則1、行為介紹2、受人尊敬的領(lǐng)導者品質(zhì)3、定義價值與承諾4、信條5、領(lǐng)導者如何以身作則6、保持一致的行動與理念為他人做榜樣7、以身作則結(jié)束語第二部分習慣二：共啟愿景1、行為介紹2、愿景介紹3、展望美好及獨特的未來4、讓愿景活起來5、找到共同立場6、明確你的...
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課程前言1、課程進行方式及目標介紹2、個人領(lǐng)導方式故事3、卓越領(lǐng)導五種習慣行為第一部分習慣一：以身作則1、行為介紹2、受人尊敬的領(lǐng)導者品質(zhì)3、定義價值與承諾4、信條5、領(lǐng)導者如何以身作則6、保持一致的行動與理念為他人做榜樣7、以身作則結(jié)束語第二部分習慣二：共啟愿景1、行為介紹2、愿景介紹3、展望美好及獨特的未來4、讓愿景活起來5、找到共同立場6、明確你的來為...
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卓越領(lǐng)導力（內(nèi)訓） 課時：2H
章告訴你領(lǐng)導力的秘密一、何謂領(lǐng)導？領(lǐng)導力的深度認知。二、如何體現(xiàn)領(lǐng)導者的價值三、“領(lǐng)頭羊”必修的兩門功課案例：辨清核心人才流失的真正原因四、你真正了解你的員工嗎？你怎樣了解你的員工五、如何洞悉跟隨者的秘密六、頂頭上司理論七、員工在改變，作為領(lǐng)導的你需要改變嗎？八、員工成長的四個階段九、領(lǐng)導者的四種行為方式第二章領(lǐng)導者的角色認知能力一、領(lǐng)導與管理的不同之處二、...
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課程綱要1教練式領(lǐng)導力和傳統(tǒng)領(lǐng)導力的區(qū)別1）管理現(xiàn)狀分析。案例分析解讀當下商業(yè)環(huán)境下的領(lǐng)導力變化，透過測評了解自我慣有的領(lǐng)導力行為模式，解讀教練式的領(lǐng)導力對領(lǐng)導者管理變革推動案例分析上午2）人性需求變化對應不同的管理方式講解3）管理者溝通行為測評及風格解讀測評4）教練式領(lǐng)導力解讀講解視頻5）傳統(tǒng)管理者轉(zhuǎn)型教練型管理者的思維障礙6）教練式領(lǐng)導者的狀態(tài)2五維領(lǐng)導...
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一、破冰游戲——學習，你準備好了嗎？1、“心在哪里，收獲就在哪里”——反思：你的心，到底在哪里？2、張王李田的故事——（1）思想，真的是可以統(tǒng)一的么？（2）價值觀，一定是你的行為標準么？（3）你作出判斷的依據(jù)是什么？二、王侯將相——領(lǐng)導概述（一）何謂領(lǐng)導：領(lǐng)導的核心四要素1、領(lǐng)導者如何對他人施加影響2、領(lǐng)導者如何讓他人自愿跟隨和服從3、領(lǐng)導者如何幫他人設定并...
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一、破冰游戲——學習，你準備好了嗎？1、“心在哪里，收獲就在哪里”——反思：你的心，到底在哪里？2、張王李田的故事——（1）思想，真的是可以統(tǒng)一的么？（2）價值觀，一定是你的行為標準么？（3）你作出判斷的依據(jù)是什么？二、王侯將相——領(lǐng)導概述（一）何謂領(lǐng)導：領(lǐng)導的核心四要素1、領(lǐng)導者如何對他人施加影響2、領(lǐng)導者如何讓他人自愿跟隨和服從3、領(lǐng)導者如何幫他人設定并...
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卓越領(lǐng)導力-王老師 課時：2H
章告訴你領(lǐng)導力的秘密一、何謂領(lǐng)導？領(lǐng)導力的深度認知。二、如何體現(xiàn)領(lǐng)導者的價值三、“領(lǐng)頭羊”必修的兩門功課案例：辨清核心人才流失的真正原因四、你真正了解你的員工嗎？你怎樣了解你的員工五、如何洞悉跟隨者的秘密六、頂頭上司理論七、員工在改變，作為領(lǐng)導的你需要改變嗎？八、員工成長的四個階段九、領(lǐng)導者的四種行為方式第二章領(lǐng)導者的角色認知能力一、領(lǐng)導與管理的不同之處二、...
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課程大綱章管理內(nèi)涵的深度解析一、轉(zhuǎn)換思維模式，解析管理的真正內(nèi)涵二、管理解決的三個效率三、管理的五項基本內(nèi)容四、管理者的基本職責五、管理者領(lǐng)導風格認知六、管理者的角色認知與職責定位七、情境訓練：如何做好上司的輔助者情境訓練：如何做好下屬的教練第二章管理者四維領(lǐng)導藝術(shù)解析一、管理者發(fā)現(xiàn)自己的行為模式管理者現(xiàn)場性格測試與解析二、如何運用DICS工具管理自己與他人...
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一、破冰游戲——學習，你準備好了嗎？1、“心在哪里，收獲就在哪里”——反思：你的心，到底在哪里？2、張王李田的故事——（1）思想，真的是可以統(tǒng)一的么？（2）價值觀，一定是你的行為標準么？（3）你作出判斷的依據(jù)是什么？二、王侯將相——領(lǐng)導概述（一）何謂領(lǐng)導：領(lǐng)導的核心四要素1、領(lǐng)導者如何對他人施加影響2、領(lǐng)導者如何讓他人自愿跟隨和服從3、領(lǐng)導者如何幫他人設定并...
