授課技巧課程體系
部分：突破當眾演講時的緊張情緒一、心理緊張的八大原因1、不想獻丑2、不知道怎么組織內容3、失敗的陰影4、由于學歷低或能力不強而自卑5、由于準備不充分而緊張6、由于生理缺陷而自卑7、在陌生場合及不同的環(huán)境8、在人多的時候二、克服緊張的八大方法1、充分準備2、積極暗示3、無語練膽（默講）4、喊掉自卑5、做深呼吸6、居高臨下7、一有機會就上臺8、充滿激情三、演講前
講師：羅城 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT—授課技巧與課程設計實戰(zhàn)體驗坊 課時：12H
天上午09:0012:00單元一：TTT導論一、TTT經典釋義二、培訓、教育、指導與學習的區(qū)別三、培訓師三大角色：編、導、演四、掌握學習的秘密——學習的金字塔五、不可不知的成人世界——成人學習心理與行為特點六、培訓師之道——培訓師的三大職責七、培訓師的八大能力八、培訓師的三個標準行為準則——“首善”、“樂從”、“對接”同步練習：★首善、樂從、對接表達方式的訓
講師：王偉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分：突破當眾演講時的緊張情緒 一、心理緊張的八大原因 1、不想獻丑 2、不知道怎么組織內容 3、失敗的陰影 4、由于學歷低或能力不強而自卑 5、由于準備不充分而緊張 6、由于生理缺陷而自卑 7、在陌生場合及不同的環(huán)境 8、在人多的時候 二、克服緊張的八大方法 1、充分準備 2、積極暗示 3、無語練膽（默講） 4、喊掉自卑
講師：羅城 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
內訓師授課技巧提升 課時：1H
單元成人學習心理研讀(一)成人學習的障礙1、學習的個條件是注意力、好奇心和興趣2、缺乏邏輯性3、沒有時間進行知識轉換4、學員無法將自己的感性知識上升到理性水平5、需求知識量多，但是一般很難接受太多知識(二)成人學習心理1、速成原則的認知心理2、學用一致原則的認知心理3、及時強化原則的認知心理4、精選原則的認知心理5、學員特別注重參與，(互動)6、參加培訓的人
講師：許雪青 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分：洞悉呈現(xiàn)原理1、深層思考：為什么我的課程不受學員的歡迎？2、面條理論：引人入勝的課程邏輯1）面條：你需要傳遞給學員的觀點、技能、理念2）佐料：論證面條的論據(jù)，包括教學方法與培訓環(huán)境設計u現(xiàn)場練習：培訓佐料在哪里u對癥下藥：不同受訓對象的方法坐標u刺激學員右腦的三途徑：三化原則的解析與運用u如何平衡內容與對象的參差不齊？u學員課程視頻點評第二部分：大氣職
講師：羅宏偉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元一：課程開發(fā)概述在這一單元，學員將了解到：開發(fā)培訓課程需要包括哪些內容？如何根據(jù)成人學習的特點，來進行課程設計？課程開發(fā)的關鍵環(huán)節(jié)是什么？單元二：明確課程開發(fā)的目標——確定滿足企業(yè)需求的培訓課程在這一單元，學員將了解到：培訓師如何確定需要開發(fā)什么課程？培訓師如何幫助企業(yè)設立系統(tǒng)的課程體系，并確定課程開發(fā)的輕重緩急？培訓師如何幫助部門管理者建立每一崗位的課
講師：姚俊 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分：洞悉呈現(xiàn)原理n深層思考：為什么我的課程不受學員的歡迎？n面條理論：引人入勝的課程邏輯--面條：你需要傳遞給學員的觀點、技能、理念--佐料：論證面條的論據(jù)，包括教學方法與培訓環(huán)境設計n呈現(xiàn)原理：一簡、二活、三習、四訣第二部分：明晰課程結構n虎頭：引人入勝--開場的禁忌--和誰說、說什么、怎么說--互動式開場4法--完美講授式開場的結構和步驟n龍身：聽得懂
講師：羅宏偉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《內部講師授課技巧訓練》 課時：12H
部分：培訓如何更有效作為一名企業(yè)內部講師，需要明白企業(yè)培訓的要求和根本目的，才能在內部做好培訓和人才培養(yǎng)工作，授課技巧的提升才是有效的。本部分將一起探討企業(yè)培訓的根本目的是什么，什么是課程的中心以及我們應該如何做。天上午9:00-10:15講師講授、故事、互動問答、學員研討#開場及團隊組建#一、企業(yè)培訓的根本目的二、什么是課程的中心1、學員是課程的中心2、如
講師：羅宏偉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
企業(yè)為什么做培訓？為什么我的課程不受學員歡迎？一、理解企業(yè)培訓1.企業(yè)培訓和學歷教育的本質區(qū)別2.內訓師勝任力模型1)內驅力2)推動力3)判斷力3.內訓師三位一體的角色定位1)編-導-演：① 編—課程設計② 導—現(xiàn)場組織③ 演—表達演繹4.內訓師成長路徑圖1)術-法-道：① 術—傳授概念技術② 法—啟發(fā)思考方法③ 道—引導信念方向④ 學員代表上臺：1分鐘Mi
講師：明小兵 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
企業(yè)為什么做培訓？一、理解企業(yè)培訓1.技術培訓的特點2.傳統(tǒng)的單向灌輸講解模式，如何才能避免它出現(xiàn)在技術類課程中3.內訓師勝任力模型4.內訓師三位一體的角色定位5.內訓師成長路徑圖分組研討：技術內訓師的優(yōu)勢和不足，共識今后要努力的方向二、成人學習特點1.成人不喜歡什么樣的授課方式？2.成人喜歡什么樣的授課方式？1)如何結合成人注意力特點及記憶習慣來設計教學①
講師：明小兵 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
【課程大綱】課程導入：小測試——DISC測試與自我行為認知一、TTT內涵釋義（一）TTT內涵解讀（二）培訓的三個能級（三）TTT學習的四大法寶二、培訓師的角色與價值（一）教育、培訓與學習的辨析（二）培訓師三重角色：編、導、演（三）培訓師的一顆心（四）培訓師的“六度”修煉（五）培訓師必須知曉的成人學習心理特征（六）一個培訓師的“四真”感悟小組行動學習：培訓師的
講師：王偉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《課堂完美呈現(xiàn)：培訓師授課技巧工作坊》主講：李倩文【課程背景】TTT，英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫，意為培訓培訓師。通過選拔企業(yè)的中高層管理干部或業(yè)務骨干進行專業(yè)的培訓師技能訓練，使其在企業(yè)當中起到師傅、教師、引導師、教練的作用，從而提高員工的整體業(yè)務能力，帶動組織績效，完善企業(yè)人才梯隊建設，進而促進企業(yè)的綜合競爭力，最終
講師：李倩文 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《自如：BTT初級培訓師培訓-流程化授課技巧》 課時：18H
【課程大綱】《自如：BTT初級培訓師培訓》3天版自如：BTT初級培訓師培訓流程化授課技巧一、課程背景當你想促進組織內知識和經驗的分享，尋找一批優(yōu)秀人員擔任兼職培訓師時，你希望他們掌握基礎的“為師之道”，通過訓練勇敢地站在臺上，大方自信地講解與分享；你還希望他們能夠把工作經驗整理成有條理的課件……二、課程目標幫助新手培訓師0-1的跨越幫助兼職培訓師設計課程架構
講師：謝沛霖 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《自如：流程化授課技巧》1天版） 課時：6H
57150-22860自如：流程化授課技巧課程目標：幫助新手培訓師0-1的跨越幫助兼職培訓師設計課程架構，收集整理素材，流利順暢地表達，從容無誤地立足于講臺之上聚焦一個核心：現(xiàn)代認知學習理論的學習與記憶模型遵照五步流程：開、講、練、評、結訓練十項技術學員對象：有意擔任公司內部兼職培訓師的人員課時：1天可安排內部培訓（20人以內）適合狀況當你想促進組織內知識和
講師：謝沛霖 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《從0到1，走向講臺——“五維”標準化培訓師授課技巧》 課時：12H
【課程大綱】《從0到1，走向講臺——“五維”標準化培訓師授課技巧（初級TTT培訓）》2天版一、課程背景企業(yè)內部培訓因為具有增強企業(yè)綜合素質、削減企業(yè)培訓成本、傳承企業(yè)業(yè)務經驗、提升組織業(yè)務績效等優(yōu)勢受到了越來越多企業(yè)的重視。因此，擁有一支優(yōu)秀的企業(yè)培訓師隊伍對企業(yè)的發(fā)展有著事半功倍的作用。本課程從角色認知，身法臺風，呈現(xiàn)表達，教學設計，課堂管控五個維度幫助新
