打造卓越團隊執(zhí)行力

  培訓講師：黃前鋒

講師背景：
黃前鋒老師PTT國際專業(yè)講師導師注冊國際高級職業(yè)培訓師（ACI-CIPL）中國TTT專業(yè)十大最具價值培訓師中國企業(yè)教育十佳專業(yè)培訓專家中國職業(yè)經理人協(xié)會特聘講師中國人力資源開發(fā)研究會特聘培訓師專業(yè)背景黃老師師范專業(yè)出身、法學專業(yè)畢業(yè)，具有多 詳細>>

黃前鋒
    課程咨詢電話：

打造卓越團隊執(zhí)行力詳細內容

打造卓越團隊執(zhí)行力

 **單元 團隊執(zhí)行力概述

 一、什么是執(zhí)行力？

 執(zhí)行、執(zhí)行力

 為什么需要執(zhí)行力

 二、什么是團隊（TEAM）？

 1、團隊的概念

 2、團隊的特質

 3、團隊作用

 減少無效競爭、知識共享、促進交流、實現(xiàn)共同目標

 4、團隊角色的分析與啟示

 貝爾賓團隊角色測試

 5、提升團隊績效之模式

 四“共”與團隊經營哲學

 案例研討：雁陣給我們的啟示

 第二單元 團隊價值觀塑造

 1、個人擔當

 領導者是團隊執(zhí)行力的關鍵

 2、團隊協(xié)作

 團隊精神塑造是團隊執(zhí)行力的靈魂

 3、氛圍營造

 領導者要為團隊氛圍負責

 4、結果導向

 以結果論功行賞

 角色演練：工作中的四種人

 第三單元 團隊目標設定

 游戲：尋找阿拉丁

 1、目標設定的意義

 個人目標與團隊目標、短期目標與長期目標

 2、目標設定的難點

 上下級目標設定的矛盾處理

 3、目標設定的方法

 目標設定SMART原則

 目標設定6種方法

 4、目標溝通

 目標溝通的步驟

 5、計劃的分解與銜接

 計劃分解四步框架

 計劃銜接中的組織時間管理法則

 案例研討：為什么計劃執(zhí)行不下去

 第四單元 團隊行動規(guī)則建設

 一、建立團隊溝通機制

 1、溝通機制的重要性

 2、溝通的概念及分類

 3、溝通的原則

 案例研討：某公司的溝通障礙

 二、管理溝通的應用

 1、溝通的場景

 2、溝通模型介紹

 尤哈里窗

 3、溝通技術

 上下級溝通

 平級溝通

 4、團隊沖突管理

 三、高效的團隊會議組織

 1、高效會議的準則

 2、會議組織模型：平行思考法

 3、六色發(fā)言卡在會議組織中的作用

 案例研討 角色扮演：某公司關于對員工的處理討論會議

 課程回顧及課程結束

 

黃前鋒老師的其它課程

為企業(yè)知識管理和傳承服務！《任務驅動式課程設計與開發(fā)》——CCDD企業(yè)定制內訓課程孵化工作坊?企業(yè)特定崗位專業(yè)課程不知道怎么開發(fā)？?企業(yè)內訓師沒有專業(yè)課程開發(fā)能力？?企業(yè)經營多年沉淀的工作經驗沒有傳承？?企業(yè)內訓師開發(fā)的課程學員不喜歡？…………企業(yè)內部專業(yè)崗位課程想外請專家定制，成本太高！企業(yè)內訓師不具備課程開發(fā)能力無法勝任企業(yè)知識管理和傳承！外請培訓師培訓

 講師：黃前鋒詳情

讓您的課程更專業(yè)！促動型培訓師培訓TTT培訓師專業(yè)授課技巧訓練|?初上講臺壓力巨大讓您不知所措？|?站到講臺上卻瞬間大腦便秘張口結舌？||?講臺上舉手投足沒有培訓師應有的范？|?課程內容生澀難懂無法讓學員理解接受？||?課程邏輯結構散亂無章沒有得到梳理？|?學員學習積極性不高現(xiàn)場氛圍沉悶？||?授課時常常遇到場面失控無法把握進程？|?課程流程隨意而為且時間不

 講師：黃前鋒詳情

為企業(yè)知識管理和傳承服務！《任務驅動式課程設計與開發(fā)》——CCDD企業(yè)定制內訓課程孵化工作坊?企業(yè)特定崗位專業(yè)課程不知道怎么開發(fā)？?企業(yè)內訓師沒有專業(yè)課程開發(fā)能力？?企業(yè)經營多年沉淀的工作經驗沒有傳承？?企業(yè)內訓師開發(fā)的課程學員不喜歡？…………企業(yè)內部專業(yè)崗位課程想外請專家定制，成本太高！企業(yè)內訓師不具備課程開發(fā)能力無法勝任企業(yè)知識管理和傳承！外請培訓師培訓

 講師：黃前鋒詳情

為企業(yè)知識管理和傳承服務！《任務驅動式課程設計與開發(fā)》——CCDD企業(yè)定制內訓課程孵化工作坊?企業(yè)特定崗位專業(yè)課程不知道怎么開發(fā)？?企業(yè)內訓師沒有專業(yè)課程開發(fā)能力？?企業(yè)經營多年沉淀的工作經驗沒有傳承？?企業(yè)內訓師開發(fā)的課程學員不喜歡？…………企業(yè)內部專業(yè)崗位課程想外請專家定制，成本太高！企業(yè)內訓師不具備課程開發(fā)能力無法勝任企業(yè)知識管理和傳承！外請培訓師培訓

 講師：黃前鋒詳情

讓一切課程更美麗！《PTT國際專業(yè)培訓師訓練》|?講臺上空有滿腹經綸卻不知從何道起？|?站到講臺上卻瞬間大腦便秘張口結舌？||?講課時費盡力氣卻無法集中學員注意力？|?授課時口若懸河而學員卻是一頭霧水？||?課程流程完整但課程了無新意沒有亮點？|?課程內容實用但學員不感興趣學不進去？||……|||縱然您是業(yè)內名聲卓著的業(yè)務專家，縱然您有豐富的工作經驗||但沒

 講師：黃前鋒詳情

讓培訓更生動有效！FTT促動型教學活動設計與組織?培訓中想組織學習活動但不知如何設計？?培訓即使有互動但學員還是提不起興趣？?互動很熱鬧但學員學習之后感到無收獲？?內容很精彩但不知道如何幫助學員落地？…………這是很多培訓管理者與培訓師存在的困惑！該如何解決？？【課程介紹】縱觀當前的企業(yè)培訓師培訓課程，還缺少學習活動組織的這一門專項技能課程。這是因為之前老師們

 講師：黃前鋒詳情

單元一、知原理，成人培訓揭秘一、課程開發(fā)原理ADDIE模型：分析、設計、開發(fā)、實施、評價建構主義原理成人學習原理二、“五步五評”課程設計與開發(fā)模型單元二、明方向，主題目標聚焦一、選擇課程主題主題來源于選擇要點二、明確主題類型1、理論知識類2、技能操作類3、觀念態(tài)度類4、問題解決類三、培訓需求分析1、分析內容1）基于崗位素質能力2）基于工作任務3）基于問題解決

 講師：黃前鋒詳情

一、能力現(xiàn)狀測試二、企業(yè)管理概述三、管理者的角色認知與能力建設1.使用理解層次認知管理者的角色內涵（1）理解層次的理論模型（2）理解層次的認知應用如何認知和管理自己如何認知和管理他人2.管理者的身份職責（1）案例研討：什么是管理？（2）管理者的兩大職責帶領團隊達成目標（3）區(qū)分管理者的不同成長階段：失職、合格、卓越3.管理者的能力模型（1）學習能力（2）通用

 講師：黃前鋒詳情

上午前言1、什么是部屬培育2、中層領導干部為什么要進行部屬培育和員工激勵一、部屬培育1、部屬培育的五大關鍵大關鍵：部屬培育從新員工招聘開始第二大關鍵：各層次員工培育的重點第三關鍵：不可不了解的員工勝任素質S、K、A第四大關鍵：直線經理是部屬培育的主力軍第五大關鍵：立足實效2、部屬培育的基本途徑與方法啟發(fā)式培訓三步驟OJT法五步法練習：我們來做個OJT練習3、

 講師：黃前鋒詳情

單元一、溝通的定義及溝通的重要性測試：您的溝通能力現(xiàn)狀一、理解溝通的定義二、溝通的類型三、溝通的重要性四、溝通的總體原則單元二、溝通障礙分析及解決方向案例研究：你來比劃我來猜一、溝通障礙的來源二、溝通障礙的類型三、溝通障礙的解決方向四、典型溝通模型與溝通技術介紹單元三：清晰的表達技巧訓練一、表達的管理學原理案例研究：紐約市長被搶鏡的案例啟示全感官原理5538

 講師：黃前鋒詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有