課程體系
道德經(jīng)與職業(yè)道德 課時(shí)：6H
講:道德經(jīng)與職業(yè)道德1．什么是道？2．什么是德？3．什么又是道德？4．道德經(jīng)與職業(yè)道德的關(guān)系第二講:職業(yè)道德的核心——誠(chéng)信1．案例分析：各行業(yè)的誠(chéng)信危機(jī)2．缺乏誠(chéng)信，是企業(yè)的災(zāi)難3．個(gè)人私德與企業(yè)公益4．用誠(chéng)信改造人生1）．“信不足有不信，猶兮其貴言，《道德經(jīng)》十七章：2）．“其精甚真，其中有信。”《道德經(jīng)》第二十一章：3）．“古之所謂曲則全者，豈虛言哉！誠(chéng)...
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●尊敬的先生：如果成功男人的一半是女人，那這一半的女人必定是智慧的化身！您真正關(guān)心過(guò)自己的太太嗎？您太太在與您同步成長(zhǎng)和提升嗎？您正在為“帶”不出去的太太而苦惱嗎？您正在為太太的失禮或失儀而苦惱嗎？您正在為家庭的失和或子女的教育而煩惱嗎？送太太一份真愛(ài)——幫助她一起成長(zhǎng)，圓滿事業(yè)人生！送女友一份無(wú)價(jià)的關(guān)懷——等于送了自己一份無(wú)限美妙的福報(bào)！送自己一份有意義的...
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部分：孝道篇節(jié)：孝道——立世行道之本1、母親的一生為你做了什么？我們?yōu)楦改缸隽耸裁矗?、百善孝為先3、好世界的源頭是什么？4、三孝：小孝、中孝、大孝第二節(jié)：如何做好行孝中的“安親”1、呵護(hù)自己的身體2、對(duì)父母“行孝四養(yǎng)”3、言行舉止，得體有度，福到禍遠(yuǎn)4、孝子行為5、正直的行孝第三節(jié)：孝道是美德，也是根本1、古代孝道文化的傳承2、現(xiàn)代社會(huì)各機(jī)構(gòu)孝道文化的體現(xiàn)...
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正能量：陽(yáng)光心態(tài) 課時(shí)：6H
講：心態(tài)決定人生成敗一、為何要建立和諧社會(huì)1什么是心態(tài)2不同的人具有不同的心態(tài)3不同的人：同樣的遭遇不同的態(tài)度=不同的人生4同一個(gè)人：同樣的遭遇不同的心態(tài)=不同的局面三、職業(yè)和人生成功的黃金心態(tài)模型1好心情才能欣賞到好風(fēng)光2心態(tài)是人生根本的競(jìng)爭(zhēng)力第二講：陽(yáng)光心態(tài)——快樂(lè)工作1改變不了事情，就改變態(tài)度2發(fā)現(xiàn)美好，樂(lè)觀豁達(dá)3活在當(dāng)下，快樂(lè)每一天4只看自己擁有的，...
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國(guó)學(xué)經(jīng)典：弟子規(guī)與員工職業(yè)化素養(yǎng) 課時(shí)：12H
部分：《弟子規(guī)》概述一、《弟子規(guī)》概述1、為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)2、《弟子規(guī)》與企業(yè)管理二、培訓(xùn)感言：1、方太“孔子堂”2、儒家“仁、義、禮、智、信”與員工德育3、“三品合一”的價(jià)值理念：企品、產(chǎn)品和人品4、員工四方面的要求：傳統(tǒng)美德、職業(yè)道德、敬業(yè)精神、工作能力第二部分：《弟子規(guī)》孝敬篇一、孝敬篇解讀：1、關(guān)于孝2、孝與中華文化的承傳3、“應(yīng)勿緩”“行勿懶”與...
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引言生命不能沉受之重——壓力與情緒管理現(xiàn)狀案例：泰興幼兒園兇殺案、福建南平兇殺案、富士康員工跳樓事件解讀世界衛(wèi)生組織稱工作壓力是“世界范圍的流行病”。國(guó)際勞工組織發(fā)表的一份調(diào)查報(bào)告認(rèn)為：“心理壓抑將成為21世紀(jì)嚴(yán)重的健康問(wèn)題之一?！敝v職場(chǎng)壓力解讀案例：暴風(fēng)雨中的船；測(cè)試：壓力測(cè)試。一、壓力是什么1．壓力是環(huán)境要求你作出選擇或改變時(shí)的個(gè)人感受；誰(shuí)來(lái)為你的杯子續(xù)...
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1．要有一個(gè)清晰的目標(biāo)2．保持良好的情緒3．把自己的故事說(shuō)出來(lái)4．做準(zhǔn)備本身就是學(xué)習(xí)分析：學(xué)習(xí)力提升培訓(xùn)案例！解析：學(xué)習(xí)力提升內(nèi)訓(xùn)案例案例：學(xué)習(xí)力提升課程案例分析！第二講為學(xué)習(xí)注入無(wú)盡的活力5．興趣是好的老師6．保持強(qiáng)烈的好奇心7．學(xué)會(huì)提出問(wèn)題8．喚醒心中沉睡的智慧巨人互動(dòng)：學(xué)習(xí)力提升培訓(xùn)案例評(píng)估分享：某集團(tuán)學(xué)習(xí)力提升培訓(xùn)案例分享：哈佛經(jīng)典學(xué)習(xí)力提升案例分析...
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章、人際溝通概述１溝通的定義；２溝通的三大要素；３溝通的兩種方式４溝通的雙向性５溝通的三個(gè)行為：說(shuō)、聽(tīng)、問(wèn)６人際溝通的三原則７溝通失敗的原因第二章、領(lǐng)導(dǎo)的溝通和影響力一、管理溝通概述（一）管理溝通內(nèi)涵 1、管理溝通定義 2、管理溝通要素 3、管理溝通環(huán)節(jié) 4、管理溝通方法5、管理溝通價(jià)值（二）、管理溝通渠道 1、正式溝通渠道2、非正式溝通渠道第三章、領(lǐng)導(dǎo)溝通...
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一、從IQ走向EQ：情商的作用 IQ智商/EQ情商/CQ創(chuàng)造力/SQ情感覺(jué)察能力之間的關(guān)系； 情商主導(dǎo)人際關(guān)系,情商決定影響力； 新心理資本:情緒智能；學(xué)習(xí)目的：1、從認(rèn)識(shí)上了解情商的重要性，卡耐基曾經(jīng)說(shuō)一個(gè)人成功與否，15在于專業(yè)技能，85在于人際關(guān)系；因?yàn)榍樯讨鲗?dǎo)人際關(guān)系，所以情商的高低是影響成功的關(guān)鍵因素。2、了解什么是情商，建立概念。3、了解意...
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像軍人一樣執(zhí)行 課時(shí)：12H
像軍人一樣執(zhí)行課程大綱：（一）、什么是執(zhí)行力？（二）、為什么軍人以執(zhí)行命令為天職？（二）、如何讓員工像軍人一樣執(zhí)行？執(zhí)行案例：1、論朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的北緯17°2、不可思議的建國(guó)50周年大閱兵中國(guó)人民解放軍的光榮歷史中國(guó)人民解放軍的十大品質(zhì)美國(guó)西點(diǎn)軍?！?zé)任、榮譽(yù)、國(guó)家軍隊(duì)是世界上最好的商學(xué)院培訓(xùn)目標(biāo)：理想崇高、信仰堅(jiān)定的鐵的忠心；攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝的鐵的意志；志同...
講師：張明東咨詢電話：010-82593357下載需求表
青春期學(xué)生心理健康教育講座內(nèi)容 課時(shí)：12H
青春期學(xué)生心理健康教育講座內(nèi)容一、青春期的正常與不正常（一）“正?！迸c“不正常”的辯證分析（二）對(duì)于“不正?！钡膽?yīng)對(duì)原則分析（三）案例分析1.案例：《盧比的煩惱》描述與評(píng)析2.案例：《突如其來(lái)的煩躁與消沉》描述與評(píng)析3.案例：《內(nèi)心的老虎》描述與評(píng)析二、家庭中的教育焦慮（一）焦慮的描述（二）焦慮的分類與界定1.現(xiàn)實(shí)性焦慮案例分析2.病理性焦慮案例分析（三）家...
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師德師風(fēng)建設(shè)專題講座 課時(shí)：12H
師德師風(fēng)建設(shè)專題講座主講：王迎新一、“德”與“得”的關(guān)系解析（一）關(guān)于“德”的五種主要內(nèi)涵解析（二）關(guān)于“得”的兩種內(nèi)涵的解析（三）“德”與“得”定性與定量分析（四）“得”與“德”的因果關(guān)系解析（五）教育實(shí)踐中的“得”與“德”案例分析二、教師師德修養(yǎng)應(yīng)該處理好的關(guān)系分析（一）工作競(jìng)爭(zhēng)與師德修養(yǎng)的關(guān)系1.教學(xué)、科研能力的競(jìng)爭(zhēng)2.關(guān)鍵崗位的競(jìng)爭(zhēng)3.工作業(yè)績(jī)是競(jìng)爭(zhēng)...
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學(xué)生德育、管理實(shí)用策略與技巧（講座內(nèi)容） 課時(shí)：12H
學(xué)生德育、管理實(shí)用策略與技巧（講座內(nèi)容）班主任、學(xué)管人員專題講座內(nèi)容主講人：王迎新第一講：學(xué)生管理的定位和需求1.新時(shí)期學(xué)生管理的現(xiàn)狀分析2．“管”與“理”要雙管齊下3．策略與技巧比責(zé)任和理論更實(shí)用4．老師的作用至關(guān)重要第二講：學(xué)生管理的基本原則1．要充滿信心，敢于管理2．管理要有理.有效.有節(jié).有妥協(xié)3．需要注意的三個(gè)問(wèn)題第三講：學(xué)生心理需求的判定.滿足與...
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職教高考制度背景下中職學(xué)校教學(xué)管理改革與實(shí)踐 課時(shí)：12H
職教高考制度背景下中職學(xué)校教學(xué)管理改革與實(shí)踐（專題講座）主講人：王迎新一、中職升學(xué)就業(yè)的適應(yīng)性分析（一）中職學(xué)歷教育的兩種基本類型1.就業(yè)型2.升學(xué)型3.升學(xué)就業(yè)協(xié)同發(fā)展型（二）各種發(fā)展類型的適應(yīng)性分析1.就業(yè)教育應(yīng)該是中職教育發(fā)展的永恒主題2.對(duì)口升學(xué)在一定程度上提升了中職學(xué)校的吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力3.單一的發(fā)展類型一定程度上減弱了中職學(xué)校抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力（三）當(dāng)...
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系列講座整體策劃 課時(shí)：6H
學(xué)生管理實(shí)用策略、技巧與經(jīng)典案例分析中職學(xué)校家校合作中存在的問(wèn)題、對(duì)策與案例分析青春期學(xué)生心理健康教育存在的問(wèn)題、對(duì)策與案例評(píng)析青年教師成長(zhǎng)專題講座職教高考導(dǎo)向下中職學(xué)校教學(xué)管理專題講座教學(xué)診改專題講座師德師風(fēng)建設(shè)專題培訓(xùn)職業(yè)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)實(shí)務(wù)操作班主任工作室建設(shè)專題講座思想政治教育專題培訓(xùn)職業(yè)院校教學(xué)管理專題講座職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理存在的問(wèn)題與對(duì)策分析題目學(xué)生管...
