人力資源管理HRM課程

  培訓(xùn)講師：李德

講師背景：
李德老師★原上海行為科學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、常務(wù)副秘書長(zhǎng)★原上海組織發(fā)展（OD）專業(yè)學(xué)術(shù)委員會(huì)秘書長(zhǎng)★原上海交通大學(xué)教授，MBA導(dǎo)師，工商管理碩士★美國(guó)管理協(xié)會(huì)AMA（世界權(quán)威培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）簽約培訓(xùn)師★英國(guó)WALES大學(xué)、西班牙公立ALCALA大學(xué)、 詳細(xì)>>

李德
    課程咨詢電話：

人力資源管理HRM課程詳細(xì)內(nèi)容

人力資源管理HRM課程

一. 企業(yè)大人力資源管理系統(tǒng)  (略)

    1. 大數(shù)據(jù). 全球化時(shí)代的”大人力資源管理系統(tǒng)”

    2. “大人力資源管理系統(tǒng)”的四大要素

 案例：中華電力公司的大HRM系統(tǒng)

二、何為企業(yè)人事管理、人力資源管理、人力資本管理？

 1. 人力資源管理的核心——開(kāi)發(fā)潛能

     2. 人力資本管理的核心——資本增值

    3. 企業(yè)人才二維座標(biāo)圖

案例：為何轉(zhuǎn)型期國(guó)企會(huì)有二千萬(wàn)人下崗？

三. 經(jīng)理人應(yīng)履行人力資源管理職責(zé)

     錄像教學(xué)：(東風(fēng)日產(chǎn)) 華爾茲團(tuán)隊(duì)經(jīng)理人的HRM     

        1. 經(jīng)理人是本單位HRM **責(zé)任者.

        2. 經(jīng)理人的五項(xiàng)基本管理職能

      案例：如何正確管理80.90后員工.

  四、強(qiáng)化人力資源管理操作平臺(tái)建設(shè)

      1. 人力資源操作平臺(tái)的五大要素及內(nèi)含。

    a選才. b用才. c育才. d留才. e匯才。

      2. 經(jīng)理人在HRM操作平臺(tái)中的角色定位

案例：惠普HRM操作平臺(tái)的經(jīng)理人定位.

六、經(jīng)理人如何履行HRM職責(zé)   

●  履行選才職責(zé)：(3項(xiàng))

1 如何做好職務(wù)分析與制定職務(wù)說(shuō)明書

2 如何制定本單位人力資源規(guī)劃

3 如何參予人員面試與人員選拔

 錄像案例.  TNT集團(tuán)選拔管理培訓(xùn)生實(shí)例.

 練習(xí).

●    履行用才職責(zé)：(3項(xiàng))

1. 如何做好人崗匹配. 人人匹配. 人事匹配

2. 如何定期開(kāi)展部屬任職資格考核

3. 如何履行績(jī)效管理的職責(zé)   

 a強(qiáng)化本單位績(jī)效管理系統(tǒng)建設(shè)

 b.做好績(jī)效目標(biāo)下達(dá)及目標(biāo)面談工作

        c. 做好績(jī)效管理的三項(xiàng)日常工作

          績(jī)效跟綜.  績(jī)效反饋   績(jī)效輔導(dǎo)

     錄像案例. 一次失敗的績(jī)效評(píng)估面談

 d..開(kāi)展年終績(jī)效考核及績(jī)效面談工作

          a).確立年終員工績(jī)效考核的新理念

          b).掌握年終員工績(jī)效考核的流程及考核方法

          c).正確開(kāi)展年終員工績(jī)效考核面談

       錄像案例.  一次成功的績(jī)效評(píng)估面談

       練習(xí).   陳小英等4部屬的年終獎(jiǎng)發(fā)放.


●   履行育才職責(zé)：(3項(xiàng))

1. 如何對(duì)部屬”在職輔導(dǎo)”

1).在職輔導(dǎo)的五項(xiàng)環(huán)節(jié)

a. 建立績(jī)效伙伴關(guān)系  b. 激發(fā)部屬承諾  c. 制定部屬輔導(dǎo)計(jì)劃 .  d. 有效執(zhí)行輔導(dǎo)計(jì)劃  e. 評(píng)估輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成效

2) 如何建立績(jī)效伙伴關(guān)系：

a.建立績(jī)效伙伴的四項(xiàng)前提：

b.擴(kuò)大jahair窗口公開(kāi)區(qū).強(qiáng)化績(jī)效伙伴關(guān)系：

3) 激發(fā)部屬承諾的GAPS準(zhǔn)則

       案例：羅經(jīng)理的GAPS準(zhǔn)則練習(xí)

       練習(xí)：列舉你正準(zhǔn)備輔導(dǎo)的一位部屬：

4) 如何制定部屬的輔導(dǎo)計(jì)劃

        案例剖析. 制定王靜的輔導(dǎo)計(jì)劃

5) 如何運(yùn)用BEST模式實(shí)施輔導(dǎo)計(jì)劃. 

         練習(xí)：正向績(jī)效輔導(dǎo)面談5步驟

         練習(xí)：負(fù)向績(jī)效輔導(dǎo)面談6步驟


2. 如何制定部屬年度培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃

a. 如何制定部屬年度培訓(xùn)計(jì)劃

了解部屬年末績(jī)效評(píng)估結(jié)果

了解部屬職務(wù)調(diào)整或提升

了解部屬職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

 b.如何按SMART準(zhǔn)則制定年度培訓(xùn)計(jì)劃

c.如何執(zhí)行與監(jiān)控部屬年度培訓(xùn)計(jì)劃

3. 如何做好部屬的職業(yè)發(fā)展管理

   a. 部屬的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的前期準(zhǔn)備

   b. 職業(yè)發(fā)展管理中經(jīng)理人與部屬的各自職責(zé)

   c. 制定一份完整規(guī)范的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的5步驟.


        案例剖析. 部屬XX的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃


 ● 履行留才職責(zé)：(3項(xiàng))

1. 如何建立本單位金字塔激勵(lì)模型

  a 建立價(jià)值性激勵(lì)機(jī)制模型及落實(shí)措施

  b 建立責(zé)任性激勵(lì)機(jī)制模型及落實(shí)措施

 C 建立畏懼性激勵(lì)機(jī)制模型及落實(shí)措施

2.如何運(yùn)用行為科學(xué)五大激勵(lì)理激勵(lì)部屬

3.如何從”目標(biāo)”和”需要” 入手激勵(lì)你的部屬.

       錄像案例.  正確激勵(lì)你的部屬.

 

  ● 履行匯才職責(zé)：(3項(xiàng))

1. 經(jīng)理人如何強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)匯才.

   練習(xí). 蓋洛甫高績(jī)效團(tuán)隊(duì)12條準(zhǔn)則調(diào)查

3. 運(yùn)用自身影響力凝聚人才.

        小組活動(dòng). 柯維”以身作則”金字塔模型練習(xí)

3. 經(jīng)理人如何運(yùn)用企業(yè)文化(價(jià)值觀) 匯才.

案例剖析. 中國(guó)大慶的員工匯才機(jī)制

  

     ● 總結(jié)：經(jīng)理人是人力資源管理**責(zé)任者

 

李德老師的其它課程

(OJT)在職輔導(dǎo)培訓(xùn)課程主講李德?培訓(xùn)方式：理論講授，案例分析、情景模擬、小組活動(dòng)、大組交流、角色扮演、技能操練、錄像教學(xué)?案例導(dǎo)入：你是公牛隊(duì)的教練.明天有一埸重要比賽.請(qǐng)問(wèn)此時(shí)你要做些什么？你的職責(zé)又是什么？一．OJT（在職輔導(dǎo)）概述?錄像案例：一次成功的績(jī)效面談1.什么是OJT（在職輔導(dǎo)）2.管理者教練角色的原則3.管理者教練角色的要點(diǎn)二、OJT（在

 講師：李德詳情

《變革管理》   11.05

(企業(yè))管理變革培訓(xùn)提綱主講李德課程背景:中國(guó)進(jìn)入第四個(gè)改革周期企業(yè)內(nèi)外環(huán)境不定性加劇企業(yè)管理變革是唯一的出路課程聚焦:■聚焦一.管理變革的目的(互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的企業(yè)管理變革)1.“互聯(lián)網(wǎng)+”與企業(yè)管理變革.互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)的區(qū)別2.管理變革目的:確保企業(yè)二大平衡:企業(yè)戰(zhàn)略與外部環(huán)境平衡.企業(yè)戰(zhàn)略與內(nèi)部系統(tǒng)平衡3.企業(yè)生存法則看管理變革目的:學(xué)習(xí)速度>

 講師：李德詳情

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織(第五項(xiàng)修煉）培訓(xùn)課程主講.李德2019.1一.導(dǎo)入錄像案例：為何IBM公司大象重新起舞1)學(xué)習(xí)速度>變革速度＞變化速度2)快魚吃慢魚,學(xué)習(xí)型組織挽救了IBM.二.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的起源1.(哈佛)彼得·圣吉的調(diào)研:世界500強(qiáng)的平均壽命只有30幾歲2.學(xué)習(xí)型組織的代表作:彼得·圣吉的“第五項(xiàng)修煉”.”三.學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)含1.彼得·圣吉論述

 講師：李德詳情

組織發(fā)展OD與企業(yè)戰(zhàn)略主講.李德n前言.全球化.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的公司組織再造第一部分.企業(yè)戰(zhàn)略與組織發(fā)展OD1.信息時(shí)代的企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展架構(gòu)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展系統(tǒng)錄像案例：IBM公司大象重新起舞大組思考.IBM面對(duì)戰(zhàn)略發(fā)展循環(huán)加速的挑戰(zhàn).2.信息時(shí)代組織發(fā)展面對(duì)的二大課題：a如何提升組織的快速應(yīng)變能力.b如何開(kāi)發(fā)一個(gè)組織的自我更新能力.案例剖析:紫露草的生命自我循環(huán)系統(tǒng)

 講師：李德詳情

現(xiàn)代人力資源管理培訓(xùn)課程主講：李德培訓(xùn)方式：理論講授，案例分析、情景模擬、小組活動(dòng)、大組交流、角色扮演、技能操練、錄像教學(xué)第一部分：企業(yè)的戰(zhàn)略性人力資源管理一、打造企業(yè)大人力資源管理系統(tǒng)大人力資源管理系統(tǒng)三大模塊：企業(yè)文化戰(zhàn)略管理模塊企業(yè)組織與發(fā)展模塊企業(yè)人力資源操作模塊企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)大人力資源管理系統(tǒng)案例剖析：中華電力公司大人力資源管理系統(tǒng)企業(yè)人力資源管理

 講師：李德詳情

(OJT)在職輔導(dǎo)培訓(xùn)課程主講李德?培訓(xùn)方式：理論講授，案例分析、情景模擬、小組活動(dòng)、大組交流、角色扮演、技能操練、錄像教學(xué)?案例導(dǎo)入：你是公牛隊(duì)的教練.明天有一埸重要比賽.請(qǐng)問(wèn)此時(shí)你要做些什么？你的職責(zé)又是什么？一．OJT（在職輔導(dǎo)）概述?錄像案例：一次成功的績(jī)效面談1.什么是OJT（在職輔導(dǎo)）2.管理者教練角色的原則3.管理者教練角色的要點(diǎn)二、OJT（在

 講師：李德詳情

李德《組織行為學(xué)》?導(dǎo)入語(yǔ)：全球經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩.學(xué)習(xí)速度>變化速度的今天.我們學(xué)習(xí)組織行為學(xué)的戰(zhàn)略意義巨大..一、廣義行為科學(xué)概念理論：1.行為科學(xué)的內(nèi)含2.人類行為的基本規(guī)律：B＝f(P.E)P-個(gè)人因素：個(gè)性特征與個(gè)性傾向性E-環(huán)境因素：新經(jīng)濟(jì).全球化.中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)型霍夫斯坦文化四維度理論主題案例：IBM大象重新起舞從三位大學(xué)生的求職路看行為科學(xué)的

 講師：李德詳情

組織行為學(xué)OB培訓(xùn)課程主講李德導(dǎo)入語(yǔ)：全球經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩.學(xué)習(xí)速度>變化速度的今天.我們學(xué)習(xí)組織行為學(xué)的戰(zhàn)略意義巨大..一、廣義行為科學(xué)概念理論：1.行為科學(xué)的內(nèi)含2.人類行為的基本規(guī)律：B＝f(P.E)P-個(gè)人因素：個(gè)性特征與個(gè)性傾向性E-環(huán)境因素：新經(jīng)濟(jì).全球化.中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)型霍夫斯坦文化四維度理論主題案例：IBM大象重新起舞從三位大學(xué)生的求職路看

 講師：李德詳情

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升培訓(xùn)課程主講.李德←培訓(xùn)方式：案例分析、小組活動(dòng)、大組交流、實(shí)例剖析、角色演練、OD活動(dòng).問(wèn)卷調(diào)查、第一部分、企業(yè)執(zhí)行力與戰(zhàn)略發(fā)展系統(tǒng)一、全球化.大數(shù)據(jù)時(shí)代的企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)錄像案例：IBM公司的戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)二.、企業(yè)執(zhí)行力的新挑戰(zhàn)--快速執(zhí)行案例剖析：對(duì)諾基亞執(zhí)行力的沉痛反思案例剖析：剖折聯(lián)想執(zhí)行力的自我再生機(jī)制三、對(duì)公司2014執(zhí)行目標(biāo)的再

 講師：李德詳情

職務(wù)分析與職務(wù)說(shuō)明書主講李德■導(dǎo)入職務(wù)分析的戰(zhàn)略價(jià)值1、職務(wù)分析在企業(yè)戰(zhàn)略中的作用傳遞公司戰(zhàn)略信息、組織設(shè)計(jì)與組織變革、工作流程再造、提高工作流程效率、明確職務(wù)邊界、實(shí)現(xiàn)權(quán)責(zé)對(duì)等、強(qiáng)化職業(yè)規(guī)范化管理2.職務(wù)分析在企業(yè)人力資源管理中的作用人力資源規(guī)劃、人員招聘與配置、目標(biāo)管理、績(jī)效考核、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)員工職業(yè)發(fā)展管理、流程再造與工作設(shè)計(jì)、角色認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、薪酬設(shè)計(jì)

 講師：李德詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有