生產(chǎn)采購(gòu)課程體系

采購(gòu)學(xué)習(xí)參加對(duì)象:銷售、預(yù)測(cè)和計(jì)劃、生產(chǎn)管理、物料控制、采購(gòu)、供應(yīng)鏈管理等部門的專業(yè)人士培訓(xùn)收益:1、通過(guò)案例、實(shí)戰(zhàn)分析和理論講解2、讓學(xué)員切實(shí)掌握供應(yīng)鏈管理的理念3、學(xué)會(huì)管理和激勵(lì)供應(yīng)商來(lái)保證穩(wěn)定的供貨4、掌握正確的采購(gòu)理念和方法,并不斷降低采購(gòu)成本來(lái)提高公司盈利水平5、掌握庫(kù)存控制的理念和方法,在不斷貨的前提下,不斷降低庫(kù)存水平6、掌握物料需求計(jì)劃、主生

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課程背景:生產(chǎn)管理和物料控制合稱PMC,是現(xiàn)代制造型企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的核心職能。其中,生產(chǎn)計(jì)劃扮演著供應(yīng)鏈大腦和指揮中樞的角色,對(duì)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率、盈利能力、客戶體驗(yàn)和品牌價(jià)值有著關(guān)鍵性的影響。物料控制是立足于生產(chǎn)計(jì)劃的物料管理方法,反過(guò)來(lái)物料控制又對(duì)生產(chǎn)計(jì)劃的執(zhí)行效果有顯著影響,它既是生產(chǎn)計(jì)劃指揮下的產(chǎn)物,又是生產(chǎn)計(jì)劃有效實(shí)施的保障,兩者相輔相成、缺一不可。然而

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課程背景:在新零售線上線下物料深度融合拉動(dòng)下,產(chǎn)品生命周期變短,差異化需求替代標(biāo)準(zhǔn)需求,銷售模式翻新,訂單周期越來(lái)越短,訂單取消、退貨更容易,這就對(duì)傳統(tǒng)訂單管理提出前所未有的挑戰(zhàn);而在供應(yīng)方面,制造企業(yè)尚處在從大規(guī)模生產(chǎn)往大規(guī)模定制的轉(zhuǎn)型期,訂單管理戰(zhàn)略不明確,訂單和服務(wù)模式單一,僅關(guān)注訂單操作層面,需求層面和供應(yīng)層面了解不深,過(guò)多關(guān)注在服務(wù)相關(guān)指標(biāo)而不是整

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《采購(gòu)流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化》(4天)導(dǎo)入:百年未有之大變局與VUCA的世界認(rèn)識(shí)今天的新環(huán)境新環(huán)境對(duì)采購(gòu)供應(yīng)鏈帶來(lái)的影響風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)理解流程設(shè)計(jì)與流程優(yōu)化理解流程與采購(gòu)流程流程的要素與要點(diǎn)流程的挑戰(zhàn)與公司流程“病”流程管理中的主要工作流程管理關(guān)鍵成功因素流程設(shè)計(jì)的原則流程設(shè)計(jì)的基本工具、方法與基本符號(hào)流程設(shè)計(jì)的過(guò)程流程中的角色流程優(yōu)化的方法案例思考與練習(xí)采購(gòu)流程的診斷

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《采購(gòu)全生命周期管理系列課程》(8天)基于供應(yīng)鏈思維的采購(gòu)“價(jià)值觀”(1天)采購(gòu)管理發(fā)展“浪漫史”及典型最佳實(shí)踐供應(yīng)價(jià)值定位供應(yīng)鏈模式在供應(yīng)中的應(yīng)用實(shí)踐MCGPFLCM采購(gòu)全生命周期管理:結(jié)構(gòu)、體系與流程供應(yīng)鏈組織模式:選擇與應(yīng)用供應(yīng)鏈相關(guān)方交互供應(yīng)戰(zhàn)略與成本(2天)供應(yīng)戰(zhàn)略地位供應(yīng)戰(zhàn)略與供應(yīng)目標(biāo)供應(yīng)戰(zhàn)略要素與供應(yīng)戰(zhàn)略流程定位模型與供應(yīng)象限戰(zhàn)略供應(yīng)戰(zhàn)略與供應(yīng)

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安保企業(yè)政府采購(gòu)培訓(xùn)

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培訓(xùn)受眾:.制造業(yè)總經(jīng)理、副總、質(zhì)量代表、生產(chǎn)總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān).項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理人員.質(zhì)量總監(jiān)、質(zhì)量管理體系推進(jìn)主管、有關(guān)人員等課程收益:.APQP/PPAP(產(chǎn)品質(zhì)量先期規(guī)劃)程序和作業(yè)的整體概念.APQP所有相關(guān)的質(zhì)量作業(yè)之間的關(guān)聯(lián)性和流程.車輛零組件業(yè)各階(tier)供應(yīng)商所必備的知識(shí)和工具.任何產(chǎn)業(yè)別企業(yè)作產(chǎn)品開(kāi)發(fā),生產(chǎn)制造準(zhǔn)備能采用的程序課程大綱:

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提升新員工的情緒生產(chǎn)力【課程簡(jiǎn)介】新員工面對(duì)新崗位,面臨的其中一項(xiàng)挑戰(zhàn)是情緒容易被某類客戶激惹,需要掌握調(diào)節(jié)情緒的方法,以提高工作效能?!菊n程目標(biāo)】1、覺(jué)知自己的情緒,體驗(yàn)各種情緒下身體、想法的變化;2、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)、釋放情緒的方法,提升情商;3、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)客戶的情緒,提高工作效能;4、建立在日常生活中修煉的理念,在工作中成長(zhǎng)為情緒穩(wěn)定,心智成熟的人?!菊n程設(shè)置】

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集團(tuán)公司精益管理理念培訓(xùn)課程介紹:根據(jù)集團(tuán)公司發(fā)展需求,在集團(tuán)公司范圍內(nèi)加強(qiáng)智能化工廠管理,針對(duì)集團(tuán)公司管理方針,集團(tuán)總部實(shí)現(xiàn)智能化工廠數(shù)據(jù)監(jiān)控,各分公司及事業(yè)部做好理念開(kāi)發(fā)。圍繞打造智能化工廠服務(wù)團(tuán)隊(duì),以服務(wù)未導(dǎo)向,不斷提高服務(wù)客戶標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到客戶無(wú)怨言。讓集團(tuán)及事業(yè)部各單位充分運(yùn)用數(shù)據(jù)化,信息化的有效協(xié)同服務(wù)。適合誰(shuí):集團(tuán)股東、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各事業(yè)部負(fù)責(zé)

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底層邏輯創(chuàng)造生產(chǎn)力——理財(cái)經(jīng)理的財(cái)富管理和客戶營(yíng)銷課課程背景我們正處在一個(gè)劇烈變遷的時(shí)代,一個(gè)讓人感到困惑、混沌、無(wú)所適從的時(shí)代,究其原因,在于不確定性,而不確定性的出現(xiàn),主要是由于技術(shù)的變遷已經(jīng)把人們不自覺(jué)地帶入到新的時(shí)代,但人們的觀念還停留在上一時(shí)代。新的時(shí)代不服從上一個(gè)時(shí)代的邏輯,以此為基礎(chǔ)所形成的預(yù)期,在現(xiàn)實(shí)中會(huì)屢屢落空,不確定性便浮現(xiàn)出來(lái)。而我們能

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課程大綱(一)采購(gòu)職能所扮演的主要角色為生產(chǎn)部之類的內(nèi)部客戶提供服務(wù)降低組織的各種成本減少組織所面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)在質(zhì)量問(wèn)題上提供幫助,特別是在產(chǎn)品研發(fā)的早期階段為其他職能和外部客戶提供一個(gè)滿意的接口。(二)采購(gòu)職能與內(nèi)部客戶的聯(lián)系縮短采購(gòu)人員在訂單處理和外發(fā)等文書工作上所耗費(fèi)的時(shí)間給采購(gòu)人員更多時(shí)間從事能夠增加價(jià)值的活動(dòng)大幅度縮短交貨周期大幅度降低巨量文書工作所帶

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電力生產(chǎn)安全心理學(xué)【課程背景】“安全生產(chǎn)”是電力企業(yè)的永恒話題,“安全技術(shù)”和“安規(guī)”是電力生產(chǎn)一線員工的必修課和常修課,但僥幸心理、麻痹心理、明知故犯、“鬼使神差”等不安全現(xiàn)象和行為,令無(wú)數(shù)生產(chǎn)一線員工自誤誤人、自怨自艾,也令無(wú)數(shù)生產(chǎn)管理者屢出奇招、防不勝防。本課程試圖從心理學(xué)和事故分析的角度,分析不安全行為的心理活動(dòng)過(guò)程,解密習(xí)慣性違章的心理現(xiàn)象,提高安

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高效率的生產(chǎn)方式   課時(shí):12H

高效率的生產(chǎn)方式【培訓(xùn)收益】☆?從培訓(xùn)中認(rèn)識(shí)到高效率生產(chǎn)方式對(duì)生產(chǎn)企業(yè)的重要性和必要性;☆?了解形形色色的浪費(fèi)產(chǎn)生的原因及消除浪費(fèi)的各種方法;☆?掌握高效率生產(chǎn)方式的實(shí)施步驟和方法及效果的評(píng)估;☆?充分了解開(kāi)展效率改善的要素和關(guān)鍵點(diǎn)。【培訓(xùn)對(duì)象】☆現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)、線長(zhǎng)、課長(zhǎng)、主任、制造部經(jīng)理、IE工程師【培訓(xùn)內(nèi)容】企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)從只關(guān)注品質(zhì)的時(shí)代轉(zhuǎn)入了高效率、低成本、

 講師:溫哲滔咨詢電話:010-82593357下載需求表


生產(chǎn)管理優(yōu)化技術(shù)之精益生產(chǎn)JIT課程目標(biāo)提高生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理水平,降低浪費(fèi),提高生產(chǎn)效率,建立高柔性化和高效率的生產(chǎn)管理運(yùn)營(yíng)系統(tǒng),能夠快速和及時(shí)滿足客戶的多樣化,多品種和個(gè)性化需求。提高員工的精益思想水平和意識(shí),建立高效的管理團(tuán)隊(duì)。課程大綱市場(chǎng)需求變化對(duì)我們的挑戰(zhàn)a)單一需求,多樣化需求和個(gè)性化需求2.我們應(yīng)該具備什么樣的生產(chǎn)系統(tǒng)3.我們承擔(dān)的生產(chǎn)管理目標(biāo)4.現(xiàn)

 講師:段瑞民咨詢電話:010-82593357下載需求表


生產(chǎn)大咖教你如何做好一日生產(chǎn)管理課程背景:???上面千根線下面一根針?,F(xiàn)代企業(yè)管理向縱深發(fā)展的進(jìn)程中,面向生產(chǎn)的管理干部已成為最重要的一項(xiàng)艱巨的、戰(zhàn)略性的組織任務(wù)。為了打造卓越標(biāo)桿團(tuán)隊(duì),激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)一步提高自我管理能力,以及班組團(tuán)隊(duì)管理能力,毋庸置疑成為了改變員工理念,塑造良好班組氛圍的關(guān)鍵。???進(jìn)行車間管理主要從人、機(jī)、料、法、環(huán)、測(cè)六個(gè)方面來(lái)進(jìn)行考慮

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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