人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)

  培訓(xùn)講師：劉洪剛

講師背景：
劉洪剛老師簡(jiǎn)介【專業(yè)資質(zhì)】資深人力資源行業(yè)專家；河北省人力資源實(shí)戰(zhàn)派發(fā)起人之一；高級(jí)人力資源管理師、企業(yè)咨詢師；特聘為石家莊鐵道大學(xué)人才孵化主任；北京中科能源控股集團(tuán)公司人力資源總監(jiān)職務(wù)；曾培養(yǎng)多名各行業(yè)人力資源人才【從業(yè)經(jīng)歷】8年企業(yè)人資 詳細(xì)>>

劉洪剛
    課程咨詢電話：

人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)詳細(xì)內(nèi)容

人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)

【課程大綱】

**部分 企業(yè)規(guī)劃與人力資源規(guī)劃

一

企業(yè)發(fā)展時(shí)期與定位

1. 企業(yè)發(fā)展的六大時(shí)期；

2. 當(dāng)前企業(yè)家如何給企業(yè)定位；

二

什么是企業(yè)規(guī)劃

1. 企業(yè)規(guī)劃的重要概念

2. 企業(yè)規(guī)劃的重要性與意義

3. 企業(yè)規(guī)劃的三大時(shí)期

三

如何制定企業(yè)規(guī)劃

1. 企業(yè)規(guī)劃結(jié)構(gòu)

2. 制定企業(yè)規(guī)劃的6大指標(biāo)

四

什么是人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃

1. 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的定義

2. 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的重要性

五

企業(yè)規(guī)劃與人力資源規(guī)劃的區(qū)別與關(guān)系

1. 企業(yè)規(guī)劃與人力資源規(guī)劃的區(qū)別

2. 企業(yè)規(guī)劃與人力資源的關(guān)系

 






【課程大綱】

第二部分 人力資源規(guī)劃流程

一

企業(yè)人力資源規(guī)

劃存在的問(wèn)題

1. 部門(mén)有求，HR必應(yīng)

2. “會(huì)哭的孩子有奶喝”

3. 自下而上匯總法

4. 與高層無(wú)關(guān)理念作怪

二

人力資源規(guī)劃遵循的原則

1. 充分考慮內(nèi)部、外部環(huán)境的變化

2. 確保企業(yè)的人力資源保障

3. 使企業(yè)和員工都得到長(zhǎng)期的利益

4. 自上而下的原則

三

人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃內(nèi)容

1. 外部人員補(bǔ)充規(guī)劃

2. 內(nèi)部人員流動(dòng)規(guī)劃

3. 退休解聘規(guī)劃

4. 職業(yè)生涯規(guī)劃

5. 培訓(xùn)開(kāi)發(fā)計(jì)劃

6. 薪酬激勵(lì)規(guī)劃

7. 組織文化規(guī)劃

三

人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的五大流程

1. 調(diào)查和分析企業(yè)人力資源規(guī)劃信息

2. 企業(yè)人力資源需求和供給情況預(yù)測(cè)

3. 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的制定

4. 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)施也執(zhí)行

5. 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的監(jiān)控與評(píng)估


【課程大綱】

第三部分 人力資源規(guī)劃信息調(diào)查和分析

一

外部環(huán)境分析調(diào)研

1. 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r分析

2. 人才市場(chǎng)供給與需求現(xiàn)狀分析

3. 人力資源政策調(diào)研

二

組織層面調(diào)研分析

1. 企業(yè)未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃調(diào)研

2. 現(xiàn)有組織結(jié)構(gòu)分析

3. 職務(wù)增減變化分析

三

人員層面分析

1. 年齡結(jié)構(gòu)分析

2. 教育程度分析

3. 工作經(jīng)驗(yàn)分析

四

制度體系分析

1. 招聘體系分析

2. 考核體系分析

3. 培訓(xùn)體系分析

4. 薪酬體系分析

5. 晉升體系分析


【課程大綱】

第四部分 人力資源需求和供給情況預(yù)測(cè)

一

兩個(gè)定義

1. 什么是人力資源需求預(yù)測(cè)

2. 什么是人力資源供給預(yù)測(cè)

3. 需求預(yù)測(cè)與供給預(yù)測(cè)的重要性

二

人力資源需求預(yù)測(cè)

1. 人力資源需求預(yù)測(cè)的思路

2. 人力資源需求預(yù)測(cè)的方法：

Ø 主觀判斷法；

Ø 趨勢(shì)預(yù)測(cè)法；

Ø 回歸預(yù)測(cè)法；

Ø 比率預(yù)測(cè)法；

三

人力資源供給預(yù)測(cè)

1. 包括兩部分：

Ø 外部供給預(yù)測(cè)；

Ø 內(nèi)部供給預(yù)測(cè)；

2. 人力資源供給分析

Ø 外部供給分析；

Ø 內(nèi)部供給分析；

3. 人力資源供給預(yù)測(cè)的方法

Ø 技能清單；

Ø 人員替換；

Ø 人力資源“水池”模型；

Ø 馬爾科夫模型；

Ø 案例講解


【課程大綱】

第五部分 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃制定

一

人才招聘規(guī)劃制定

1. 計(jì)算各年度所需人才，并計(jì)算考察出可有內(nèi)部晉升調(diào)配的人數(shù)；

2. 確定各年度必須向外招聘的人才數(shù)量； 

3. 確定招聘方式；

4. 尋找招聘來(lái)源; 

5. 對(duì)所聘人才如何安排工作職位，并防止人才流失。

二

人才培養(yǎng)計(jì)劃制定

1. 新進(jìn)人才培訓(xùn)規(guī)劃

2. 專業(yè)人才培訓(xùn)規(guī)劃

3. 部門(mén)主管培訓(xùn)規(guī)劃

4. 普通人員培訓(xùn)規(guī)劃

5. 人才選送進(jìn)修規(guī)劃

三

薪酬激勵(lì)規(guī)劃制定

1. 制定合適的企業(yè)薪酬策略；

2. 制定適合企業(yè)的薪酬等級(jí)；

3. 打造合理的晉升體系；

4. 制定完備的考核體系；

四

退休解聘規(guī)劃制定

1. 制定退休解聘計(jì)劃；

2. 按照計(jì)劃開(kāi)始執(zhí)行；

五

職業(yè)生涯規(guī)劃制定

1. 整理員工詳細(xì)檔案資料，找到員工興趣愛(ài)好與特長(zhǎng)并加以記錄；

2. 根據(jù)員工特點(diǎn)及發(fā)展方向制定生涯規(guī)劃；

六

企業(yè)文化規(guī)劃制定

1. 企業(yè)定位；

2. 找出企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與發(fā)展方向；

3. 提煉企業(yè)家管理理念；

4. 形成企業(yè)文化并加以推廣；

注：附精典案例分析



【課程大綱】

第六部分 人力資源規(guī)劃監(jiān)控與評(píng)估

一

人力資源規(guī)劃監(jiān)控

1. 監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)

Ø 客觀性；

Ø 一致性；

Ø 協(xié)調(diào)性；

Ø 可行性；

Ø 有利性；

Ø 及時(shí)性；

2. 監(jiān)控方法

Ø 整體性控制；

Ø 定期與不定期檢查與結(jié)合；

二

人力資源規(guī)定評(píng)估

1. 評(píng)估內(nèi)容：

Ø 人力資源規(guī)劃制定層面；

Ø 人力資源規(guī)劃實(shí)施層面；

Ø 人力資源規(guī)劃技術(shù)手段層面；

2. 評(píng)估方法：

Ø 人力資源關(guān)鍵指標(biāo)評(píng)估法；

Ø 人力資源調(diào)查問(wèn)卷評(píng)估法；

Ø 人力資源成本控制評(píng)估法；

Ø 人力資源競(jìng)爭(zhēng)基準(zhǔn)評(píng)估法；

Ø 人力資源目標(biāo)管理評(píng)估法；


 

劉洪剛老師的其它課程

《打造團(tuán)隊(duì)凝聚力》【課程背景】：要達(dá)成高績(jī)效，就一定要有高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)凝聚力，這已經(jīng)是企業(yè)的共識(shí)。團(tuán)隊(duì)是如何創(chuàng)建的？是什么因素影響了團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建？打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)凝聚力的目的是什么？如何才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)提升？【培訓(xùn)目標(biāo)】：了解團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神的概念學(xué)習(xí)打造團(tuán)隊(duì)凝聚力的條件學(xué)習(xí)打造團(tuán)隊(duì)凝聚的方法策略【授課方式】：案例引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)演練情景模擬數(shù)據(jù)分析【授課風(fēng)格】：互動(dòng)性強(qiáng)

 講師：劉洪剛詳情

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師全面技能提升與實(shí)操訓(xùn)練》【課程目的】對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)有清晰地認(rèn)識(shí)；熟知企業(yè)培訓(xùn)師基本職業(yè)素養(yǎng)與技能掌握企業(yè)培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)、控場(chǎng)、課件準(zhǔn)備、資料收集、結(jié)束語(yǔ)、課堂評(píng)估、考核等綜合技巧。通過(guò)精彩案例講解及現(xiàn)場(chǎng)授課點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，一對(duì)一實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效能最大化?！菊n程時(shí)長(zhǎng)】3天（6小時(shí)/天）【授課講師】劉洪剛老師【課程大綱】前言關(guān)于培訓(xùn)師的幾個(gè)基本問(wèn)題【課堂思考】：

 講師：劉洪剛詳情

《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是人才的競(jìng)爭(zhēng)，所謂人才，是能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造價(jià)值的一類人群。而價(jià)值的創(chuàng)造，早已告別單兵作戰(zhàn)時(shí)代，隨之而來(lái)的是依靠團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。企業(yè)中，無(wú)論是生產(chǎn)部門(mén)，還是銷(xiāo)售部門(mén)，甚至職能部門(mén)，都是企業(yè)的作戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)單元。團(tuán)隊(duì)的快速組建、科學(xué)管理、協(xié)調(diào)配合、高效溝通，更是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的直接體現(xiàn)，本課程正是基于上述幾點(diǎn)，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)

 講師：劉洪剛詳情

《團(tuán)隊(duì)職業(yè)素養(yǎng)提升》【培訓(xùn)對(duì)象】：企業(yè)全員?！九嘤?xùn)特色】：非傳統(tǒng)意義上表象化地講心態(tài)責(zé)任和執(zhí)行力，而是從根源上著手，改進(jìn)學(xué)員思維認(rèn)知，提升職業(yè)素養(yǎng)，從而標(biāo)本兼治地改良結(jié)果！【培訓(xùn)收益】：明顯改進(jìn)思維認(rèn)知，歸正角色，提升職業(yè)素養(yǎng)尤其學(xué)會(huì)如何正確看待自己與公司及老板的關(guān)系；如何看待當(dāng)下的工作，并將工作做到位，做出真成就，達(dá)到自動(dòng)自發(fā)樂(lè)在工作；如何看待團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精

 講師：劉洪剛詳情

部門(mén)管理藝術(shù)【課程背景】企業(yè)發(fā)展的快慢，與員工自身能力高低有著密不可分的關(guān)系，部門(mén)負(fù)責(zé)人如何準(zhǔn)確認(rèn)知下屬的能力，運(yùn)用何種方法快速評(píng)估下屬并做出相應(yīng)的培訓(xùn)安排，這對(duì)直線經(jīng)理人提出了更高的要求，同時(shí)，在提升員工能力的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)如何激活員工，這樣，無(wú)論是本部門(mén)，還是企業(yè)整體，都將大幅提升績(jī)效與利潤(rùn)。【課程內(nèi)容】第1講管理認(rèn)知第2講崗位配置與工作分析第3講評(píng)估能

 講師：劉洪剛詳情

管理者的高效時(shí)間管理【課程背景】時(shí)間管理是企業(yè)一直以來(lái)探討的問(wèn)題，不可否認(rèn)，高效時(shí)間管理，可以大量節(jié)約工作時(shí)間，減少成本，提升單位時(shí)間內(nèi)的利潤(rùn)值，尤其對(duì)于企業(yè)的管理者，更顯得尤為重要。那管理者到底在時(shí)間管理上出現(xiàn)了哪些問(wèn)題？我認(rèn)為并非單一方面，理由如下：組織層面的問(wèn)題：企業(yè)快速發(fā)展過(guò)程中，戰(zhàn)略規(guī)劃是必不可少的，但許多企業(yè)的規(guī)劃只停留在高層管理者的理念之中，9

 講師：劉洪剛詳情

薪酬與福利   01.11

人力資源技能學(xué)習(xí)－薪酬與福利【課程收益】本課程主要針對(duì)HR部門(mén)人員，系統(tǒng)講解人力資源薪酬與福利的全方位知識(shí)，通過(guò)該課程學(xué)習(xí)，可以使HR人員系統(tǒng)了解薪與酬的區(qū)別與聯(lián)系，同時(shí)能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)薪酬設(shè)計(jì)的常見(jiàn)誤區(qū)，可避免企業(yè)陷入泥潭。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)案例與演示，讓HR人員短時(shí)間學(xué)會(huì)講解薪酬設(shè)計(jì)的原理與流程，并清晰認(rèn)知不同人員績(jī)效工資的劃分比例及計(jì)算方法。通過(guò)該課程學(xué)習(xí)，

 講師：劉洪剛詳情

招聘面試實(shí)務(wù)與技巧【課程背景】比爾蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果把我最優(yōu)秀的20名雇員拿走。那么微軟將會(huì)變成一個(gè)不起眼的公司?！痹谝欢ㄒ饬x上招聘工作是企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)成功的關(guān)鍵因素之一。然而眾多企業(yè)卻忽略了招聘與面試這一環(huán)節(jié)，更不用說(shuō)招聘與面試中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，其結(jié)果是一方面企業(yè)招到人才的難度越來(lái)越大，另一方面招聘不到合適的人才，有的企業(yè)盲目招人，將不合適的人放在不匹配的崗位

 講師：劉洪剛詳情

企業(yè)文化建設(shè)【課程背景】企業(yè)文化是企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中必然要邁的一個(gè)門(mén)檻。一個(gè)企業(yè)，一旦發(fā)展到一定的規(guī)模，如果沒(méi)有相應(yīng)的企業(yè)文化，就很難將員工整合成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，而是漸漸四分五裂，也許效率很高但沒(méi)有什么效益，最終樹(shù)倒猢猻散。雖然一些倒掉的企業(yè)不僅僅是因?yàn)槠髽I(yè)文化的原因，但沒(méi)有成長(zhǎng)起來(lái)的企業(yè)大多沒(méi)有企業(yè)文化卻是事實(shí)。所以，從物質(zhì)層面到精神層面，從制度層面到行為層面，各

 講師：劉洪剛詳情

巧用薪酬激勵(lì)激活企業(yè)員工【課程背景】廣州有兩家生產(chǎn)機(jī)電設(shè)備的公司，廠區(qū)皆設(shè)在了郊區(qū)，其中A公司員工層平均月薪達(dá)到8000元，而B(niǎo)公司員工層平均只有6000元左右?？梢庀氩坏降氖拢珹公司員工頻繁跳槽至B公司，這讓A公司領(lǐng)導(dǎo)大感意外，后經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于兩家公司皆在郊區(qū)，距市區(qū)較遠(yuǎn)，平時(shí)上下班極不方便，而B(niǎo)公司采購(gòu)了兩臺(tái)大巴車(chē)每天接送公司員工，這種貼心服務(wù)備受員工

 講師：劉洪剛詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有